Η δράση υλοποιήθηκε με την αφορμή της 6ης Μαρτίου, Ημέρας κατά του Σχολικού Εκφοβισμού και στο πλαίσιο του προγράμματος του Πανεπιστημίου Πατρών, «Συμμαχία για Ασφαλή Σχολεία - Ανάπτυξη Καινοτόμων Λύσεων για την Καταπολέμηση του Εκφοβισμού στην Ελλάδα». Τα παιδιά μέσα από διαδραστικά σενάρια, βίντεο, δρώμενα, τραγούδια, συζήτηση στην τάξη, είχαν την ευκαιρία να προβληματιστούν, να εκφράσουν τις σκέψεις τους και, κυρίως, να προσπαθήσουν να "μπουν… στη θέση του άλλου". Οι μαθητές και μαθήτριες δημιούργησαν ένα βίντεο, ώστε να αναδείξουν μορφές σχολικής βίας, τις επιπτώσεις της αλλά και πιθανές λύσεις.

Τα παιδιά έκαναν καταιγισμό ιδεών, σχετικά με τον τρόπο εκδηλώσεων της σχολικής βίας, τα αποτελέσματα αλλά και τις λύσεις που υπάρχουν, ώστε να αντιμετωπιστούν τέτοια φαινόμενα. Στη συνέχεια, δουλεύοντας σε ομάδες, ως σκηνοθέτες και σεναριογράφοι, κατέγραψαν σε φύλλα εργασίας τις σκηνές που θα δημιουργηθούν, τα υλικά που θα χρειαστούν και τους διαλόγους κάθε σκηνής. Στήθηκε εντός της τάξης ένα μικρό στούντιο, όπου τα παιδιά ανά ομάδες, με διακριτούς ρόλους, όρισαν στις σκηνές, έστησαν τα playmobil, συμπλήρωσαν τις σκηνές με κατασκευές από πλαστελίνη, τα φωτογράφισαν και ηχογράφησαν τους διαλόγους. Σε κάθε σκηνή οι μαθήτριες και οι μαθητές εναλλάσσονταν αναλαμβάνοντας να γίνουν σκηνοθέτες, φωτογράφοι, ηχολήπτες, ηθοποιοί. Κατόπιν πραγματοποιήθηκε σύνθεση των ηχητικών λήψεων και των φωτογραφιών από εκπαιδευτικό και παράχθηκε το τελικό βίντεο, με τίτλο "Μικρές Φωνές, Μεγάλη Δύναμη".

Πρόκειται για ένα σχέδιο δράσης της σχολικής μονάδας, που είναι μέλος των Οικολογικών σχολείων (https://www.ecoschools.gr/schools/dimotiko-sholeio-pelopioy). Καταρτίστηκε μηνιαίο πρόγραμμα δράσεων, οι οποίες υλοποιούνται διαθεματικά και στις οποίες συμμετέχουν όλες οι τάξεις και συμπληρώνεται ημερολόγιο καθημερινά. Πιο συγκεκριμένα πραγματοποιήθηκαν οι εξής δράσεις:

-Καθορισμός περιβαλλοντικής επιτροπής από παιδιά, εκπαιδευτικούς, γονείς, με μηνιαίες συνεδριάσεις, τήρηση πρακτικών
-Έρευνα στο σχολείο για την ανίχνευση συνηθειών, στάσεων και απόψεων των μαθητών/τριών, σχετικά με την ανακύκλωση
-Έρευνα στην κοινότητα για την ύπαρξη ή μη αρκετών κάδων ανακύκλωσης
-Ορισμός ομάδων καθαριότητας της αυλής
-Δημιουργία οικοκώδικα του σχολείου
-Δημιουργία εικαστικών κάδων ανακύκλωσης
-Φύτευση κήπου με λαχανικά και αρωματικά φυτά
-Τοποθέτηση κομποστοποιητή και αξιοποίησή του για τα οργανικά απορρίμματα                                    -Συγγραφή ψηφιακού παραμυθιού για την ανακύκλωση με καινοτόμα ψηφιακά εργαλεία και εργαλεία ΤΝ
-Ενθάρρυνση της ανακύκλωσης χαρτιού, πλαστικών μπουκαλιών, μπαταριών και καπακιών στο σχολείο
-Δημιουργία ταμπελών για την εξοικονόμηση νερού και ρεύματος στο σχολείο                                
-Δράση ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης για την ανακύκλωση, με αφίσες που τοποθετήθηκαν εντός του σχολείου και σε διάφορα σημεία της κοινότητας και φυλλάδια που διανεμήθηκαν στις οικογένειες του σχολείου και στους πολίτες
-Κατασκευή ταϊστρών πουλιών στην αυλή
-Εικαστικά έργα με ανακυκλώσιμα υλικά, με σκοπό την παρουσίασή τους σε έκθεση στο τέλος της χρονιάς
-Καταμέτρηση καπακιών εβδομαδιαίως και μέτρηση ρεύματος και νερού μηνιαίως για τον έλεγχο της κατανάλωσης

Δεν έχουν ακόμα ολοκληρωθεί:
-Δημιουργία ραδιοφωνικού σποτ για την ανακύκλωση
-Πολτοποίηση χαρτιού, δημιουργία νέου χαρτιού                                                                          -Συγκομιδή λαχανικών κήπου, διοργάνωση ημέρας υγιεινής διατροφής
-Επιστολή στον Αντιδήμαρχο καθαριότητας και πρασίνου για τοποθέτηση κάδων ανακύκλωσης-      -Εικαστική έκθεση με έργα από ανακυκλώσιμα υλικά
-Δράση ανακύκλωσης ρούχων.