Το παρόν βίντεο αποτελεί καλλιτεχνική μαθητική δημιουργία εμπνευσμένη από το ποίημα του Λορέντζου Μαβίλη "Στην Πατρίδα", του οποίου ο πρώτος στίχος "«Πατρίδα, σὰν τὸν ἥλιο σου ἥλιος ἀλλοῦ δὲ λάμπει.» Σκέψεις και συναισθήματα που αποτυπώνουν την έννοια της πατρίδας" υπήρξε ο τίτλος του 4ου μαθητικού διαγωνισμού Φωτογραφίας και Ζωγραφικής του Μουσικού Σχολείου Ιωαννίνων "Νικόλαος Δούμπας". Ο διαγωνισμός απευθυνόταν σε μαθητές/-τριες της τελευταίας τάξης του Δημοτικού, όλων των τάξεων Γυμνασίων και Λυκείων του Νομού Ιωαννίνων για το σχολικό έτος 2025-2026 και βασικός στόχος ήταν οι μαθητές/-τριες να αποτυπώσουν με τον πλέον προσωπικό και ευφάνταστο τρόπο τις σκέψεις και τα συναισθήματα που τους δημιουργεί η έννοια της πατρίδας.

Μετά το τέλος της υποβολής των έργων (1/1/2025-10/2/2026) και της αξιολόγησης αυτών από τις κριτικές επιτροπές, συνολικά 215 συμμετοχών με φωτογραφίες και ζωγραφιές από 30 σχολεία του Νομού, η οργανωτική επιτροπή του διαγωνισμού σε συνεργασία με τον Σύλλογο διδασκόντων του σχολείου, τη μαθητική κοινότητα, τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του Σχολείου, τα σχολεία και τις Διευθύνσεις Α/θμιας και Β/μιας Εκπαίδευσης, τον Επόπτη Ποιότητας της Εκπαίδευσης, τη Σχολική Σύμβουλο Παιδαγωγικής Ευθύνης, τον Δήμο Ιωαννιτών και τη Μητρόπολη Ιωαννίνων διοργάνωσε εκδήλωση-αφιέρωμα στον Λορέντζο Μαβίλη με τα εγκαίνια της έκθεσης των βραβευθέντων έργων και την τελετή βράβευσης σε κεντρικό δημόσιο χώρο των Ιωαννίνων (Ζωσιμαία Παιδαγωγική Ακαδημία).

Το θέμα του φετινού διαγωνισμού και ο χρόνος της εκδήλωσης επιλέχθηκαν ώστε να συμπέσουν με την εβδομάδα εορτασμού των Ελευθερίων της πόλης, μιας και ο Μαβίλης συνέδεσε το τέλος της ζωής του με τους αγώνες για την απελευθέρωση της πόλης κατά τη διάρκεια του Α΄ Βαλκανικού πολέμου (21η Φεβρουαρίου 1913). Με τον τρόπο αυτό οι συμμετέχοντες μαθητές είτε στο διαγωνιστικό μέρος είτε στη διοργάνωση της εκδήλωσης είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν την ιστορία του τόπου τους και ταυτόχρονα να εμβαθύνουν στην έννοια της πατρίδας.

Όλοι οι μαθητές/-τριες της β΄ γυμνασίου του σχολείου μας συμμετείχαν σε αυτή τη δράση με τον δικό τους πρωτότυπο και δημιουργικό τρόπο. Μετά τη λογοτεχνική προσέγγιση του ποιήματος (περιεχόμενο, γλώσσα, ύφος) θέλησαν να εκφράσουν διαφορετικά και δημιουργικά τις σκέψεις και τα συναισθήματα που γεννήθηκαν κατά την ανάγνωση του κειμένου. Με χρώματα και φωτογραφικό φακό επέλεξαν και απέδωσαν τον κάθε στίχο όπως εκείνοι έκριναν και φαντάζονταν αναδεικνύοντας ο καθένας το δικό του ταλέντο με απόλυτη ελευθερία και αυτενέργεια. Στη συνέχεια, οι τρεις στροφές του ποιήματος μοιράστηκαν στα τρία τμήματα της τάξης και κάθε μαθητής ανέλαβε την απαγγελία ενός στίχου, ενώ τη μουσική επένδυση του ποιήματος ανέλαβε μαθητής με ιδιαίτερη κλίση στο πιάνο. Η συνδρομή εκπαιδευτικών και μαθητών στην ηχογράφηση, η ενσωμάτωση του οπτικού υλικού (φωτογραφίες και ζωγραφιές) σε πρόγραμμα παραγωγής βίντεο, η αντιστοίχιση εικόνων και στίχων, η αναζήτηση, η επιλογή και η εκτέλεση μουσικού κομματιού που να σχετίζεται με το περιεχόμενο του ποιήματος υπήρξαν σημαντικοί παράμετροι για την εξαιρετική οπτικοποίηση του ποιήματος "Στην Πατρίδα" του Λορέντζου Μαβίλη. Το τελικό αποτέλεσμα της εργασίας και συνεργασίας τους προβλήθηκε στο κοινό την 18η Φεβρουαρίου 2026 στην εκδήλωση-αφιέρωμα στον ποιητή τιμώντας τη μνήμη και τη θυσία του στην Απελευθέρωση της πόλης, ενώ διατίθεται στο διαδίκτυο. Τα συγκεκριμένα έργα των μαθητών εκτίθενται σε κεντρικό χώρο του σχολείου μαζί με όλα τα συμμετέχοντα στον διαγωνισμό.

