Οι μαθητές της Α΄ δημοτικού  , του Ζωγράφειου Δημοτικού σχολείου Ιωαννίνων  στα πλαίσια συμμετοχής του σχολείου σε εκπαιδευτικό πρόγραμμα Εrasmus ζωγράφισαν απειλούμενα είδη ζώων στο μάθημα των εικαστικών ...

Οι μαθητές της Α΄ τάξης κατασκεύασαν ένα επιτραπέζιο παιχνίδι που έχει τίτλο eco-ήρωας. Αποτελείται από 100 κουτάκια από τα οποία κάποια είναι κόκκινα και κάποια πράσινα. Στα κόκκινα, αντιστοιχούν ερωτήσεις-δραστηριότητες ...

Οι μαθητές διερεύνησαν το θέμα της κλιματικής αλλαγής, πήραν συνεντεύξεις από ειδικούς και από τον δήμαρχο της πόλης τους και παρουσίασαν προτάσεις για τρόπους μείωσης της κατανάλωσης ενέργειας για να ...

Στα πλαίσια του ευρωπαϊκού eTwinning προγράμματος “Steming with Monet and friends»2022-2023 πίνακες ζωγραφικής διάφορων διάσημων καλλιτεχνών και η μελέτη τους γίνονται αφορμή για τα θέματα της επιστήμης, ...

Με τους μαθητές συζητήθηκε το θέμα της κλιματικής αλλαγής και του αναγκαστικού εκτοπισμού λόγω αυτής. Οι μαθητές γνώρισαν θέματα όπως η ξηρασία, η μόλυνση πανίδας και χλωρίδας, η αύξηση της θερμοκρασίας ...

Συνεργατικό ψηφιακό έργο τμήματος 1 και τμήματος 2: Βίντεο-κινούμενη εικόνα (animation) αναφορικά με την ενέργεια, την κλιματική αλλαγή και το ενεργειακό μας αποτύπωμα.

ΑΦΟΥ ΣΥΖΗΤΗΣΑΜΕ ΜΕ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΠΩΣ ΜΠΟΡΟΥΜΕ ΝΑ ΠΡΟΣΤΑΤΕΥΣΟΥΜΕ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΚΑΙ ΜΕΤΑ ΑΠΟ ΠΟΛΛΕΣ ΣΧΕΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ, ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΑΠΟΦΑΣΙΣΑΝ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΣΟΥΝ ΜΙΑ ΑΦΙΣΑ ΓΙΑ ΝΑ ΕΝΗΜΕΡΩΘΟΥΝ ΟΙ ΓΟΝΕΙΣ ...

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα συζητήσαμε με τα παιδιά για το πως μπορούμε να προστατεύουμε το περιβάλλον και μετά από πολλές σχετικές δραστηριότητες, τα παιδιά αποφάσισαν να δημιουργήσουμε μια αφίσα για ...

Οι εκπαιδευτικοί με τους μαθητές αποφάσισαν από κοινού τη δημιουργία κατασκευών από διάφορα πλαστικά όπως: καπάκια, μπουκάλια, τα οποία αφού συνέλλεξαν με προσοχή,σκέφτηκαν τροπους αξιοποίησης τους έτσι ...

Στο μάθημα των Νέων Ελληνικών-ενότητα ο άνθρωπος και η φύση οι μαθητές δούλεψαν σε ομάδες για την προμήθεια από το δημο, για τη σχεδίαση  και αισθητική αναβάθμιση κάδων ανακύκλωσης πλαστικών μπουκαλιων ...

ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ: ΤΣΟΜΠΑΝΑΚΟΥ ΙΩΑΝΝΑ Το έργο μας έχει τον τίτλο: Ανακύκλωση και συμμετέχουν 37 μαθητές. Ο βασικός στόχος μας είναι να προσεγγίσουν την έννοια της ανακύκλωσης. Επεξεργαζόμαστε σταδιακά ...

