Η δράση υλοποιήθηκε στο Αγγλικό Τμήμα της Ελληνοαγγλικής Αγωγής, στο πλαίσιο του Global Schools Program, με την υπεύθυνη σπουδών να συμμετέχει ως Global Schools Advocate, και είχε ως αφετηρία τη θεατρική παράσταση “Sir David Hatterscarf and the Wonders of the World” (Musicline Direct). Μέσα από αυτή τη βιωματική προσέγγιση, οι μαθητές της Ε’ Δημοτικού διερεύνησαν τους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης, με έμφαση στον Στόχο 15 (Ζωή στη Στεριά), συνδέοντας τη μάθηση με πραγματικά ζητήματα όπως η κλιματική αλλαγή και η προστασία των οικοσυστημάτων. Η εκπαιδευτική διαδικασία οργανώθηκε μέσα από στοχευμένα πλάνα ύλης, βασισμένα στο Global Schools Program, το World’s Largest Lesson και τη συμμετοχή στο Climate Action Project, ενώ παράλληλα εμπλουτίστηκε με τη μελέτη της ζωής και του έργου του Sir David Attenborough ως θετικού προτύπου δράσης. Το πρόγραμμα σχεδιάστηκε και συντονίστηκε από το Αγγλικό Τμήμα και αναπτύχθηκε διαθεματικά μέσα από τη συνεργασία με το μάθημα Θεάτρου και το Art in English, δημιουργώντας ένα ενιαίο πεδίο έκφρασης, όπου η γλώσσα, η τέχνη και η βιωσιμότητα συναντήθηκαν. Στο πλαίσιο της positive role modeling education, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να έρθουν σε άμεση επαφή με ένα σύγχρονο πρότυπο δράσης, καθώς το σχολείο επιλέχθηκε για επίσκεψη από τον Ribhu Vohra, National Geographic Explorer, ο οποίος πραγματοποίησε δίωρο βιωματικό workshop για τις επιπτώσεις των μικροπλαστικών και της κλιματικής αλλαγής. Η εμπειρία αυτή ενίσχυσε τον αναστοχασμό των μαθητών και τη σύνδεση της γνώσης με την πραγματικότητα. Η μαθησιακή εμπειρία κορυφώθηκε στη θεατρική σκηνή, όπου οι μαθητές δεν αναπαρήγαγαν απλώς ρόλους, αλλά εξέφρασαν σκέψεις, συναισθήματα και στάσεις ζωής, ενώ ολοκληρώθηκε με τη συγγραφή επιστολής προς τον Sir David Attenborough ως μια αυθεντική πράξη επικοινωνίας και σύνδεσης. Δεν επρόκειτο απλώς για μια παράσταση, αλλά για μια μαθησιακή διαδρομή που έδωσε στα παιδιά τη δυνατότητα να βρουν τη φωνή τους και να αντιληφθούν τον εαυτό τους ως μέρος της αλλαγής.

Αν η εκπαίδευση μπορούσε να μιλήσει, θα μιλούσε μέσα από τις φωνές των μαθητών της.

Η δράση “School of the Future” υλοποιήθηκε με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Εκπαίδευσης (24 Ιανουαρίου), στο πλαίσιο του Global Schools Program, μέσα από συνεργασία τριών σχολείων από την Ελλάδα, την Τουρκία και τη Δομινικανή Δημοκρατία.

Οι μαθητές της Α’ και Β’ Γυμνασίου συμμετείχαν σε μικτές διεθνείς ομάδες, όπου η αγγλική γλώσσα έγινε το εργαλείο επικοινωνίας και σύνδεσης. Μέσα από μια οργανωμένη πορεία που ξεκίνησε με προσωπικό αναστοχασμό και προχώρησε σε συνεργατική διερεύνηση, οι μαθητές κλήθηκαν να σκεφτούν ουσιαστικά: πώς θα έπρεπε να είναι το σχολείο του μέλλοντος;

Αρχικά, μέσα από δραστηριότητες γνωριμίας και απλές αλλά στοχευμένες ερωτήσεις, εξέφρασαν τις πρώτες τους σκέψεις και εμπειρίες γύρω από την εκπαίδευση. Στη συνέχεια, μέσα από ατομικά γραπτά (όπως “A day in my future school”) και ανταλλαγή ιδεών σε διεθνείς ομάδες, άρχισαν να εντοπίζουν κοινά στοιχεία, αξίες και ανάγκες.

Η συνεργασία εξελίχθηκε σε ουσιαστικό διάλογο. Οι μαθητές άκουσαν διαφορετικές οπτικές, συνέκριναν εκπαιδευτικά συστήματα και συνδιαμόρφωσαν προτάσεις για ένα σχολείο πιο συμπεριληπτικό, πιο δίκαιο και πιο κοντά στις πραγματικές ανάγκες των μαθητών.

Το τελικό στάδιο της δράσης οδήγησε στη δημιουργία συλλογικών ψηφιακών έργων, όπως “Future School Manifestos” και “Time Capsules”, τα οποία αποτυπώνουν το πώς οι ίδιοι οι μαθητές οραματίζονται την εκπαίδευση του αύριο. Τα έργα αυτά παρουσιάστηκαν σε κοινό ψηφιακό χώρο και αποτέλεσαν αφορμή για αναστοχασμό και ανταλλαγή ανατροφοδότησης.

Καθ’ όλη τη διάρκεια της δράσης, οι μαθητές χρησιμοποίησαν απλά ψηφιακά εργαλεία για να επικοινωνήσουν, να συνεργαστούν και να παρουσιάσουν τη δουλειά τους, ενισχύοντας έτσι και τις ψηφιακές τους δεξιότητες.

Σας παραθέτουμε ένα μικρό δείγμα από το Padlet που δημιουργήθηκε στην αρχή του project, όπου οι μαθητές κατέγραψαν τις πρώτες τους σκέψεις και ιδέες γύρω από το σχολείο του μέλλοντος.

Περισσότερο από ένα project, η δράση αυτή αποτέλεσε μια εμπειρία όπου οι μαθητές ένιωσαν ότι η φωνή τους έχει αξία — και ότι η εκπαίδευση μπορεί να αλλάξει, όταν τους δίνεται ο χώρος να τη φανταστούν.

Σας παραθέτουμε ένα μικρό δείγμα από το Padlet που δημιουργήθηκε στην αρχή του project, όπου οι μαθητές κατέγραψαν τις πρώτες τους σκέψεις και ιδέες γύρω από το σχολείο του μέλλοντος.

https://padlet.com/fmvisik/school-of-the-future-project-wdulnrrodekmma6t