ELLINOAGLIKI AGOGI

Η δράση υλοποιήθηκε στο Αγγλικό Τμήμα της Ελληνοαγγλικής Αγωγής, στο πλαίσιο του Global Schools Program, με την υπεύθυνη σπουδών να συμμετέχει ως Global Schools Advocate, και είχε ως αφετηρία τη θεατρική παράσταση “Sir David Hatterscarf and the Wonders of the World” (Musicline Direct). Μέσα από αυτή τη βιωματική προσέγγιση, οι μαθητές της Ε’ Δημοτικού διερεύνησαν τους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης, με έμφαση στον Στόχο 15 (Ζωή στη Στεριά), συνδέοντας τη μάθηση με πραγματικά ζητήματα όπως η κλιματική αλλαγή και η προστασία των οικοσυστημάτων. Η εκπαιδευτική διαδικασία οργανώθηκε μέσα από στοχευμένα πλάνα ύλης, βασισμένα στο Global Schools Program, το World’s Largest Lesson και τη συμμετοχή στο Climate Action Project, ενώ παράλληλα εμπλουτίστηκε με τη μελέτη της ζωής και του έργου του Sir David Attenborough ως θετικού προτύπου δράσης. Το πρόγραμμα σχεδιάστηκε και συντονίστηκε από το Αγγλικό Τμήμα και αναπτύχθηκε διαθεματικά μέσα από τη συνεργασία με το μάθημα Θεάτρου και το Art in English, δημιουργώντας ένα ενιαίο πεδίο έκφρασης, όπου η γλώσσα, η τέχνη και η βιωσιμότητα συναντήθηκαν. Στο πλαίσιο της positive role modeling education, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να έρθουν σε άμεση επαφή με ένα σύγχρονο πρότυπο δράσης, καθώς το σχολείο επιλέχθηκε για επίσκεψη από τον Ribhu Vohra, National Geographic Explorer, ο οποίος πραγματοποίησε δίωρο βιωματικό workshop για τις επιπτώσεις των μικροπλαστικών και της κλιματικής αλλαγής. Η εμπειρία αυτή ενίσχυσε τον αναστοχασμό των μαθητών και τη σύνδεση της γνώσης με την πραγματικότητα. Η μαθησιακή εμπειρία κορυφώθηκε στη θεατρική σκηνή, όπου οι μαθητές δεν αναπαρήγαγαν απλώς ρόλους, αλλά εξέφρασαν σκέψεις, συναισθήματα και στάσεις ζωής, ενώ ολοκληρώθηκε με τη συγγραφή επιστολής προς τον Sir David Attenborough ως μια αυθεντική πράξη επικοινωνίας και σύνδεσης. Δεν επρόκειτο απλώς για μια παράσταση, αλλά για μια μαθησιακή διαδρομή που έδωσε στα παιδιά τη δυνατότητα να βρουν τη φωνή τους και να αντιληφθούν τον εαυτό τους ως μέρος της αλλαγής.

Η δράση σχεδιάστηκε και συντονίστηκε από το Αγγλικό Τμήμα της Ελληνοαγγλικής Αγωγής και υλοποιήθηκε μέσα από ουσιαστικές διαθεματικές συνεργασίες εντός της σχολικής κοινότητας, με τη συμβολή του μαθήματος Θεάτρου (ενσώματη έκφραση και δραματοποίηση) και του Art in English (οπτική και δημιουργική αποτύπωση). Παράλληλα, εντάχθηκε σε ένα ευρύτερο διεθνές εκπαιδευτικό πλαίσιο μέσα από τη συμμετοχή στο Global Schools Program, το World’s Largest Lesson και το Climate Action Project, ενισχύοντας τη σύνδεση της μάθησης με παγκόσμια ζητήματα και πρακτικές. Η ευρωπαϊκή διάσταση της δράσης ενισχύθηκε περαιτέρω με τη συμμετοχή στο eTwinning project «Water Detectives – Following the Trace of Water», το οποίο ξεκίνησε στις αρχές Μαρτίου, δίνοντας στους μαθητές τη δυνατότητα να συνεργαστούν με σχολεία του εξωτερικού και να διερευνήσουν τη βιωσιμότητα μέσα από το θέμα του νερού. Ιδιαίτερη σημασία είχε η επίσκεψη του Ribhu Vohra, National Geographic Explorer, ο οποίος επέλεξε το σχολείο για την υλοποίηση δίωρου βιωματικού workshop σχετικά με τα μικροπλαστικά και την κλιματική αλλαγή, προσφέροντας στους μαθητές μια αυθεντική εμπειρία μάθησης σε επαφή με έναν σύγχρονο φορέα δράσης.