ΜΕ ΑΦΟΡΜΗ ΤΟ ΠΟΛΥ ΩΡΑΙΟ ΠΑΡΑΜΥΘΙ «Ο ΚΟΚΚΙΝΟΣ ΓΙΓΑΝΤΑΣ» ΤΗΣ ΤΖΕΜΗΣ ΤΑΣΑΚΟΥ, ΜΙΛΗΣΑΜΕ ΓΙΑ ΤΟΝ ΤΡΟΠΟ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑΣ ΤΟΥ ΗΛΙΑΚΟΥ ΜΑΣ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΑΛΛΑ ΚΑΙ ΤΟ ΔΩΡΟ ΠΟΥ ΕΚΑΝΕ Ο ΗΛΙΟΣ ΣΤΗ ΓΗ ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΟΣΤΑΤΕΥΕΤΑΙ ΑΠΟ ...

Η ραγδαία αύξηση του πληθυσμού, η ταυτόχρονη συγκέντρωσή του στα αστικά κέντρα, η εκβιομηχάνιση και η υπερβολική χρήση φυσικών πόρων δημιούργησαν μεγάλα και πολυσύνθετα προβλήματα στο περιβάλλον. Τα πιο ...

Οι μαθητές έμαθαν τι είναι κλιματική αλλαγή, ποιες είναι οι επιπτώσεις της και πως μπορούμε αλλάζοντας μικρές καθημερινές συνήθειες να βοηθήσουμε στην μείωση των επιπτώσεων της κλιματικής αλλαγής. Εψαξαν ...

Με αφορμή τον διαγωνισμό καλύτερης Χριστουγεννιάτικης Κάρτας που διοργάνωσε η Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Λάρισας και το τμήμα Σχολικών Δραστηριοτήτων της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Λάρισας  ...

      Εργαστήρια Δεξιοτήτων :  1ος Θεματικός κύκλος : ''Φροντίζω το περιβάλλον" , Υποθεματική : Οικολογία (Ανακύκλωση)           1η δράση : Επιδαπέδιο παιχνίδι ανακύκλωσης, 2η δράση: e-book           ...

Τα παιδιά του 3ου τμήματος του 22ου Νηπιαγωγείου Καλαμαριάς , μέσα από το εργαστήριο δεξιοτήτων για την Ανακύκλωση , συνεργάστηκαν και δημιούργησαν μια αφίσα που την ονόμασαν «Εφημερίδα χωρίς σκουπίδια» ...

Μπορεί ένα ευτελές υλικό να παράγει τέχνη; Το εκπαιδευτικό βιωματικό πρόγραμμα «Η Ανακύκλωση γίνεται Τέχνη» αποσκοπεί στην καλλιέργεια περιβαλλοντικής και οικολογικής συνείδησης στους μαθητές αλλά και ...

Μέσα απο ένα βιωματικό πρόγραμμα που πραγματοποιήσαμε στο σχολείο μας. μάθαμε για την ανακύκλωση και πώς μπορούμε να φτιάξουμε έργα τέχνης. Έτσι οι μαθητές αφού διαχώρισαν τα αντικείμενα στη συνέχεια φτιάξαμε ...

Ο κύριος στόχος αυτού του προγράμματος είναι να βοηθήσει τα παιδιά να κατανοήσουν τη σχέση μεταξύ φυσικού περιβάλλοντος και ποιότητας ζωής και να τα ευαισθητοποιήσει ώστε να κατανοήσουν ότι η προστασία ...

Στα πλαίσια του 3ου Θεματικού Κύκλου των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων "Υπεύθυνα Παιδιά, Υπερασπιστές των Ζώων" φιλοτεχνήσαμε την αφίσα ευαισθητοποίησης και ενημέρωσης της γειτονιάς μας αναφορικά με την καφέ ...

Δράση για το κλίμα θέλοντας να ευαισθητοποιήσουμε τους μαθητές γύρω από τις επιπτώσεις της κλιματικής αλλαγής αφιερώθηκαν 2 διδακτικές ώρες στις οποίες έγιναν βιωματικές δράσεις . Ως αποτέλεσμα ο μαθητής ...

Βελτίωση της εκπαίδευσης, ευαισθητοποίηση για θέματα περιβάλλοντος και εμβάθυνση των μαθητών στον υλικό και άυλο πολιτισμό του τοπίου που τους περιβάλλει.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες του Β1 τμήματος του 7ου Δημοτικού Σχολείου Άρτας προσέγγισαν το παγκόσμιο περιβαλλοντικό πρόβλημα της κλιματικής αλλαγής μέσα από τη δημιουργία ενός οικολογικού σπιτιού, προσεγγίζοντας ...

