Αιολική Γη: 104 χρόνια μετά τη Μικρασιατική Καταστροφή
A COGNITA SCHOOL
Διευθυντής Σχολείου
Αντώνης Ψύρης
Επικοινωνία με σχολείοΕκπαιδευτήρια Δούκα
Συνεργατικά Προγράμματα
- (+30) 210 6898593
- [email protected]
menu
Πρωτοβουλία
ΥΠΟΒΛΗΘΗΚΕ ΑΠΟ
Εκπαιδευτήρια Δούκα
Περιγραφή
Η εκπαιδευτική δράση υλοποιήθηκε στο πλαίσιο της βιωματικής και διαθεματικής προσέγγισης της μάθησης και είχε ως βασικό άξονα τη μελέτη και την καλλιτεχνική αποτύπωση της Μικρασιατικής καταστροφής. Στόχος της δράσης ήταν να προσεγγίσουν οι μαθητές ένα σημαντικό ιστορικό γεγονός της νεότερης ελληνικής ιστορίας μέσα από τη συνεργατική μάθηση,τη δημιουργική διερεύνηση ιστορικών πηγών και τη θεατρική έκφραση. Κατά τη διάρκεια της προετοιμασίας οι μαθητές μελέτησαν ιστορικά γεγονότα που σχετίζονται με τη Μικρασιατική καταστροφή,γνώρισαν πτυχές της ζωής των Ελλήνων της Μικράς Ασίας και διερεύνησαν τις συνέπειες που είχε το γεγονός αυτό για τον ελληνισμό και τον προσφυγικό πληθυσμό. Η δράση κορυφώθηκε με θεατρική παρουσίαση στο σχολικό θέατρο, στην οποία οι μαθητές συμμετείχαν ενεργά. Μέσα από τη διαδικάσία αυτή καλλιεργήθηκαν αξίες όπως η συνεργασία, η δημιουργικότητα και η καλλιτεχνική έκφραση. Η δραματοποίηση του ιστορικού γεγονότος έδωσε στους μαθητές τη δυνατότητα να προσεγγίσουν την ιστορία με βιωματικό τρόπο ,να αναπτύξουν ενσυναίσθηση.
Αποτελέσματα / επίδραση
Μετά την εκπόνηση της διαθεματικής μας ενότητας οι μαθητές μας: Κατανόησαν καλύτερα τα γεγονότα που οδήγησαν στη Μικρασιατική Καταστροφή και τις συνέπειες του πολέμου και της προσφυγιάς για την Ελλάδα. Έμαθαν για την ιστορική παρουσία των Ελλήνων στη Μικρά Ασία. Συνέδεσαν τα ιστορικά γεγονότα με πραγματικούς τόπους και πόλεις, όπως η Σμύρνη. Καλλιέργησαν δεξιότητες συνεργασίας μέσα από την εργασία σε ομάδες. Έμαθαν να αναλύουν ιστορικές πηγές (φωτογραφίες, χάρτες, μαρτυρίες). Εξασκήθηκαν στην παρουσίαση και επιχειρηματολογία, όταν παρουσιάζουν τα συμπεράσματά τους. Ανέπτυξαν κριτική σκέψη σχετικά με τα αίτια και τις συνέπειες των ιστορικών γεγονότων. Ταυτόχρονα, ανέπτυξαν ενσυναίσθηση για τους ανθρώπους που έγιναν πρόσφυγες, κατανόησαν καλύτερα την έννοια της προσφυγιάς και του ξεριζωμού και έμαθαν να σέβονται διαφορετικές εμπειρίες και ιστορικές μνήμες. Τέλος, εκτίμησαν τη σημασία της ιστορικής μνήμης, τις δημοκρατικές αξίες και τον σεβασμό προς τους άλλους, καθώς και τις δραματικές συνέπειες των πολέμων.
Συνεργασίες
ΕΣΤΙΑ Νέας Σμύρνης
Μουσείο Μικρασιατικού Ελληνισμού "Φιλιώ Χαϊδεμένου"
ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ
Στόχος δράσης
Διδακτικοί Στόχοι – Μικρασιατική Καταστροφή Γνωστικοί στόχοι Οι μαθητές να μπορούν: Να κατανοήσουν τι ήταν η Μικρασιατική Καταστροφή. Να εντοπίζουν και να περιγράφουν τα βασικά ιστορικά γεγονότα που οδήγησαν σε αυτήν. Να αναγνωρίζουν τις συνέπειες της Μικρασιατικής Καταστροφής για τον ελληνισμό της Μικράς Ασίας. Να κατανοήσουν τον ρόλο των Μεγάλων Δυνάμεων στην εξέλιξη των ιστορικών γεγονότων. Να έρθουν σε επαφή με τον πολιτισμό και την παράδοση των χαμένων πατρίδων. Να γνωρίσουν τα σημαντικά πρόσωπα που πρωταγωνίστησαν και επηρέασαν τα γεγονότα. Δεξιότητες Οι μαθητές να μπορούν: Να συνεργάζονται αποτελεσματικά σε ομάδες. Να επεξεργάζονται και να αξιοποιούν ιστορικές πληροφορίες από πηγές. Να παρουσιάζουν τα συμπεράσματά τους στην τάξη με σαφήνεια. Στάσεις – Αξίες Οι μαθητές να: Αναπτύξουν ενσυναίσθηση για τους ανθρώπους που έγιναν πρόσφυγες. Κατανοήσουν τη σημασία της ιστορικής μνήμης. Καλλιεργήσουν σεβασμό προς την ιστορία και τον πολιτισμό των προσφύγων.
Χρόνος δράσης
9 διδακτικές εβδομάδες
ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ 2
