Βιωματικό Πρόγραμμα: Ιn action for a better world

Βιώσιμες πόλεις και κοινότητες, Υπεύθυνη κατανάλωση και παραγωγή

Στοχευόμενες δεξιότητες

Δεξιότητες Μάθησης: Δημιουργικότητα, Κριτική σκέψη, Συνεργασία

Δεξιότητες Ζωής:  Αυτομέριμνα, Ενσυναίσθηση και Ευαισθησία, Πρωτοβουλία, Υπευθυνότητα

MIT: Δεξιότητες της τεχνολογίας και της επιστήμης: Ψηφιακός γραμματισμός

Δεξιότητες του νου: Επίλυση προβλημάτων, κατασκευές, Στρατηγική σκέψη

-Γνωριμία με τους φίλους μας. Την Νάτη Αλουμινάτη, τον Άκη Χαρτονάκη, την Κάρη Γυαλισκάρη και τον Κούλη Πλαστικούλη. Μας διηγήθηκαν την ιστορία τους και πώς η κυρία τους έσωσε τη ζωή και δεν πετάχτηκαν στον πράσινο κάδο με τα οργανικά σκουπίδια. Μας είπαν ότι είναι σκουπίδια καθαρά και χρήσιμα αφού μπορούν να ανακυκλωθούν και να μεταμορφωθούν σε κάτι άλλο. Σπίτι τους είναι ο μπλε κάδος. Χωριστήκαμε σε 4 ομάδες ανακύκλωσης και αποφασίσαμε να εξετάσουμε τους προβληματισμούς τους και τα αιτήματα για το μέλλον τους 

-παρακολούθηση εκπαιδευτικού βίντεο για τον μπλε κάδο και σε τι χρησιμεύουν τα ανακυκλώσιμα απορρίμματα

-Διαχωρισμός απορριμμάτων της τάξης  και συλλογή ανακυκλώσιμων συσκευασιών

– εικονικός διαχωρισμός σκουπιδιών με  εκτυπωμένα εικονίδια

-online παιχνίδια μέσω εργαλείου Wordwall

ομαδική εργασία διαχωρισμού απορριμμάτων σε ανακυκλώσιμα και οργανικά  

– εκμάθηση τραγουδιού με θέμα  την ανακύκλωση και σωματική έκφραση σε δυάδες

-Διαλογή ανακυκλώσιμων υλικών και ομαδοποίηση. Επιλογή των χρήσιμων σε εμάς και κατασκευή παιχνιδιού. 

-παρακολούθηση εκπαιδευτικών βίντεο σχετικά με το:

πως γίνεται το οργανικό λίπασμα;πώς ανακυκλώνουμε τα ελαστικά;Πως ανακυκλώνουμε τις μπαταρίες;

-Δημιουργία Ψηφιακης αφίσας

-Διάχυση των αποτελεσμάτων στους γονείς μέσω του ιστολογίου μας

Με τους γονείς