7ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΒΟΛΟΥ

Το Περιβαλλοντικό  Πρόγραμμα «Η Θάλασσα που θέλω να έχω» συνδέεται με πολλαπλά γνωστικά αντικείμενα και διδακτικά πεδία:

·       Γλώσσα και Λογοτεχνία: Ανάγνωση και συγγραφή ποιημάτων, κειμένων και μύθων για τη θάλασσα, ανάπτυξη δεξιοτήτων έκφρασης και δημιουργικής γραφής.

·       Φυσικές Επιστήμες και Βιολογία: Μελέτη θαλάσσιων οικοσυστημάτων, ειδών και περιβαλλοντικών προβλημάτων, κατανόηση αιτίων και συνεπειών της ρύπανσης.

·       Γεωγραφία: Χαρτογράφηση παραλιών, ποταμών και λιμνών, αναγνώριση φυσικών χαρακτηριστικών, κλιματικών και περιβαλλοντικών μοτίβων.

·       Τέχνη και Εικαστικά: Δημιουργία ζωγραφικής, κολάζ, ψηφιακής τέχνης και φωτογραφιών με θέμα τη θάλασσα.

·       Μουσική: Σύνθεση τραγουδιού με χρήση ψηφιακών εργαλείων, μουσική έκφραση και συνεργασία.

·       Τεχνολογία και Πληροφορική: Χρήση ψηφιακών εργαλείων (Canva, TwinSpace, Creart, Suno, Padlet) για παρουσίαση, οργάνωση και δημιουργία έργων.

·       Πολιτιστικά και Κοινωνικά Μαθήματα: Εξοικείωση με παραδόσεις, θρύλους και πολιτιστική κληρονομιά, καλλιέργεια διαπολιτισμικής συνείδησης.

·       Ψηφιακή πλατφόρμα TwinSpace: Ανάρτηση των μαθητικών έργων, φωτογραφιών, αφισών, λογοτύπων και βίντεο για κοινή θέαση και ανταλλαγή μεταξύ των σχολείων-εταίρων.

·       Μέσα κοινωνικής δικτύωσης του σχολείου: Δημοσίευση αποτελεσμάτων σε Facebook, Instagram, YouTube, LinkedIn ή σχολικό blog για ευρύτερη προβολή.

·         Σχολικές εκδηλώσεις και παρουσιάσεις: Παρουσίαση των έργων σε μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικούς κατά τη διάρκεια εκδηλώσεων ή ημερίδων.

·       Διαγωνισμοί και εκθέσεις: Διοργάνωση τοπικών ή διαδικτυακών εκθέσεων με αφίσες, φωτογραφίες και καλλιτεχνικές δημιουργίες των μαθητών.

·        Αξιολόγηση και κοινοποίηση σε εταίρους: Συμπλήρωση ερωτηματολογίων και αποστολή τελικών προϊόντων σε άλλα σχολεία για ανατροφοδότηση και διάχυση καλών πρακτικών.

                   1^ος ΜΗΝΑΣ

ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2025 –Εισαγωγή και Γνωριμία Μεταξύ Μας

1η Συνάντηση Καθηγητών: ημερομηνία και ώρα καθορισμένη από την συντονίστρια.

• Παρουσίαση του σχολείου σας: (επίσημη ονομασία και πρωτεύουσα,
γεωγραφική τοποθεσία συμπεριλαμβανομένου χάρτη, ήπειρος στην οποία βρίσκεται, γειτονικές χώρες, πληθυσμός και κύριες πόλεις, επίσημη γλώσσa

• Εκπαιδευτικό σύστημα: δομή του σχολικού συστήματος (ηλικίες, τάξεις, τύποι σχολείων), ημερολόγιο σχολικού έτους (διακοπές, ημερομηνίες έναρξης/λήξης), καθημερινό σχολικό πρόγραμμα, τυπικά μαθήματα και δραστηριότητες που διδάσκονται, μέλη του διδακτικού προσωπικού που εκπροσωπούν το σχολείο (εκπαιδευτικοί και διευθυντής), προσδοκίες και στόχοι για αυτή τη συνεργασία.

• Πολιτισμός και Παραδόσεις: κύρια πολιτιστικά σύμβολα (π.χ. σημαία, εθνικός ύμνος, παραδοσιακή ενδυμασία), σημαντικές εθνικές εορτές και γιορτές, τοπικά έθιμα και κοινωνικοί κανόνες, παραδοσιακή μουσική, χορός και φαγητό.

• Ιστορία και Πολιτιστική Κληρονομιά: σύντομο ιστορικό υπόβαθρο της πόλης ή της χώρας σας γενικότερα, αρχαία μνημεία, σημαντικά ιστορικά γεγονότα ή προσωπικότητες. Τοπίο και φυσικά χαρακτηριστικά (βουνά, ποτάμια κ.λπ.), κλίμα και καιρικά μοτίβα, περιβαλλοντικά ζητήματα ή προσπάθειες της πόλης ή της χώρας σας.

