Η κυρία Παπλωματού έφτιαχνε φανταστικά ζεστά παπλώματα και τα χάριζε στους φτωχούς συνανθρώπους της που έμεναν στον δρόμο και τα είχαν ανάγκη.

Οι μικροί μαθητές συμμετείχαν στην οργάνωση και πραγματοποίηση μιας μουσικοθεατρικής  παιδικής παράστασης στο πλαίσιο της Χριστουγεννιάτικης σχολικής γιορτής θέλωντας να διαδώσουν το μήνυμα της αγάπης και της αλληλεγγύης απέναντι στον αδύναμο συνάνθρωπο

Τι είναι το διαδίκτυο; Τι σημαίνει ασφαλές; Ποια είναι τα οφέλη; Από τι κινδυνεύουμε; Σήμερα συζητήσαμε για όλα αυτά με αφορμή την παγκόσμια ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου. Γράψαμε τα θετικά και τα αρνητικά, προβληματιστήκαμε για το πώς θα ήταν η ζωή μας χωρίς αυτό και καταλήξαμε στο συμπέρασμα: “Αγαπάμε το διαδίκτυο αλλά προσέχουμε”. Διαβάσαμε ιστορίες από το βιβλίο ” – Η Φάρμα του Διαδικτύου”.  Κατασκευάσαμε laptop από χαρτόνι , ονομάσαμε τα μέρη του και ζωγραφίσαμε στην οθόνη την αγαπημένη μας δραστηριότητα. Για καλό και για κακό κλείσαμε και την κάμερα με αυτοκολλητάκι!

Οι μαθητές κάθε Παρασκευή επιλέγουν από τη βιβιοθήκη μας ένα βιβλίο για να δανειστούν. Πως όμως θα καταγράψουμε το σύνολο των δανεισθέντων βιβλίων της σχολικής χρονιάς με έξυπνο και δημιουργικό τρόπο;

Η κυρία μας εκμυστηρεύτηκε ότι στα σχολεία που τα παιδιά αγαπούν πολύ τα βιβλία παρουσιάζονται κατι περίεργα πλασματάκια που καταβροχθίζουν αντίγραφα εξωφύλλων. Ποιός θα ταΐσει τον βιβλιοφαγανούλη του για να μεγαλώσει πολυ πολύ;

Η Χρυσανθεμούλα (Kevin Henkes, Chrysantemum) ήταν μια ποντικούλα που λάτρευε το όνομα της μέχρι τη στιγμή που ξεκίνησε το Νηπιαγωγείο. Οι συμμαθητές της την κορόιδευαν για το μεγάλο, περίεργο όνομα που θύμιζε λουλούδι. Τα λόγια τους πλήγωναν την καρδιά της ώσπου άρχισε κι εκείνη να το μισεί. Μια δασκάλα όμως με εξίσου λουλουδένιο όνομα ήταν η αφορμή να αλλάξουν όλα …

Μα τι σκληροί που ήταν οι συμμαθητές με την ποντικούλα! Θα θέλαμε εμείς να μας κοροϊδεύουν για το όνομα μας ή για οποιοδήποτε άλλο λόγο; Είναι σωστό να τσαλακώνουμε με άσχημα λόγια την καρδιά ενός ανθρώπου; Κι αν τσαλακωθεί  μετά μπορεί να ισιώσει με όμορφα λόγια ή δεν γίνεται ποτέ ξανά όπως πριν;

Φτιάξαμε καρδούλες ευαίσθητες, από γκοφρέ χαρτί που τις τσαλακώναμε κάθε φορά που η Χρυσανθεμούλα άκουγε άσχημα λόγια και τις επαναφέραμε κάθε φορά που γλύκαινε η ψυχή με όμορφα λόγια.

Φτιάξαμε μια αφίσα με την καρδιά της τάξης που χτυπάει χαρούμενα όταν ακούει γλυκά λόγια και χωρά όλες τις μικρούλες καρδιές της τάξης κι ας είναι διαφορετικές.

Φορέσαμε βραχιολάκια με όμορφες λέξεις και υποσχεθήκαμε να προσπαθούμε να μην πληγώνουμε τους ανθρώπους.

Βιωματικό Πρόγραμμα: Ιn action for a better world

Βιώσιμες πόλεις και κοινότητες, Υπεύθυνη κατανάλωση και παραγωγή

Στοχευόμενες δεξιότητες

Δεξιότητες Μάθησης: Δημιουργικότητα, Κριτική σκέψη, Συνεργασία

Δεξιότητες Ζωής:  Αυτομέριμνα, Ενσυναίσθηση και Ευαισθησία, Πρωτοβουλία, Υπευθυνότητα

MIT: Δεξιότητες της τεχνολογίας και της επιστήμης: Ψηφιακός γραμματισμός

Δεξιότητες του νου: Επίλυση προβλημάτων, κατασκευές, Στρατηγική σκέψη

-Γνωριμία με τους φίλους μας. Την Νάτη Αλουμινάτη, τον Άκη Χαρτονάκη, την Κάρη Γυαλισκάρη και τον Κούλη Πλαστικούλη. Μας διηγήθηκαν την ιστορία τους και πώς η κυρία τους έσωσε τη ζωή και δεν πετάχτηκαν στον πράσινο κάδο με τα οργανικά σκουπίδια. Μας είπαν ότι είναι σκουπίδια καθαρά και χρήσιμα αφού μπορούν να ανακυκλωθούν και να μεταμορφωθούν σε κάτι άλλο. Σπίτι τους είναι ο μπλε κάδος. Χωριστήκαμε σε 4 ομάδες ανακύκλωσης και αποφασίσαμε να εξετάσουμε τους προβληματισμούς τους και τα αιτήματα για το μέλλον τους 

-παρακολούθηση εκπαιδευτικού βίντεο για τον μπλε κάδο και σε τι χρησιμεύουν τα ανακυκλώσιμα απορρίμματα

-Διαχωρισμός απορριμμάτων της τάξης  και συλλογή ανακυκλώσιμων συσκευασιών

– εικονικός διαχωρισμός σκουπιδιών με  εκτυπωμένα εικονίδια

-online παιχνίδια μέσω εργαλείου Wordwall

ομαδική εργασία διαχωρισμού απορριμμάτων σε ανακυκλώσιμα και οργανικά  

– εκμάθηση τραγουδιού με θέμα  την ανακύκλωση και σωματική έκφραση σε δυάδες

-Διαλογή ανακυκλώσιμων υλικών και ομαδοποίηση. Επιλογή των χρήσιμων σε εμάς και κατασκευή παιχνιδιού. 

-παρακολούθηση εκπαιδευτικών βίντεο σχετικά με το:

πως γίνεται το οργανικό λίπασμα;πώς ανακυκλώνουμε τα ελαστικά;Πως ανακυκλώνουμε τις μπαταρίες;

-Δημιουργία Ψηφιακης αφίσας

-Διάχυση των αποτελεσμάτων στους γονείς μέσω του ιστολογίου μας