Στα πλαίσια του εκπαιδευτικού προγράμματος «Το Δάσος μέσα από τα μάτια μας: Δημιουργούμε, παρατηρούμε, φροντίζουμε», τα παιδιά συμμετείχαν σε μία σειρά διαθεματικών δραστηριοτήτων που σχετίζονταν με την εποχή του Φθινοπώρου. Το πρόγραμμα οργανώθηκε με στόχο την ανάπτυξη ικανοτήτων και δεξιοτήτων, ακολουθώντας τις αρχές της ολιστικής προσέγγισης στη μάθηση. Οι δραστηριότητες αποτέλεσαν ένα δημιουργικό και συναρπαστικό ταξίδι εξερεύνησης του φυσικού περιβάλλοντος, ενισχύοντας την οικολογική συνείδηση των παιδιών και φέρνοντάς τα πιο κοντά στη φύση.

Η δράση ξεκίνησε με τη συλλογή φθινοπώρινων φύλλων, έπειτα από τη μυστηριώδη εμφάνιση του «κουτιού του φθινοπώρου» στην τάξη μας, που περιείχε πολύτιμους θησαυρούς. Μετά από συζήτηση και παρατήρηση των φύλλων (σχήματα, χρώματα, υφή), τα φώτα έσβησαν και εμφανίστηκε μια φωτοτράπεζα, η οποία βοήθησε τα παιδιά να εξερευνήσουν το εσωτερικό και τα νεύρα των φύλλων. Στη συνέχεια, τα παιδιά ανέλαβαν την αποστολή να δημιουργήσουν τον «Φύλλο Φθινόπωρο», έναν φανταστικό φίλο φτιαγμένο από τα φύλλα που είχαν συλλέξει.

Η δράση ολοκληρώθηκε με μια εκπαιδευτική εκδρομή στο δάσος, υιοθετώντας τις αρχές της Υπαίθριας Εκπαίδευσης (outdoor learning), σε συνεργασία με το Institute for Outdoor Learning και το Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Βάμου. Κατά την περιήγησή μας στο δάσος, ενεργοποιήσαμε τις αισθήσεις μας, καθίσαμε κάτω από ένα δέντρο για να ακούσουμε την ηχοιστορία, μεταμορφωθήκαμε σε δέντρα μέσω θεατρικού παιχνιδιού και, στη συνέχεια, ζωγραφίσαμε το φθινοπωρινό τοπίο γύρω μας. Οι ερωτήσεις που μας καθοδήγησαν ήταν: «Ας ανοίξουμε τα αυτιά μας για να ακούσουμε τους ήχους της φύσης. Είναι άραγε ίδιοι με αυτούς της τάξης; Τί μυρωδιές θα εντοπίσουμε; Τί χρώματα θα δούμε; Τί εικόνες θα αποτυπώσουμε;»

Ο τελευταίος σταθμός της εκδρομής μας ήταν να μαζέψουμε θησαυρούς από το δάσος και να δημιουργήσουμε ένα ομαδικό έργο εμπνευσμένο από την τέχνη του LandArt, ενισχύοντας την καλλιτεχνική μας έκφραση και την περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση.

Με τη συμμετοχή τους στις δραστηριότητες αυτές, τα παιδιά όχι μόνο ανέπτυξαν δεξιότητες παρατήρησης και δημιουργικότητας, αλλά καλλιέργησαν και μία βαθύτερη σύνδεση με το φυσικό περιβάλλον, κατανοώντας την ανάγκη για τη φροντίδα και προστασία της φύσης γύρω τους.

Με έμπνευση την δράση της WWF "Η Ώρα της Γης", τα παιδιά συμμετείχαν σε μια σειρά δραστηριοτήτων με στόχο την κατανόηση των περιβαλλοντικών προβλημάτων και την ανάδειξη της σημασίας της προσωπικής συμβολής στην προστασία του πλανήτη μας.

Με κεντρικό σύνθημα "Η Γη έχει αρρωστήσει", συζητήσαμε για τις βασικές απειλές που αντιμετωπίζει το περιβάλλον, όπως η σπατάλη νερού, η μόλυνση από καύσιμα, η αποψίλωση των δασών και η υπερβολική χρήση ηλεκτρικής ενέργειας. Αφού αναγνωρίσαμε τις αιτίες αυτών των προβλημάτων, τα παιδιά ανέλαβαν ενεργό ρόλο στην αναζήτηση λύσεων, καταλήγοντας στο μήνυμα "Η Γη μας χρειάζεται". Μέσα από τις προτάσεις τους, ανέδειξαν πρακτικούς τρόπους προστασίας του περιβάλλοντος: το κλείσιμο της βρύσης όταν δεν χρησιμοποιείται, την αξιοποίηση του φυσικού φωτός, την αποφυγή άσκοπης χρήσης ηλεκτρισμού, την ανακύκλωση και την επιλογή βιώσιμων τρόπων μετακίνησης, όπως το περπάτημα, το ποδήλατο και το πατίνι.

Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στην "Ώρα της Γης", που πραγματοποιείται κάθε χρόνο. Τα παιδιά ενημερώθηκαν για τη δράση και συμφώνησαν να συμμετάσχουν το Σάββατο 22 Μαρτίου στις 20:30, κλείνοντας τα φώτα και τις ηλεκτρικές συσκευές για μία ώρα. Για τη διάδοση του μηνύματος, δημιούργησαν μια ομαδική αφίσα, όπου απεικόνισαν τη Γη λυπημένη από τη ρύπανση αλλά χαρούμενη όταν τη φροντίζουμε.

Επιπλέον, επισκέφτηκαν τις τάξεις του Δημοτικού Σχολείου, μεταφέροντας το μήνυμα της δράσης τους. Η αφίσα και το συνοδευτικό κείμενο στάλθηκαν στο 6ο Δημοτικό Σχολείο Πύργου και δημοσιεύτηκαν σε κοινωνικά δίκτυα, ενισχύοντας την ενημέρωση και την ευαισθητοποίηση της ευρύτερης κοινότητας. Ακόμη, τα παιδιά του Νηπιαγωγείου δημιούργησαν μια ηλεκτρονική αφίσα με ηχογραφημένο μήνυμα, την οποία κοινοποίησαν στους γονείς και στα κοινωνικά δίκτυα.

Στο πλαίσιο της δράσης, δημιουργήσαμε και ένα ηλεκτρονικό ερωτηματολόγιο (Google Forms) με ερωτήσεις, προκειμένου, με την βοήθεια της οικογένειάς μας, να καταγράψουμε τις δικές μας συνήθειες σχετικά με την κατανάλωση ενέργειας, τη χρήση του νερού, τις μετακινήσεις και την ανακύκλωση. Μέσα από αυτή την έρευνα, εντοπίσαμε τις καθημερινές πρακτικές των οικογενειών μας και κατανοήσαμε καλύτερα το περιβαλλοντικό αποτύπωμα της κοινότητάς μας. Τα αποτελέσματα παρουσιάστηκαν στην τάξη και αποτέλεσαν τη βάση για περαιτέρω συζήτηση και προβληματισμό.

Η συνεργασία σχολείου-οικογένειας ενισχύθηκε με τη δημιουργία ηλεκτρονικού πίνακα στην πλατφόρμα Padlet, όπου οι οικογένειες ανέβασαν φωτογραφίες από τη συμμετοχή τους στην "Ώρα της Γης". Παράλληλα, η Δανειστική Βιβλιοθήκη του σχολείου στήριξε τη δράση, παρέχοντας στα παιδιά φύλλα εργασίας με ένα ποίημα για τον πλανήτη μας και την οδηγία να εκφράσουν το δικό τους μήνυμα μέσα από ζωγραφική ή σύνθημα. Οι εργασίες ολοκληρώθηκαν το Σαββατοκύριακο και παρουσιάστηκαν τη Δευτέρα, συνοδευόμενες από την προβολή των φωτογραφιών από το Padlet. Την ίδια ημέρα, τα παιδιά παρακολούθησαν την απάντηση του 6ου Δημοτικού Σχολείου Πύργου, το οποίο μοιράστηκε μαζί μας τη δική του αφίσα και συνθήματα υπέρ της προστασίας της Γης.

Σε επόμενο στάδιο, προγραμματίζουμε συνεργασία με τον Δήμο για την επαναχρησιμοποίηση παλιών υφασμάτων, μετατρέποντάς τα σε νέα αντικείμενα ή έργα τέχνης. Μέσα από αυτή τη δράση, τα παιδιά θα μάθουν για τη σημασία της επανάχρησης, θα αναπτύξουν δημιουργικές δεξιότητες και θα συμβάλουν ενεργά στη μείωση των αποβλήτων.

Μέσα από αυτές τις δράσεις, τα παιδιά ανέπτυξαν οικολογική συνείδηση, κατανόησαν την ευθύνη τους απέναντι στον πλανήτη και έγιναν οι μικροί πρεσβευτές της προστασίας της Γης, μεταφέροντας το μήνυμα ότι όλοι μπορούμε να συμβάλουμε στην αλλαγή!