• Θεματική ταξινόμηση: Τα έργα παρουσιάστηκαν ανά καλλιτέχνη και κίνημα.
• Πληροφοριακό υλικό: Κάθε ενότητα συνοδευόταν από βιογραφικά στοιχεία και επεξηγηματικά κείμενα, καθώς και από QR codes που παρέπεμπαν σε επιπλέον ψηφιακό υλικό.
• Βιωματική ξενάγηση: Κατά τη διάρκεια της εκδήλωσης, οι ίδιοι οι μαθητές ανέλαβαν τον ρόλο των ξεναγών, επικοινωνώντας την καλλιτεχνική τους εμπειρία στους επισκέπτες.

https://blogs.sch.gr/nipmona/asfaleia-sto-diadiktyo/

Με αφορμή της διήγησης ενός παιδιού που έβλεπε τον αδερφό του να παίζει playstation στο σπίτι ξεκίνησε η κουβέντα για το τι είδους παιχνίδια παίζουν στο τάμπλετ, στο κινητό, τι παρακολουθούν στην τηλεόραση και πόση ώρα. Φυσικά τα παιδιά δεν έχουν την αίσθηση του χρόνου…πόσο είναι το λίγο και πόσο το πολύ.

• Ανάγνωση παραμυθιού “Παρλαπίπα και τα θυμωμένα παιχνίδια”. Τα παιδιά όλης της γειτονιάς είναι κολλημένα πάνω στις οθόνες. Τα παιχνίδια τους αγανακτισμένα που τα έχουν παρατήσει, διαμαρτύρονται και διεκδικούν τη θέση τους στη ζωή των παιδιών.

Δραματοποίηση της ιστορίας. Τα παιδιά ήρθαν στη θέση των παιχνιδιών. Πως θα ένιωθαν αν κανείς δεν έπαιζε μαζί τους;

Βάζουμε το ερώτημα: Είναι κακές οι οθόνες; Μας κάνουν κακό; Αν μας κάνουν κακό γιατί έχουμε τηλεόραση, υπολογιστή και τάμπλετ στο σχολείο μας; Όλα αυτά εργαλεία τα χρησιμοποιούμε όλη μέρα; Πως και πότε τα χρησιμοποιούμε;

•  Δείχνουμε μια εικόνα στα παιδιά με  στάδια ανάπτυξης ενός παιδιού που καθώς μεγαλώνει αυξάνει την ποσότητα του φαγητού και συνεπώς αυξάνει και το βάρος του που έχει αρνητικές επιπτώσεις στην υγεία του.

Τι φταίει; Είναι βλαβερό το φαγητό ή η ποσότητα και η ποιότητα του φαγητού;

Στη συνέχεια δείχνουμε ένα παιδί που παίζει τάμπλετ για 3 διαφορετικά χρονικά διαστήματα.

Όταν παίζει για λίγη ώρα το μυαλό του “ανθίζει”, γίνεται έξυπνο και μαθαίνει όμορφα πράγματα. Καθώς όμως αυξάνει το χρόνο παρακολούθησης, τότε τα λουλούδια φεύγουν μακρυά και αντικαθίστανται από ηλεκτρονικά σκουπίδια. Δεν γυμνάζεται πια ο εγκέφαλος και μετατρέπεται σε “σκουπιδότοπο”.

Τα παιδιά παρατηρούν τις εικόνες, λένε τη γνώμη τους, παραλληλίζουν τα δύο φαινόμενα και αναπτύσσουν την κριτική τους σκέψη.

• Διαβάζουμε την ιστορία “Ο κύριος Μάνος Μόνος.” Ο κύριος Μάνος είναι προγραμματιστής ηλεκτρονικών υπολογιστών και έχει αφιερωθεί εντελώς στη δουλειά του. Η ζωή του ανατρέπεται όταν χάνει τα δύο πολυτιμότερα γι΄ αυτόν πράγματα: τη δουλειά και τον υπολογιστή του.Έτσι, από κύριος Μάνος γίνεται σιγά σιγά κύριος Μάνος Μόνος. . . Μια τρυφερή ιστορία που περιγράφει τη σύγχρονη αποξένωση των ανθρώπων λόγω της εργασίας και υπολογιστών αλλά και την αγωνία τους να έρθουν πιο κοντά.

