Τα παιδιά του Αρσακείου Νηπιαγωγείου Θεσσαλονίκης γιόρτασαν την Παγκόσμια Ημέρα Ζώων (4 Οκτωβρίου) προσεγγίζοντας το θέμα της Ζωοφιλίας διαθεματικά. Μέσα από παρακολούθηση εκπαιδευτικών βίντεο-ιστοριών, επεξεργασία παραμυθιών, ατομικές και ομαδικές εργασίες, ψηφιακές ασκήσεις, κινητικά παιχνίδια και παιχνίδια μνήμης, νήπια και προνήπια ευαισθητοποιήθηκαν ως προς την αγάπη, τη φροντίδα και τον σεβασμό προς όλα τα ζώα με στόχο την εκπαίδευση και την αλλαγή συμπεριφοράς απέναντι τους.

Το σχολείο επισκέφθηκε την Πέμπτη 2 Οκτωβρίου 2025 η κ. Εύη Καϊλατζίδου, εθελόντρια και εκπρόσωπος της Φιλοζωικής Οργάνωσης Θεσσαλονίκης «Νοιάζομαι» και παρουσίασε στα νήπια και τα προνήπια ηλεκτρονική προβολή με θέμα «Ενσυναίσθηση και Ζώα». Συζήτησε μαζί τους για τη σχέση αλληλεξάρτησης που υπάρχει ανάμεσα στα ζώα και τον άνθρωπο και τον σεβασμό που δικαιούνται για όλα όσα του προσφέρουν.

Οι μαθητές/τριές μας πρόσφεραν στο Φιλοζωικό Σωματείο τροφές, φάρμακα αλλά και παιχνίδια για όλα τα ζωάκια που βρίσκονται σε ανάγκη και περιθάλπουν.

Την Παρασκευή 3 Οκτωβρίου, η κ. Σταματίνα Σταματάκου, Δημοσιογράφος των Animal News της εφημερίδας ΝΕΑ Σαββατοκύριακο και Διευθύντρια της Ακαδημίας Zero Stray Pawject, συνάντησε τα παιδιά διαδικτυακά και τους μίλησε για τα ζώα συντροφιάς, αδέσποτα και μη, τα συναισθήματα, τα δικαιώματα, τις προϋποθέσεις υιοθεσίας τους. Παρουσίασε πολλά παραδείγματα ζώων που διασώθηκαν από αντίξοες συνθήκες διαβίωσης, έθεσε και δέχτηκε ερωτήσεις.

Νήπια και προνήπια ενθουσιασμένα συμφώνησαν να αγαπούν όλα τα ζώα, να μην τα φοβούνται και πάντα να τα βοηθούν όταν βρίσκονται σε ανάγκη. Με αυτόν τον τρόπο ως ενεργοί πολίτες θα χτίσουν συνεργατικά ένα μέλλον γεμάτο σεβασμό και φροντίδα για όλα τα πλάσματα.

Δράση 1^η

Την Τετάρτη 11 Φεβρουαρίου 2026, τα παιδιά του Αρσακείου Νηπιαγωγείου Θεσσαλονίκης συμμετείχαν στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Έξυπνη Κίνηση – Ασφαλής Μετακίνηση», που έχει δημιουργήσει το Ινστιτούτο Οδικής Ασφάλειας (Ι.Ο.ΑΣ.) «Πάνος Μυλωνάς» και φιλοξενείται στο Εργοστάσιο ΤΙΤΑΝ Ευκαρπίας Θεσσαλονίκης.

Μέσα από ποικίλα διαδραστικά παιχνίδια και βιωματικές δραστηριότητες, με τη χρήση εκπαιδευτικών ταπήτων, οπτικοακουστικού υλικού, παρουσιάσεων και δημιουργικής ζωγραφικής, τα νήπια και τα προνήπια εξοικειώθηκαν με τη βασική οδική σήμανση και τους κανόνες ασφαλούς κυκλοφορίας πεζών και οχημάτων. Παράλληλα, απέκτησαν πολύτιμες γνώσεις και δεξιότητες, καλλιεργώντας από νωρίς μια υπεύθυνη οδηγική κουλτούρα.

Σε ένα ειδικά διαμορφωμένο βιωματικό περιβάλλον, που προσομοίαζε μια πραγματική πόλη, τα παιδιά συμμετείχαν σε παιχνίδια ρόλων και έμαθαν πώς να κινούνται με ασφάλεια στον δρόμο. Ως πεζοί, επιβάτες αυτοκινήτων ή χρήστες Μέσων Μαζικής Μεταφοράς, κατανόησαν τη διαφορά μεταξύ δρόμου και πεζοδρομίου, τοποθέτησαν διαβάσεις και φανάρια στα σωστά σημεία και συνειδητοποίησαν τη σημασία της τήρησης του Κώδικα Οδικής Κυκλοφορίας.

Δράση 2^η

Τη Δευτέρα 16 Μαρτίου 2026, οι μαθητές και οι μαθήτριες του Αρσακείου Νηπιαγωγείου Θεσσαλονίκης συμμετείχαν στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα Ποδηλατικής Παιδείας και Κυκλοφοριακής Αγωγής «Ποδηλατώ με ασφάλεια και χαμόγελο», που υλοποιήθηκε από τον Ποδηλατικό Αθλητικό Σύλλογο Θεσσαλονίκης (Π.Α.Σ.Θ.).