                                        2ος ΜΗΝΑΣ

ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ 2025 – Η ΘΑΛΑΣΣΑ ΚΟΝΤΑ ΜΑΣ

2η Συνάντηση Καθηγητών: ημερομηνία και ώρα καθορισμένες από τον συντονιστή.

• Γνωρίζοντας τις Θάλασσές μας: κάθε εταίρος δημιουργεί μια παρουσίαση ή έναν ψηφιακό χάρτη που παρουσιάζει τη δική του τοπική θάλασσα και την παράκτια περιοχή.

• Περιβαλλοντική Ευαισθητοποίηση: αρχική συζήτηση για το θέμα με τους μαθητές και στη συνέχεια δημιουργία αφίσας που προβάλλει την περιβαλλοντική ευαισθησία.

• Φωτογραφική Έκθεση: «Η Θάλασσα που Θέλω να Έχω» – κοινή γκαλερί φωτογραφιών τραβηγμένων από μαθητές που απεικονίζουν τις τοπικές τους θάλασσες και παραλίες.

• Διαγωνισμός Σχεδίασης Λογοτύπου: δημιουργία ψηφιακών λογοτύπων από τους μαθητές με τίτλο «Η Θάλασσα που Θέλω να Έχω», αναφερόμενων στην προστασία της θάλασσας. (Ψηφοφορία για το καλύτερο λογότυπο μέσω της εφαρμογής Google Forms.)

• Μελέτη Θαλάσσιας Ζωής: δημιουργία ψηφιακού βιβλίου, βίντεο ή παρουσίασης PowerPoint σχετικά με τα είδη που ζουν στη θάλασσά τους.

2.

            3ος ΜΗΝΑΣ

ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2025 – Η ΘΑΛΑΣΣΑ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΤΕΧΝΗ

3η Συνάντηση Καθηγητών: ημερομηνία και ώρα καθορισμένες από τον συντονιστή.

• «Αρχαία Κύματα και Λαϊκοί Θρύλοι»: κάθε χώρα μοιράζεται έναν παραδοσιακό θαλάσσιο μύθο ή θρύλο (σε μορφή κειμένου, βίντεο ή αφήγησης με παρουσίαση διαφανειών).

• Διαδραστικό Κουίζ: χρήση της πλατφόρμας Wordwall με θέμα τις αιτίες και τις συνέπειες της ρύπανσης του νερού.

• Η Θάλασσα στην Ποίηση: οι μαθητές ανακαλύπτουν ποιήματα για τη θάλασσα από εθνικούς ή διεθνείς ποιητές. Ανάρτηση φωτογραφιών του ποιήματος.

• Η Θάλασσα στις Εικαστικές Τέχνες: οι μαθητές δημιουργούν δικά τους έργα με θέμα τη θάλασσα (ζωγραφική, κολάζ ή ψηφιακή τέχνη). Ανάρτηση της διαδικτυακής έκθεσης στο TwinSpace.

                          4ος ΜΗΝΑΣ

ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 2026 – Η ΘΑΛΑΣΣΑ ΚΑΙ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

4η Συνάντηση Καθηγητών: ημερομηνία και ώρα καθορισμένες από τον συντονιστή.

• Εισαγωγή και Ευαισθητοποίηση: οι μαθητές ερευνούν και παρουσιάζουν τοπικά περιβαλλοντικά προβλήματα που επηρεάζουν τη θάλασσα (π.χ. ρύπανση από πλαστικά, διαρροές πετρελαίου, υπεραλίευση). Εξετάζουν επίσης αν υπάρχουν ποτάμια ή λίμνες που συνδέονται με τη θάλασσά τους. Δημιουργούν σύντομες διαφάνειες ή αφίσες με τίτλο «Οι Απειλές της Θάλασσάς μας» χρησιμοποιώντας Canva ή PowerPoint και τις ανεβάζουν σε κοινόχρηστο φάκελο στο TwinSpace.

• Παρατήρηση Τοπικής Θάλασσας ή Παραλίας: δραστηριότητα πεδίου (δια ζώσης ή διαδικτυακά) με φωτογράφηση απορριμμάτων, άγριας ζωής ή ποιότητας νερού. Τα σχολεία που δεν βρίσκονται κοντά σε θάλασσα μπορούν να μελετήσουν ένα ποτάμι ή λίμνη που συνδέεται με αυτή.

• Δημιουργία Καλλιτεχνικής Εργασίας από Ανακυκλώσιμα Υλικά: χρήση υλικών από το σπίτι ή το σχολείο για τη δημιουργία έργου τέχνης με θαλάσσιο θέμα.