Η συγκεκριμένη δράση άφησε έντονο και πολυδιάστατο αποτύπωμα στη σχολική και ευρύτερη κοινότητα, καθώς: α) οι μαθητές/-τριες είχαν την ευκαιρία να προσεγγίσουν βιωματικά την έννοια της πατρίδας, να καλλιεργήσουν τη φαντασία τους και να εκφράσουν συναισθήματα και αξίες μέσα από την τέχνη, β) ενισχύθηκε η συνεργασία μεταξύ μαθητών και εκπαιδευτικών συμμετέχοντας σε ενεργητικές μορφές μάθησης μέσα από διαθεματική προσέγγιση (λογοτεχνία, ιστορία, εικαστικές τέχνες, μουσική, ΤΠΕ) και γ) αναδείχθηκε ο πολιτιστικός και κοινωνικός ρόλος του σχολείου ως φορέα δημιουργίας και εξωστρέφειας δίνοντας τη δυνατότητα στο ευρύ κοινό να έρθει σε επαφή με το έργο των μαθητών/-τριών.

Ο 4ος μαθητικός διαγωνισμός φωτογραφίας και ζωγραφικής του Μουσικού Σχολείου Ιωαννίνων "Νικόλαος Δούμπας"  με τίτλο "«Πατρίδα, σὰν τὸν ἥλιο σου ἥλιος ἀλλοῦ δὲ λάμπει.» Σκέψεις και συναισθήματα που αποτυπώνουν την έννοια της πατρίδας" απευθυνόταν σε μαθητές/-τριες της τελευταίας τάξης του Δημοτικού, όλων των τάξεων Γυμνασίων και Λυκείων του Νομού Ιωαννίνων για το σχολικό έτος 2025-2026. Το θέμα ήταν εμπνευσμένο από το ποίημα του Λορέντζου Μαβίλη «Στην Πατρίδα».

Βασικός στόχος του διαγωνισμού ήταν οι μαθητές/-τριες να αποτυπώσουν με τον πλέον προσωπικό και ευφάνταστο τρόπο τις σκέψεις και τα συναισθήματα που τους δημιουργεί η έννοια της πατρίδας: οι ομορφιές του φυσικού περιβάλλοντος, οι άνθρωποι, οι μνήμες και οι ιστορίες του παρελθόντος, τα μονοπάτια της λαϊκής παράδοσης, τα όνειρα και οι προσδοκίες ενός λαού, χρώματα, γεύσεις και αρώματα, ήθη και έθιμα, όλα τα στοιχεία που συνθέτουν και συναποτελούν την έννοια της πατρίδας για τον καθένα μας όπου κι αν βρίσκεται.

Το χρονικό  διάστημα υποβολής των έργων οριζόταν από την 1^η Δεκεμβρίου 2025 έως τη 10^η Φεβρουαρίου 2026. Τα τεχνικά χαρακτηριστικά των έργων (φωτογραφίας-ζωγραφικής), οι όροι και οι οδηγίες συμμετοχής, η διαδικασία αποστολής, η αξιολόγηση και προβολή των έργων περιγράφονταν αναλυτικά στην προκήρυξη του διαγωνισμού, η οποία εστάλη ηλεκτρονικά στα σχολεία, δημοσιεύτηκε στον τοπικό ηλεκτρονικό και έντυπο τύπο, ενώ παράλληλα ήταν διαθέσιμη στην ιστοσελίδα του Μουσικού Σχολείου.

Η ανταπόκριση υπήρξε συγκινητική. Τα 215 μαθητικά έργα που κατατέθηκαν από 30 σχολεία του Νομού Ιωαννίνων ανέδειξαν τη δημιουργικότητα, την ευαισθησία και την καλλιτεχνική ματιά των παιδιών αποδεικνύοντας ότι η τέχνη αποτελεί έναν αυθεντικό τρόπο έκφρασης και επικοινωνίας. Μέσα από τις εικόνες τους αναδείχθηκαν η ομορφιά της ελληνικής φύσης, οι απλές στιγμές της καθημερινότητας και η βαθιά σχέση του ανθρώπου με τον τόπο του.