Με τη βοήθεια της τεχνητής νοημοσύνης (chatgpt) και με λέξεις κλειδιά από τα παιδιά δημιουργούμε ενα ποίημα.

Η οθόνη κοιμίζει το μυαλό

μα εγώ θέλω να τρέχω , να ζω

Με βιβλία και παιχνίδια τη μέρα περνώ 

τη σκέψη μου έτσι ξύπνια την κρατώ.

Τον κόσμο ανακαλύπτω, ποτέ δεν σταματώ

Η φύση και οι φίλοι είναι το πιο σημαντικό

Φρένο στην οθόνη, γκάζι στη ζωή

τρέχουμε παρέα, εδώ είναι η γιορτή

Κατόπιν με τη βοήθεια της εφαρμογής suno.com  βάζουμε μουσική και φτιάχνουμε το δικό μας τραγούδι. Το χορογραφούμε το βιντεοσκοπούμε και κάνουμε το videoclip.

• Διαβάζουμε το βιβλίο “Οι οθόνες δεν είναι για όλη την ώρα“

Παρόλο που οι οθόνες είναι πολύ σημαντικές στη ζωή μας, πρέπει όλοι μας, και κυρίως τα παιδιά, να βάλουμε ένα όριο.Το βιβλίο αυτό βοηθάει τα παιδιά και τις οικογένειες να κάνουν το πρώτο βήμα για να περιορίσουν τον χρόνο που περνούν μπροστά στις οθόνες, και έτσι να εκμεταλλευτούν και να απολαύσουν στο έπακρο τόσο την ώρα που αφιερώνουν σε αυτές όσο και τον χωρίς οθόνες χρόνο τους.

Φτιάχνουμε μία αφίσα με ένα μεγάλο ρολόι που αναπαριστά ολόκληρη τη μέρα, πως πρέπει να μοιράζουν το χρόνο τους. Γράφουμε μηνύματα και πληροφορίες που αντλούμε μέσα από το βιβλίο.

• Διαβάζουμε το βιβλίο “Απο-συνδεδεμένη Οικογένεια“

Τι γίνεται άραγε όταν στα σπίτια μας και στις οικογένειές μας μπαίνουν οι οθόνες χωρίς όρια;Το μικρό σκυλάκι , ο Κούκι, είναι ο μοναδικός στην οικογένεια που δεν έχει απορροφηθεί ακόμη από τις οθόνες. Έτσι σαν ένα τρίτο μάτι μας περιγράφει πως λειτουργεί ένα τυπικό σπίτι στο οποίο τα κινητά, τα ταμπλετ και η τηλεόραση παίζουν τον κύριο ρόλο.Mια τρυφερή ιστορία  που μας κάνει να σκεφτούμε τη χρήση των οθονών και τον αντίκτυπο στις σχέσεις μας με τους άλλους. Η συνταγή της ευτυχίας είναι να είμαστε συνδεδεμένοι μεταξύ μας, με τον εαυτό μας, με τη φύση. Ας βρούμε όλοι μας την ισορροπία που θα φέρει την οικογενειακή μας ηρεμία.Η χρήση των οθονών και τα όρια που καλούμαστε να βάλουμε στα παιδιά μας είναι πολύ συχνά ζητήματα που απασχολούν καθημερινά εμάς γονείς.

Δημιουργούμε με τα παιδιά ένα επιτραπέζιο παιχνίδι όπου επιβραβεύεται η έξυπνη επιλογή χρήσης των οθονών. Το παίζουμε και στο δάπεδο.