Με αφορμή το 13ο παγκόσμιο στόχο βιώσιμης ανάπτυξης "Κλιματική Αλλαγή", εξηγήσαμε τι ειναι η κλιματική αλλαγή και ποιες οι επιπτώσεις της στη ζωή μας και στη Γη μας. Επεξηγήσαμε φαινόμενα όπως τρύπα του ...

Για άλλη μια χρονιά το νηπιαγωγείο μας συμμετείχε στον Πανελλήνιο διαγωνισμό ζωγραφικής της helmepa.Το φετινό σύνθημα ήταν "Κλιματική αλλαγή.Υπάρχουν λύσεις".Τα παιδιά προβληματίστηκαν για τους λόγους ...

Πριν από τέσσερα χρόνια υλοποιήθηκε στο σχολείο μας πρόγραμμα εξοικονόμησης ενέργειας. Πετύχαμε μείωση πάνω από 10% του συνολικού ενεργειακού κόστους της σχολικής μονάδας γιατί οι μαθητές ευαισθητοποιήθηκαν ...

Τα παιδιά αφού ενημερώθηκαν και έμαθαν για τις αιτίες, αλλά και τις ενέργειες των ανθρώπων που προκαλούν την καταστροφή του περιβάλλοντος και κατά συνέπεια την κλιματική αλλαγή και τις επιπτώσεις που έχει ...

Καθώς η κλιματική αλλαγή είναι παρούσα, με εμφανή αποτελέσματα (πλημμύρες, τυφώνες, αύξηση θερμοκρασίας του πλανήτη) και με τους επιστήμονες να μιλούν για κλιματική κρίση, θεωρήσαμε ότι είναι σημαντικό ...

Το 1ο γυμνάσιο Κομοτηνής συμμετέχει για 2η χρονιά στο πρόγραμμα followgreen (follow your city) ενώνοντας τους μαθητές και τους καθηγητές με το Δήμο της πόλης στην προσπάθεια ευαισθητοποίησης για την προστασία ...

Ο κόσμος αντιμετωπίζει αναπόφευκτους πολλαπλούς κλιματικούς κινδύνους τις επόμενες δύο δεκαετίες με την υπερθέρμανση του πλανήτη κατά 1,5 βαθμούς Κελσίου» σε σχέση με τα  προβιομηχανικά επίπεδα. Ακόμη ...

Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων στην Ενότητα: "Φροντίζω το Περιβάλλον" Κλιματική Αλλαγή-Φυσικές Καταστροφές, Πολιτική Προστασία με τίτλο:«Προστατεύστε το Δάσος είναι πηγή ζωής!», οι μαθητές του ...

Τα παιδιά μέσα από την υλοποίηση διδακτικού σεναρίου διερευνούν τα περιβαλλοντικά προβλήματα του πλανήτη και αναζητούν λύσεις. Στόχος να αντιληφθούν ότι η βιωσιμότητα του πλανήτη έχει άμεση σχέση με την ...

Στο πλαίσιο του εργαστηρίου δεξιοτήτων "Προστάτεψε το δάσος είναι πηγή ζωής" αλλά και του προγράμματος e-twinning "Friends with Nature" με τα παιδιά αποφασίσαμε να διοχετεύσουμε τις γνώσεις μας στην κοινότητα ...

Αφού παρακολουθήσαμε το animation «Migrants» του 2020 (Directed by Zoé Devise, Hugo Caby, Antoine Dupriez, Aubin Kubiak, & Lucas Lermytte – Produced by Carlos de Carvalho) μας εντυπωσίασε και μας συγκίνησε… ...

Άρθρα με επιχειρηματολογία και υλικό την Κλιματική αλλαγή

Οι μαθητές της Ε Δημοτικού επισκέφτηκαν την περιοχή του Τατοϊου πουνκαταστράφηκε από τις φωτιές το καλοκαίρι του 2021. Ύστερα από μια συζήτηση που είχαν κάνει με τις δασκάλες τους για τις φυσικές καταστροφές, ...