Το πρόγραμμα είχε ως στόχο να γνωρίσουν τα παιδιά το ποδήλατο όχι μόνο ως μέσο αναψυχής και άθλησης, αλλά και ως έναν σύγχρονο, βιώσιμο και φιλικό προς το περιβάλλον τρόπο μετακίνησης. Παράλληλα, δόθηκε ιδιαίτερη έμφαση στην οδική ασφάλεια και στην κατανόηση βασικών κανόνων σωστής κυκλοφοριακής συμπεριφοράς, με έμφαση στους ευάλωτους χρήστες του δρόμου.

Η δράση περιλάμβανε δύο μέρη:

• Θεωρητικό μέρος

Η παρουσίαση πραγματοποιήθηκε με τη χρήση οπτικοακουστικού υλικού και είχε έντονα διαδραστικό χαρακτήρα, ενθαρρύνοντας τη συμμετοχή των παιδιών μέσα από ερωτήσεις και συζήτηση. Οι βασικές θεματικές ενότητες που αναπτύχθηκαν ήταν:

Η ιστορία και η εξέλιξη του ποδηλάτου

Τα οφέλη της ποδηλασίας για την υγεία, το περιβάλλον και την ψυχική ευεξία

Τα βασικά μέρη του ποδηλάτου

Ο απαραίτητος εξοπλισμός του ποδηλάτη, με ιδιαίτερη έμφαση στο κράνος και τη σωστή χρήση του

Γνωριμία με βασικά σήματα του Κώδικα Οδικής Κυκλοφορίας

Κανόνες ασφαλούς κυκλοφορίας στον δρόμο

Το πρόγραμμα προσαρμόστηκε στην ηλικία των παιδιών, με βιωματικές δραστηριότητες και σύντομα κινητικά παιχνίδια, ώστε να διατηρείται αμείωτο το ενδιαφέρον τους.

• Βιωματικό μέρος

Στον προαύλιο χώρο του σχολείου, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να εφαρμόσουν στην πράξη όσα έμαθαν. Δημιουργήθηκε μια ειδικά διαμορφωμένη ποδηλατική διαδρομή με κώνους και σήματα κυκλοφορίας, την οποία τα παιδιά ακολούθησαν με τα ποδήλατα και τα πατίνια τους, τηρώντας τους κανόνες οδικής ασφάλειας.

Στο τέλος του προγράμματος, όλα τα παιδιά έλαβαν το «Δίπλωμα Ποδηλάτη», ως επιβράβευση για τη συμμετοχή και την προσπάθειά τους.

Οι δύο δράσεις εντάσσονται στο Σχέδιο Δράσης «Μαθαίνω, δρω, αλλάζω τον κόσμο!» που εκπονείται τη σχολική χρονιά 2025- 2026.

Τη Δευτέρα, 6 Οκτωβρίου 2025, οι μαθητές και μαθήτριες του Νηπιαγωγείου και της Ε’ Δημοτικού γιόρτασαν από κοινού τη 12η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού, μέσα από μία συμβολική, αλλά και ουσιαστική δράση γνωριμίας.

Η εκδήλωση πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο του παιδαγωγικού προγράμματος «Υιοθετώντας το πρωτάκι μου», το οποίο υλοποιείται στο σχολείο μας με στόχο την ομαλή, τρυφερή και ασφαλή μετάβαση των παιδιών από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό. Μέσω του προγράμματος, κάθε μαθητής της Στ’ Δημοτικού αναλαμβάνει καθοδηγητικό και υποστηρικτικό ρόλο για έναν/μία μαθητή/τρια της Α’ τάξης καθ’ όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς.

Κατά την πρώτη αυτή συνάντηση, τα νήπια συμμετείχαν με ιδιαίτερη χαρά σε βιωματικές και παιγνιώδεις δραστηριότητες με τη φροντίδα και καθοδήγηση των «μεγάλων φίλων» τους, των μαθητών της Ε’ τάξης.

Στις αίθουσες του Νηπιαγωγείου, οι μαθητές/τριες της Ε’ Δημοτικού παρουσίασαν στα νήπια και προνήπια με διαδραστικό και ευρηματικό τρόπο τη σημασία της υγιεινής διατροφής και της άσκησης για τη βελτίωση της ποιότητας ζωής. Μέσω ηλεκτρονικών προβολών που επιμελήθηκαν, μίλησαν για τη Μεσογειακή διατροφή, τις ομάδες τροφών και τη συνιστώμενη συχνότητα κατανάλωσής τους σε μηνιαία βάση. Διάβασαν ιστορίες, που έγγραψαν, σε μορφή παραμυθιού, πρόσφεραν συμβολικά δώρα και έπαιξαν σε ομάδες παιχνίδια με κάρτες, που κατασκεύασαν, συνθέτοντας τη Μεσογειακή Πυραμίδα και διαχωρίζοντας τις υγιεινές από τις ανθυγιεινές τροφές.

Η δράση ολοκληρώθηκε στο γυμναστήριο του σχολείου, όπου όλα τα παιδιά συμμετείχαν σε ομαδικά κινητικά παιχνίδια συνεργασίας, ευστοχίας και ισορροπίας. Οι δραστηριότητες σχεδιάστηκαν με στόχο τη χαρά της συμμετοχής, την ενίσχυση της ομαδικότητας και τη γνωριμία μεταξύ των παιδιών. Όλοι οι μαθητές, με χαμόγελο και ενθουσιασμό, βίωσαν στην πράξη τις αξίες του ευ αγωνίζεσθαι, του σεβασμού, της προσπάθειας και της συνεργασίας.