Η εκπαιδευτική δράση υλοποιήθηκε στο πλαίσιο της βιωματικής και διαθεματικής προσέγγισης της μάθησης και είχε ως βασικό άξονα τη μελέτη και την καλλιτεχνική αποτύπωση της Μικρασιατικής καταστροφής. Στόχος της δράσης ήταν να προσεγγίσουν οι μαθητές ένα σημαντικό ιστορικό γεγονός της νεότερης ελληνικής ιστορίας μέσα από τη συνεργατική μάθηση,τη δημιουργική διερεύνηση ιστορικών πηγών και τη θεατρική έκφραση. Κατά τη διάρκεια της προετοιμασίας οι μαθητές μελέτησαν ιστορικά γεγονότα που σχετίζονται με τη Μικρασιατική καταστροφή,γνώρισαν πτυχές της ζωής των Ελλήνων της Μικράς Ασίας και διερεύνησαν τις συνέπειες που είχε το γεγονός αυτό για τον ελληνισμό και τον προσφυγικό πληθυσμό. Η δράση κορυφώθηκε με θεατρική παρουσίαση στο σχολικό θέατρο, στην οποία οι μαθητές συμμετείχαν ενεργά. Μέσα από τη διαδικάσία αυτή καλλιεργήθηκαν αξίες όπως η συνεργασία, η δημιουργικότητα και η καλλιτεχνική έκφραση. Η δραματοποίηση του ιστορικού γεγονότος έδωσε στους μαθητές τη δυνατότητα να προσεγγίσουν την ιστορία με βιωματικό τρόπο ,να αναπτύξουν ενσυναίσθηση.

Οι μαθητές αναλαμβάνουν τον σχεδιασμό ενός ταξιδιωτικού πακέτου στο Διάστημα, συνδυάζοντας επιστημονική γνώση, τεχνολογία και σωματική προετοιμασία.

Μέσα από τη χρήση ψηφιακών εργαλείων όπως το Stellarium, βιωματικών εμπειριών VR, δραστηριοτήτων προγραμματισμού με Microbit (δημιουργία πυξίδας και αναπαράσταση αστεριών), καθώς και δραστηριοτήτων Φυσικής Αγωγής, οι μαθητές διερευνούν τον προορισμό, τις συνθήκες του ταξιδιού και τις ανάγκες του ανθρώπου.

Παράλληλα, αναπτύσσουν κριτική σκέψη μέσα από δραστηριότητες αξιολόγησης πληροφορίας (quiz τύπου FAKE or NOT).

Κάθε δραστηριότητα αποτελεί μέρος μιας ενιαίας μαθησιακής εμπειρίας, η οποία οδηγεί στη σύνθεση και παρουσίαση ενός ολοκληρωμένου και τεκμηριωμένου ταξιδιωτικού πακέτου.