Πρόκειται για ένα σχέδιο δράσης της σχολικής μονάδας, που είναι μέλος των Οικολογικών σχολείων (https://www.ecoschools.gr/schools/dimotiko-sholeio-pelopioy). Καταρτίστηκε μηνιαίο πρόγραμμα δράσεων, οι οποίες υλοποιούνται διαθεματικά και στις οποίες συμμετέχουν όλες οι τάξεις και συμπληρώνεται ημερολόγιο καθημερινά. Πιο συγκεκριμένα πραγματοποιήθηκαν οι εξής δράσεις:
-Καθορισμός περιβαλλοντικής επιτροπής από παιδιά, εκπαιδευτικούς, γονείς, με μηνιαίες συνεδριάσεις, τήρηση πρακτικών
-Έρευνα στο σχολείο για την ανίχνευση συνηθειών, στάσεων και απόψεων των μαθητών/τριών, σχετικά με την ανακύκλωση
-Έρευνα στην κοινότητα για την ύπαρξη ή μη αρκετών κάδων ανακύκλωσης
-Ορισμός ομάδων καθαριότητας της αυλής
-Δημιουργία οικοκώδικα του σχολείου
-Δημιουργία εικαστικών κάδων ανακύκλωσης
-Φύτευση κήπου με λαχανικά και αρωματικά φυτά
-Τοποθέτηση κομποστοποιητή και αξιοποίησή του για τα οργανικά απορρίμματα -Συγγραφή ψηφιακού παραμυθιού για την ανακύκλωση με καινοτόμα ψηφιακά εργαλεία και εργαλεία ΤΝ
-Ενθάρρυνση της ανακύκλωσης χαρτιού, πλαστικών μπουκαλιών, μπαταριών και καπακιών στο σχολείο
-Δημιουργία ταμπελών για την εξοικονόμηση νερού και ρεύματος στο σχολείο
-Δράση ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης για την ανακύκλωση, με αφίσες που τοποθετήθηκαν εντός του σχολείου και σε διάφορα σημεία της κοινότητας και φυλλάδια που διανεμήθηκαν στις οικογένειες του σχολείου και στους πολίτες
-Κατασκευή ταϊστρών πουλιών στην αυλή
-Εικαστικά έργα με ανακυκλώσιμα υλικά, με σκοπό την παρουσίασή τους σε έκθεση στο τέλος της χρονιάς
-Καταμέτρηση καπακιών εβδομαδιαίως και μέτρηση ρεύματος και νερού μηνιαίως για τον έλεγχο της κατανάλωσης
Δεν έχουν ακόμα ολοκληρωθεί:
-Δημιουργία ραδιοφωνικού σποτ για την ανακύκλωση
-Πολτοποίηση χαρτιού, δημιουργία νέου χαρτιού -Συγκομιδή λαχανικών κήπου, διοργάνωση ημέρας υγιεινής διατροφής
-Επιστολή στον Αντιδήμαρχο καθαριότητας και πρασίνου για τοποθέτηση κάδων ανακύκλωσης- -Εικαστική έκθεση με έργα από ανακυκλώσιμα υλικά
-Δράση ανακύκλωσης ρούχων.
Το σχέδιο δράσης δεν έχει ακόμα ολοκληρωθεί αλλά ήδη τα πρώτα αποτελέσματα είναι ορατά.
Οι μαθητές/τριες επιδεικνύουν αυξημένη περιβαλλοντική συνείδηση και υπευθυνότητα απέναντι σε ζητήματα, όπως η ανακύκλωση, η εξοικονόμηση φυσικών πόρων και η προστασία του περιβάλλοντος. Μέσα από τη βιωματική συμμετοχή τους στις δράσεις (φύτευση κήπου, κατασκευή έργων από ανακυκλώσιμα υλικά και η καθημερινή τήρηση του ημερολογίου), καλλιεργούν στάσεις συνεργασίας, ενεργού συμμετοχής και οικολογικής συμπεριφοράς.
Παράλληλα, η λειτουργία της περιβαλλοντικής επιτροπής με παιδιά από όλες τις τάξεις (στις τάξεις Γ, Δ, Ε και ΣΤ προέκυψε από ψηφοφορία) φαίνεται ότι ενίσχυσε τη δημοκρατική συμμετοχή αλλά και τη συνεργασία μεταξύ μαθητών, εκπαιδευτικών και γονέων, στην προσπάθεια για την επίτευξη κοινών στόχων.
Η υλοποίηση των ερευνών στο σχολείο και στην κοινότητα οδήγησε στην καλύτερη κατανόηση των στάσεων, των συνηθειών αλλά και των υπαρχουσών υποδομών σχετικά με την ανακύκλωση, δίνοντας τη δυνατότητα για ανάληψη πρωτοβουλιών (επιστολή στον Αντιδήμαρχο καθαριότητας και πρασίνου)
Επιπλέον, παρατηρήθηκε αισθητή βελτίωση της καθαριότητας και της αισθητικής του σχολικού χώρου, μέσα από τη λειτουργία ομάδων καθαριότητας, τη δημιουργία εικαστικών κάδων και την κατασκευή ταϊστρών πουλιών. Ο σχολικός κήπος ενίσχυσε τη σύνδεση των μαθητών με τη φύση και, μέσα από το πρόγραμμα ποτίσματος, ανέπτυξε και το αίσθημα της υπευθυνότητας.
Η συστηματική ενθάρρυνση της ανακύκλωσης (χαρτιού, πλαστικού, μπαταριών και καπακιών), η αξιοποίηση του κομποστοποιητή για τα οργανικά απόβλητα και η παρακολούθηση της κατανάλωσης νερού και ρεύματος φαίνεται ότι οδηγούν σε μείωση των απορριμμάτων και εξοικονόμηση πόρων.
Παράλληλα, οι δράσεις ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης (αφίσες, φυλλάδια, μελλοντικό ραδιοφωνικό σποτ) διεύρυναν την επίδραση του προγράμματος και στην κοινότητα.
Τέλος, η ολοκλήρωση των εκκρεμών δράσεων το επόμενο δίμηνο (όπως η δημιουργία νέου χαρτιού από ανακύκλωση, η επικοινωνία με τον Δήμο για την τοποθέτηση κάδων και η ανακύκλωση ρούχων), αναμένεται να ενισχύσει περαιτέρω τη βιωσιμότητα των αποτελεσμάτων και να παγιώσει καλές πρακτικές στο σχολείο.