Με αφορμή ένα βίντεο που είδαμε σχετικό με την κλιματική αλλαγή,μάθαμε ότι πολλοί πιγκουίνοι αναγκάζονται να ... μεταναστεύουν για να βρουν φαγητό. Πριν από τέσσερα χρόνια ένας 71χρονος ψαράς βρήκε έναν ...

Στόχος του παραμυθιού είναι να ευαισθητοποιήσει και να αφυπνίσει τους μαθητές και τις μαθήτριες σε θέματα περιβάλλοντος, να τους/τις ενθαρρύνει να αποκτήσουν περιβαλλοντική συνείδηση και να ενστερνιστούν ...

Η Ημέρα της Γης ξεκίνησε στις 22 Απριλίου 1970 και έκτοτε γιορτάζεται κάθε 22 Απριλίου. Είναι μια μέρα που μας υπενθυμίζει να φροντίζουμε τη Γη μας. Αναλογιζόμαστε τον πλανήτη μας, το περιβάλλον μας και ...

Καλοσωρίσαμε την άνοιξη και τους μετανάστες φίλους μας τα χελιδόνια κατασκευάζοντας μια φωλιά από πηλό. Πήραμε τα υλικά και τον ενθουσιασμό μας και τα παιδιά δημιούργησαν τις δικές τους φωλιές από πηλό ...

Μάθαμε για το Περιβάλλον με παιγνιώδη και βιωματικές δραστηριότητες. Δημιουργήσαμε τη δική μας γειτονιά από κουτιά.  Μιλήσαμε για την καναλωτική συμπεριφορά, ανθρώπινες συνήθειες. Κάναμε ανακύκλωση και ...

Στο πλαίσιο υλοποίησης των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων του 3ου θεματικού κύκλου Φροντίζω το περιβάλλον και έπειτα από την ενασχόλησή μας με την υποθεματική: Οικολογία – Ανακύκλωση, προσπαθήσαμε να χρησιμοποιήσουμε ...

Η συμμετοχή μας στον 26ο Πανελλαδικό Διαγωνισμό Μαθητικής Δημιουργίας από την Ύπατη Αρμοστεία του ΟΗΕ για τους Πρόσφυγες (Υ.Α.) με θέμα : "Το αύριο είναι τώρα!- Κλιματική κρίση και αναγκαστικός εκτοπισμός", μας ...

Μέσα από προβολή βίντεο, αλλά και από τις εμπειρίες των μαθητών από την επίσκεψή τους σε δάση, θέσαμε το θέμα μελέτης μας , καθώς και τους προβληματισμούς μας. Τα παιδιά μέσα από το παραμύθι " Ποιος άλλος ...

Στο πλαίσιο του "Μαθητικού Συνεδρίου για τη Μετάβαση σε ένα Κλιματικά ουδέτερο μέλλον" - Ελευσίνα, Πολιτιστική πρωτεύουσα 2023, οι μαθητές του Ε2 τμήματος δημιούργησαν ένα ψηφιακό λεξικό. Το λεξικό περιλαμβάνει ...

ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ-ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΗΣΗ-ΔΡΑΣΗ

Γενικά:  Στο πλαίσιο της εισαγωγής στη νέα διαθεματική μας ενότητα, παρακολουθήσαμε ένα βίντεο ως αφόρμηση για τον διαθεματικό μας άξονα “Πώς λειτουργεί ο κόσμος”, έχοντας ως κεντρική ιδέα “Ο άνθρωπος ...

Αρχικά μιλήσαμε για τα σκουπίδια, που πρέπει να τα πετάμε και για την ανακύκλωση.  Τι υλικά ανακυκλώνουμε; Ταξινόμηση υλικών ανά κατηγορία. Ομαδοποίηση απορριμμάτων στο μπλε και στο πράσινο κάδο. Προβολή ...

Οι 13 μαθητές της Ε΄2 τάξης, εργάστηκαν με ζήλο για το θέμα. Εκτός από τις ζωγραφιές, έφτιαξαν κατασκευές, βρήκαν πληροφορίες και παρακολούθησαν ντοκυμαντέρ, ώστε να εμπλουτίσουν τις γνώσεις τους.