Ο φετινός διαγωνισμός όμως άφησε ανεξίτηλο το αποτύπωμα του στη σχολική και ευρύτερη κοινότητα με τα εγκαίνια της έκθεσης των βραβευθέντων έργων και την τελετή βράβευσης σε κεντρικό δημόσιο χώρο των Ιωαννίνων (Ζωσιμαία Παιδαγωγική Ακαδημία). Ύστερα από την αξιολόγηση των έργων από τις κριτικές επιτροπές  και την ανακοίνωση των αποτελεσμάτων από την οργανωτική επιτροπή ακολούθησε εκδήλωση-αφιέρωμα στον ποιητή και βράβευση των μαθητών ανοιχτή στην τοπική κοινότητα υπό την αιγίδα του Δήμου Ιωαννιτών στο πλαίσιο εορτασμού των Ελευθερίων της πόλης, μιας και ο Μαβίλης συνέδεσε το τέλος της ζωής του με τους αγώνες για την απελευθέρωση της πόλης κατά τη διάρκεια του Α΄ Βαλκανικού πολέμου (21η Φεβρουαρίου 1913). Συγκεκριμένα, η εκδήλωση ήταν αποτέλεσμα εργασίας και συνεργασίας εκπαιδευτικών και μαθητών του σχολείου μας διανθισμένη από: α) τις ομαδικές εργασίες και παρουσιάσεις όλων των μαθητών της Γ΄ Γυμνασίου σχετικές με την προσωπικότητα και το έργο του Λορέντζου Μαβίλη στο πλαίσιο του μαθήματος της Ιστορίας και των Δράσεων Ενεργού Πολιτειότητας στην Τοπική Ιστορία, β) την οπτικοποίηση του ποιήματος "Στην Πατρίδα" από όλους τους μαθητές της Β΄ Γυμνασίου με ζωγραφιές, απαγγελία και μουσική επένδυση, αφίσα από μαθήτρια της Β΄ Γυμνασίου, γ) τη συμμετοχή των μουσικών συνόλων του σχολείου (ορχήστρα πνευστών-κρουστών, ευρωπαϊκή χορωδία, ηπειρώτικο πολυφωνικό σύνολο, έντεχνο σύνολο, παραδοσιακό σύνολο) με τραγούδια και μελωδίες που αναφέρονται στην πατρίδα, δ) τον αφηγηματικό λόγο από μαθητές και προσκεκλημένη ομιλήτρια-εκπαιδευτικό με έρευνα στον Μαβίλη, ε) την απονομή βραβείων από καταξιωμένους αφυπυρετήσαντες συναδέλφους και στελέχη της Τοπικής Αυτοδιοίκησης, της Α/θμιας της Β/θμιας Διεύθυνσης Εκπαίδευσης, στ) τη συνδρομή του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου και ζ) την παρουσία όλων των μαθητών που βραβεύτηκαν.  Η έκθεση των μαθητικών έργων διήρκησε και τις επόμενες μέρες, καθώς στον ίδιο χώρο έλαβαν χώρα παράλληλες εκδηλώσεις για τα Ελευθέρια της πόλης με την παρουσία του Προέδρου της Δημοκρατίας, και στη συνέχεια τα έργα τοποθετήθηκαν και κοσμούν τους χώρους του σχολείου. Όλοι οι συμμετέχοντες μαθητές έλαβαν επαίνους συμμετοχής, ενώ θερμές ευχαριστίες αποδόθηκαν σε όλα τα σχολεία που στήριξαν το συγκεκριμένο εγχείρημα.

Το Μουσικό Σχολείο Ιωαννίνων υλοποίησε κατά το σχ.έτος 2024-25 έργο eTwinning με τίτλο “eCastle Explorers”. Στο έργο συμμετείχαν 12 σχολεία από Ευρωπαϊκές χώρες με 28 εκπαιδευτικούς και 164 μαθητές. Από το Μουσικό Σχολείο Ιωαννίνων συμμετείχαν 2 εκπαιδευτικοί και 25 μαθητές Β’ και Γ’ Γυμνασίου. Στόχος του έργου ήταν να εξερευνήσουμε κάστρα της περιοχής μας μέσα από την ιστορία, την αρχιτεκτονική, τον πολιτισμό και τους μύθους. Μέσα από την ανάδειξη της τοπικής πολιτιστικής κληρονομιάς οι μαθητές συνεργάστηκαν, προκειμένου να εντοπίσουν τα κάστρα της Ευρώπης αναδεικνύοντας τη σημασία τους και ενισχύοντας την πολιτισμική ανταλλαγή. Ταυτόχρονα, έμαθαν κανόνες ασφαλούς χρήσης του διαδικτύου, χρησιμοποίησαν ψηφιακά εργαλεία και βελτίωσαν τη χρήση της αγγλικής γλώσσας. Κατά τη διάρκεια του έργου υλοποιήθηκαν δραστηριότητες που συνέβαλαν στην ανάπτυξη βασικών δεξιοτήτων, όπως είναι ο γλωσσικός γραμματισμός, η κριτική σκέψη, η δημιουργικότητα, η επικοινωνία και η συνεργασία. Σε κάθε δραστηριότητα οι μαθητές συνεργάστηκαν σε σχολικές, διασχολικές και διεθνείς ομάδες, συμμετείχαν σε διαδικτυακά webinar, έκαναν έρευνα πεδίου, πχ επίσκεψη στο τοπικό κάστρο, κλτ.