Οι μαθητές/τριες γίνονται "μικροί αρχιτέκτονες" και ζωγραφίζουν μια παιδική χαρά όπως την ονειρεύονται.  Η δραστηριότητα πραγματοποιήθηκε με αφορμή την επικείμενη κατασκευή μιας νέας παιδικής χαράς από το Δήμο Κιλελέρ, έξω από το σχολείο μας. Τα παιδιά αρχικά χαρτογραφούν το χώρο κι έπειτα αποτυπώνουν με κάθε λεπτομέρεια, λεκτικά και σχεδιαστικά, τη διαμόρφωση της παιδικής χαράς, τα παιχνίδια και τους χώρους που θα ήθελαν να περιλαμβάνει ώστε να περνούν ευχάριστα και δημιουργικά τον ελεύθερο χρόνο τους, να διασκεδάζουν, να αθλούνται και να κοινωνικοποιούνται. Στη συνέχεια, φτιάχνουμε ένα ψηφιακό βίντεο στην εφαρμογή canva όπου οι ζωγραφιές "ζωντανεύουν" με τη χρήση των κατάλληλων σχεδιαστικών εργαλείων. Επιπλέον, εμπλουτίζονται με τις επιθυμίες και τις αναλυτικές περιγραφές των παιδιών σχετικά με το πως θα ήθελαν να είναι και τι θα ήθελαν να περιλαμβάνει η παιδική χαρά που ονειρεύονται. Τέλος, ως μικροί αλλά ενεργοί πολίτες αποστέλλουμε το σχετικό βίντεο στο Δήμαρχο αλλά και την τοπική κοινότητα θέλοντας να δείξουμε ότι μπορούμε να συνεισφέρουμε όλοι στα κοινά με πολλούς και διαφορετικούς τρόπους.

Με αφορμή τα Δικαιώματα του Παιδιού, οι μαθητές του Νηπιαγωγείου σε συνεργασία με τα παιδιά του συστεγαζόμενου Δημοτικού σχολείου ένωσαν τις δυνάμεις τους για να δημιουργήσουν ένα  παραμύθι που στη συνέχεια μετατράπηκε σε  ψηφιακό. Η δράση εστιάζει στις αξίες της διαφορετικότητας, της αποδοχής και της φιλίας, αναδεικνύοντας πώς η συνύπαρξη διαφορετικών κόσμων (ένας κροκόδειλος στο δάσος) μπορεί να οδηγήσει στην αρμονία.

Αρχικά, τα παιδιά δημιούργησαν ένα αυτοσχέδιο παραμύθι αποφασίζοντας για το περιεχόμενο, την πλοκή, την αρχή, τη μέση και την τελική του έκβαση. Έπειτα, έφτιαξαν τους ήρωες της ιστορίας από πλαστελίνη και το σκηνικό από έναν κορμό δέντρου που στόλισαν με διάφορα υλικά (π.χ. χαρτιά γκοφρέ) και τεχνικές (π.χ. κολλάζ).

Ακολούθησε η ψηφιοποίηση της ιστορίας με τη βοήθεια της νηπιαγωγού. Σε αυτήν τη φάση οι μαθητές/τριες αφηγήθηκαν την ιστορία και την ηχογραφήσαμε. Ταιριάξαμε κάθε ηχητικό κείμενο με την αντίστοιχη εικόνα, γράψαμε μικρές λεζάντες και φτιάξαμε το σχετικό βίντεο που αποτελεί ένα βιωματικό παράδειγμα συμπερίληψης, συνδέοντας την παραδοσιακή μορφή των παραμυθιών με την ψηφιακή δημιουργικότητα και προωθώντας τη συνεργασία μεταξύ των μαθητών σε διαφορετικές βαθμίδες εκπαίδευσης.

Η δράση αφορά τη δημιουργία ενός βοτανικού κήπου και τη φροντίδα του περιαστικού δάσους που έχουμε στην αυλή του Νηπιαγωγείου Αγίων Αναργύρων. Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες στην ύπαιθρο, οι μαθητές/τριες ήρθαν σε επαφή με το φυσικό περιβάλλον, έμαθαν για τη βιοποικιλότητα και συμμετείχαν ενεργά στη φύτευση και τη φροντίδα τοπικών βοτάνων (όπως ρίγανη, λεβάντα, δεντρολίβανο). Η δράση περιέλαβε στάδια διερεύνησης, σχεδιασμού, υλοποίησης και διάχυσης των αποτελεσμάτων στην τοπική κοινότητα.