Μουσικό Σχολείο Ιωαννίνων

Το Μουσικό Σχολείο Ιωαννίνων υλοποίησε κατά το σχ.έτος 2024-25 έργο eTwinning με τίτλο “eCastle Explorers”. Στο έργο συμμετείχαν 12 σχολεία από Ευρωπαϊκές χώρες με 28 εκπαιδευτικούς και 164 μαθητές. Από το Μουσικό Σχολείο Ιωαννίνων συμμετείχαν 2 εκπαιδευτικοί και 25 μαθητές Β’ και Γ’ Γυμνασίου. Στόχος του έργου ήταν να εξερευνήσουμε κάστρα της περιοχής μας μέσα από την ιστορία, την αρχιτεκτονική, τον πολιτισμό και τους μύθους. Μέσα από την ανάδειξη της τοπικής πολιτιστικής κληρονομιάς οι μαθητές συνεργάστηκαν, προκειμένου να εντοπίσουν τα κάστρα της Ευρώπης αναδεικνύοντας τη σημασία τους και ενισχύοντας την πολιτισμική ανταλλαγή. Ταυτόχρονα, έμαθαν κανόνες ασφαλούς χρήσης του διαδικτύου, χρησιμοποίησαν ψηφιακά εργαλεία και βελτίωσαν τη χρήση της αγγλικής γλώσσας. Κατά τη διάρκεια του έργου υλοποιήθηκαν δραστηριότητες που συνέβαλαν στην ανάπτυξη βασικών δεξιοτήτων, όπως είναι ο γλωσσικός γραμματισμός, η κριτική σκέψη, η δημιουργικότητα, η επικοινωνία και η συνεργασία. Σε κάθε δραστηριότητα οι μαθητές συνεργάστηκαν σε σχολικές, διασχολικές και διεθνείς ομάδες, συμμετείχαν σε διαδικτυακά webinar, έκαναν έρευνα πεδίου, πχ επίσκεψη στο τοπικό κάστρο, κλτ.

Η επικοινωνία και η συνεργασία τόσο μεταξύ των εκπαιδευτικών του σχολείου όσο και με τους εκπαιδευτικούς από τα συνεργαζόμενα σχολεία των άλλων χωρών ήταν συνεχής. Η επικοινωνία πραγματοποιούνταν κυρίως μέσω της πλατφόρμας twinspace, ενώ για πιο άμεση επικοινωνία χρησιμοποιήθηκε η εφαρμογή WhatsApp. Κατά το σχεδιασμό του έργου, οι εκπαιδευτικοί συνεργάστηκαν για τη διαμόρφωση των δραστηριοτήτων (λογότυπο, webinar, eSafety) και την κατάρτιση του χρονοδιαγράμματος. Η συνεργασία συνεχίστηκε επιτυχώς καθ’ όλη τη διάρκεια του έργου, με κάθε εκπαιδευτικό να αναλαμβάνει το συντονισμό μίας συγκεκριμένης δράσης. Ιδιαίτερα αξιόλογη ήταν η συνεργασία με το Γυμνάσιο Κουτσελιού Ιωαννίνων, που συμμετείχε για πρώτη φορά σε έργο eTwinning. Οι μαθητές συνεργάστηκαν τόσο μεταξύ τους, ως ομάδα eTwinning του σχολείου που αποτελούνταν από μαθητές τεσσάρων διαφορετικών τμημάτων της Β’ και Γ’ γυμνασίου, όσο και με τους μαθητές των άλλων σχολείων-εταίρων. Η συνεργασία ξεκίνησε από την επιλογή του λογότυπου στην αρχή του έργου και τη δράση για την ασφαλή χρήση του διαδικτύου, συνεχίστηκε σε όλες τις μηνιαίες δραστηριότητες και ολοκληρώθηκε με την τελική αξιολόγηση. Ειδικότερα, η δραστηριότητα “Castle stories” περιλάμβανε την ταυτόχρονη συνεργατική συγγραφή ιστορίας από μαθητές δύο σχολείων, καθώς και τη δημιουργία ενός συνεργατικού βιβλίου μαγειρικής (cookbook). Επιπλέον, οι διαδικτυακές συναντήσεις των μαθητών όλων των εταίρων περιλάμβαναν ποικίλες συνεργατικές δραστηριότητες, όπως παιχνίδια και συννεφόλεξα.