• Σύνθεση Τραγουδιού Συνεργασίας: ξεκινά η συγγραφή στίχων για το κοινό τραγούδι «Η Θάλασσα που Θέλω να Έχω». Κάθε χώρα γράφει τους δικούς της στίχους, οι οποίοι θα ενωθούν για να δημιουργήσουν το τελικό τραγούδι χρησιμοποιώντας τη δωρεάν εφαρμογή Suno (δημιουργία μουσικής). Στη συνέχεια, με την εφαρμογή Creart θα δημιουργηθούν φωτογραφίες που θα συνδυαστούν με το τραγούδι για τη δημιουργία του τελικού βίντεο κλιπ. Οι φωτογραφίες θα πρέπει να ταιριάζουν με τους στίχους του τραγουδιού.

• Εργαλεία: StoryJumper, Canva, Padlet, Wakelet, Suno (δημιουργία τραγουδιού), Creart (δημιουργία φωτογραφιών για παρουσίαση βίντεο).

     5ος ΜΗΝΑΣ

ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ 2026 – Η ΘΑΛΑΣΣΑ ΚΑΙ Η ΜΥΘΟΛΟΓΙΑ

5η Συνάντηση Καθηγητών: ημερομηνία και ώρα καθορισμένες από τον συντονιστή.

• Θαλάσσιοι Μύθοι από τις Χώρες μας: κάθε χώρα παρουσιάζει έναν γνωστό θαλάσσιο μύθο ή θρύλο (π.χ. Ποσειδώνας, σειρήνες, θαλάσσια τέρατα, νύμφες). Οι παρουσιάσεις μπορούν να γίνουν με βίντεο αφήγησης, εικονογραφημένες διαφάνειες ή κόμικς. Δημιουργία διαδραστικού χάρτη που συνδέει κάθε μύθο με τη γεωγραφική του προέλευση.

• Παρουσίαση Θαλάσσιου Θεού ή Πλάσματος: δημιουργία εικονικής γκαλερί.

             6ος ΜΗΝΑΣ

ΜΑΡΤΙΟΣ 2026 – ΤΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ ΚΑΙ Η ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΟΥ ΜΕΛΛΟΝΤΟΣ

6η Συνάντηση Καθηγητών: ημερομηνία και ώρα καθορισμένες από τον συντονιστή.

• Σύνθεση Τραγουδιού με χρήση Τεχνητής Νοημοσύνης: δημιουργία μουσικού βίντεο με φωτογραφίες μέσω της εφαρμογής Creart. Οι εκπαιδευτικοί βοηθούν τους μαθητές να βελτιώσουν και να συνδυάσουν τα μέρη σε ένα κοινό τραγούδι.

• Διαδικτυακή Συζήτηση Εκπαιδευτικών: επιλογή του είδους μουσικής που θα χρησιμοποιηθεί για το κοινό τραγούδι.

• Ομαδική Συζήτηση:«Ποιο είναι το μέλλον της θάλασσας αν τίποτα δεν αλλάξει;» — δημιουργία αφίσας.

• Δημιουργία Ψηφιακών ή Κολάζ Ετικετών: θεματικές για την προστασία των θαλασσών (ανάρτηση στο TwinSpace).

      7ος ΜΗΝΑΣ

ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2026 – ΤΕΛΙΚΑ ΠΡΟΪΟΝΤΑ

7η Συνάντηση Καθηγητών: ημερομηνία και ώρα καθορισμένες από τον συντονιστή.

• Σχεδιασμός Εξωφύλλου για το Τραγούδι: το εξώφυλλο του μουσικού βίντεο θα είναι το λογότυπο που θα συγκεντρώσει τις περισσότερες ψήφους.

• Ανάρτηση του Τραγουδιού στο TwinSpace.

• Ατομική Δήλωση Μαθητή: κάθε μαθητής γράφει μια προσωπική υπόσχεση σχετικά με το τι πρέπει να κάνουμε για να προστατεύσουμε τη θάλασσα. Η δήλωση πρέπει να είναι χειρόγραφη και να συνοδεύεται από ένα μικρό σκίτσο ή σχέδιο δίπλα της.

   8ος ΜΗΝΑΣ

ΜΑΪΟΣ 2026 – ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ & ΔΙΑΧΥΣΗ

8η Συνάντηση Καθηγητών: ημερομηνία και ώρα καθορισμένες από τον συντονιστή.

• Αξιολόγηση: συμπλήρωση ερωτηματολογίων, διαδικτυακή αποχαιρετιστήρια συνάντηση.

• Διάχυση: ανάρτηση του υλικού στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης του σχολείου (Blog, Facebook, Instagram, LinkedIn, YouTube κ.ά.).

• Αίτηση για Ετικέτα Ποιότητας (Quality Label).