Η δημιουργία ενός τραγουδιού για τη θαλάσσια ρύπανση από πλαστικό είναι ένας ευφάνταστος και αποτελεσματικός τρόπος να επικοινωνηθεί το μήνυμα της ευαισθητοποίησης. Η μουσική έχει τη δύναμη να αγγίζει συναισθήματα, να εμπνέει δράση και να μεταδίδει ιδέες με τρόπο που είναι εύκολα κατανοητός και αξέχαστος.

Οι μαθητές  σκέφτηκαν να γράψουν ένα τραγούδι γιατί:

• Το τραγούδι δημιουργεί συναισθηματική σύνδεση, κάνοντας το μήνυμα πιο δυνατό.

• Είναι πιο ελκυστικό και διασκεδαστικό για το κοινό, ειδικά αν συνδυαστεί με μουσική και ρυθμό που εντυπώνονται στη μνήμη.

• Διευκολύνει τη διάδοση του μηνύματος, καθώς μπορεί να τραγουδηθεί, να ηχογραφηθεί ή να διαμοιραστεί σε κοινωνικά δίκτυα.

• Ενισχύει τη δημιουργικότητα και τη συνεργασία των μαθητών μέσα από τη σύνθεση στίχων και μουσικής.

• Συνοδεύεται από ένα βίντεο, ενισχύοντας το οπτικοακουστικό αποτέλεσμα.

Ένα τραγούδι μπορεί να γίνει εργαλείο αφύπνισης και να εμπνεύσει περισσότερους ανθρώπους να αναλάβουν δράση για την προστασία των θαλασσών από την πλαστική ρύπανση.

Χρησιμοποιήθηκαν οι εφαρμογές “I love music” (AI)  για την μελοποίηση του τραγουδιού σε στίχους των μαθητών και η “CreArt” (AI) για την δημιουργία εικόνων.  Οι εικόνες ενσωματώθηκαν σε video με την εφαρμογή “video maker”.

https://youtube.com/shorts/qhhA7GgoahQ

Συμμετείχαν οι μαθητές:

Δημιουργία  στίχων

Τμήμα Α1

Αρβανιτόπουλος Απόστολος

Γκρός Κωνσταντίνος

Τζούμας  Αντώνιος

Τμήμα Α3

Δεμιρίδη  Ροδάνθη

Σιμούλη  Ειρήνη

Πλατσά  Χριστίνα

Δημιουργία  εικονογράφησης και βίντεο

Τμήμα Α3

Τέκου  Ελένη

Χιμολλάρι  Γκαμπριέλλα

Χιώτη  Δήμητρα

Τμήμα Α4

Γκαραγκάνη  Ασημίνα

Καραγιαννόπουλος  Απόστολος

Χατζής  Αλέξανδρος

Τμήμα Β1

Χαλούλης  Βλάσιος

Τμήμα Β4

Δουκαντζή  Κωνσταντίνα

Τσιούρης  Αριστείδης

Η  επιβλέπουσα  Εκπαιδευτικός

Κορίνη Αγγελική (ΠΕ 06-ΑΓΓΛΙΚΩΝ)