Το «Little Guardians of the Sea» αποτελεί ένα ευρωπαϊκό συνεργατικό πρόγραμμα eTwinning με τη συμμετοχή 32 εκπαιδευτικών και 436 μαθητών ηλικίας 4–8 ετών από έξι χώρες. Το έργο υλοποιήθηκε ως μια δυναμική «μπλε συμμαχία», με κοινό στόχο την καλλιέργεια θαλάσσιας παιδείας και περιβαλλοντικής υπευθυνότητας από μικρή ηλικία.

Η μαθησιακή εμπειρία σχεδιάστηκε με τρόπο δημιουργικό, βιωματικό και παιγνιώδη. Μέσα από τις περιπέτειες της μασκότ του έργου, του Splashy, ενός φιλικού χαρακτήρα που λειτουργεί ως αφηγηματικός οδηγός, οι μαθητές εισάγονται στον κόσμο της θάλασσας, ανακαλύπτουν το θαλάσσιο περιβάλλον και κατανοούν τις προκλήσεις που αυτό αντιμετωπίζει. Παράλληλα, ενθαρρύνονται να αναλάβουν ενεργό ρόλο ως «Φύλακες» τόσο της θάλασσας όσο και του εαυτού τους, αναπτύσσοντας στάσεις υπευθυνότητας και αυτοπροστασίας.

Η υλοποίηση βασίστηκε σε βιωματικές, διαθεματικές και διερευνητικές δραστηριότητες, αξιοποιώντας τη μεθοδολογία STEAM και ενσωματώνοντας σύγχρονες ψηφιακές πρακτικές και εργαλεία Τεχνητής Νοημοσύνης. Μέσα από τις ενότητες «The Sea that Connects Us», «Marine Organisms», «The Sea asks for HELP», «We become Little Guardians of the Sea», «Guardians of the Sea and of Ourselves!» και «Our Song for the Sea» οι μαθητές διαμόρφωσαν μια συνεκτική μαθησιακή διαδρομή. Διερεύνησαν έννοιες όπως η θαλάσσια ζωή, η ρύπανση και η προστασία των οικοσυστημάτων αλλά και προσέγγισαν επιστημονικές έννοιες όπως η άνωση, η πυκνότητα, η ρύπανση και οι ζώνες της θάλασσας μέσα από πειράματα, δημιουργικές δραστηριότητες και συνεργατικά έργα, αναπτύσσοντας δεξιότητες κριτικής σκέψης, δημιουργικότητας και επίλυσης προβλημάτων.

Παράλληλα, αναπτύχθηκαν κοινά ευρωπαϊκά ψηφιακά προϊόντα, Interactive Map (“The Sea That Connects Us”), Poster (“Our Favorite Talking Sea Creatures”), eBook (“The Dirty Sea - Problems and Solutions”), Infographic (“Our Promises to Splashy”), AI Storybook (“Sea Safety”), και το τραγούδι (¨Little Guardians of the Sea”), τα οποία αποτελούν απτά τεκμήρια της διεθνούς συνεργασίας και της δημιουργικής έκφρασης των μαθητών. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε και στη σύνδεση σχολείου–οικογένειας, με ενεργή συμμετοχή των γονέων σε μηνιαίες δραστηριότητες που ενίσχυσαν τη μεταφορά της μάθησης στην καθημερινότητα και ενδυνάμωσαν τον ρόλο της σχολικής κοινότητας ως ενιαίου οικοσυστήματος μάθησης.