Τα παιδιά παρακολούθησην σχετικά βίντεο για τις πλημμύρες, τις πυρκαγιές και τους σεισμούς και  απάντησαν σε φύλλα εργασίας τόσο για τις γνώσεις που απόκτησαν μετά την παρακολούθηση των βίντεο, ΄σοο και από τις συζητήσεις που ακολούθησαν . Στη συνέχεια προσπάθησαν χωρισμένα σε ομάδες να προτείνουν λύσεις για την αντιμετώση των φισικών καταστροφών .

Τα παιδιά μέσα από κοινές ζωγραφιές καθώς και συνθήματ που αποτυπώθηκαν σε χαρτί ζωγράφισαν και εκφράστηκαν για την διαφορετικότητα και την αποδοχή ατόμων με ιδιαιτερότητες στην κίνηση και στη μάθηση