Η δράση υλοποιήθηκε με αφορμή το τραγούδι της Ελλάδας για τη Eurovision και επικεντρώθηκε στην κριτική προσέγγιση των στίχων του. Οι μαθητές της ΣΤ’ τάξης, μέσα από οργανωμένη συζήτηση και καθοδηγούμενη ανάλυση, διερεύνησαν έννοιες όπως η αχορταγιά, η υπερκατανάλωση, η κοινωνική επίδειξη και η διαρκής επιθυμία για «περισσότερο». Στη συνέχεια, αξιοποιώντας τα συμπεράσματά τους, προχώρησαν στη δημιουργία συλλογικού εικαστικού έργου, στο οποίο αποτύπωσαν τη σύγκρουση ανάμεσα στα σύμβολα της υπερβολής και στις ουσιαστικές αξίες της ζωής, όπως η φιλία, η χαρά, η ειρήνη και η ανθρώπινη σύνδεση. Η δράση συνέβαλε στην ενίσχυση της κριτικής σκέψης, της συνεργατικότητας και της κοινωνικής ευαισθητοποίησης των μαθητών, προάγοντας μια συνειδητή και αξιακά θεμελιωμένη στάση απέναντι στα σύγχρονα κοινωνικά πρότυπα.

: Η δράση ξεκίνησε με περίπατο στο τοπικό περιβάλλον για παρατήρηση των μνημείων της περιοχής. Οι μαθητές/τριες χωρίστηκαν σε ομάδες και υλοποίησαν τις εξής δραστηριότητες:

1. Έρευνα και καταγραφή πληροφοριών για τα μνημεία (ιστορία, αρχιτεκτονικά χαρακτηριστικά, σημασία για την κοινότητα).
2. Δημιουργία PowerPoint παρουσίασης για κάθε μνημείο με εικόνες και κείμενα.
3. Σχεδίαση κουίζ στα Αγγλικά, για αξιολόγηση γνώσεων και διαδραστική μάθηση.
4. Κατασκευή μακετών από ανακυκλώσιμα υλικά, αναδεικνύοντας τη δημιουργικότητα και την περιβαλλοντική ευαισθησία.
5. Παρουσίαση έργων στην τάξη και στο σχολείο, για διάχυση γνώσης και προβολή της δράσης στην κοινότητα.

Η δράση ενσωματώνει βιωματική, διαθεματική και συνεργατική μάθηση, συνδέει επιστημονικά αντικείμενα (Ιστορία, Τέχνη, Τεχνολογία) και καλλιεργεί δεξιότητες 21ου αιώνα.