Η διερεύνηση του θέματος πραγματοποιήθηκε μέσα από συζήτηση και καταστάσεις προβληματισμού με αφηγήσεις σχετικών ιστοριών, βιβλίων και videos που ώθησαν την ελεύθερη έκφραση των ιδεών και εμπειριών των παιδιών και την καταγραφή τους.Κατά την επεξεργασία του θέματος τα παιδιά έπαιξαν συνεργατικά και ομαδικά παιχνίδια δημιούργησαν  ομαδικά κολλάζ με μηνύματα και συνθήματα κατά του εκφοβισμού αλλά και ατομικές δημιουργίες. Συμμετείχαν σε δραματοποίηση σε ομάδες και παιχνίδια ρόλων (role play), αναγνώρισαν συμπεριφορές και έδωσαν λύσεις και ιδέες, κατέγραψαν και είπαν λέξεις και πράξεις που πληγώνουν-λέξεις που θεραπεύουν και υλοποίησαν δραστηριότητες όπως το «τσαλακωμένο χαρτί», «η ραγισμένη καρδιά» κλπ.Τα παιδιά των δύο σχολείων συνεργάστηκαν στη δημιουργία αφίσας με περιεχόμενο τον τίτλο του προγράμματος «Είμαστε Φίλοι λέμε ΟΧΙ στον Εκφοβισμό» και ζωγραφική του εαυτού τους  για την ημέρα κατά της Σχολικής βίας και του Εκφοβισμού την οποία δημοσίευσαν στα blogs των σχολείων και στα social media.Δημιούργησαν μία συνεργατική πρωτότυπη ιστορία σε online εφαρμογή(storyjumber) με τίτλο « η ιστορία του Στέφανου». Συμμετείχαν στην Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου και στη δράση του Χαμόγελου του Παιδιού  ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ με συνεργατικό video.Οι δραστηριότητες και δράσεις των δύο σχολείων παρουσιάζονται σε κοινό συνεργατικό τοίχο/padlet.

"Είμαστε Φίλοι λέμε Όχι στον Εκφοβισμό"(συνεργατικό padlet)

"Η ιστορία του Στέφανου" (συνεργατική ιστορία)

Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα για την Τρίτη Ηλικία (1η Οκτωβρίου) , οι μαθητές και οι μαθήτριες μας έφεραν  στο σχολείο φωτογραφίες με τη γιαγιά και τον παππού, ένα αγαπημένο αντικείμενο του παππού ή/και της γιαγιάς και παρουσίασαν στους συμμαθητές και στις συμμαθήτριές τους τον παππού και τη γιαγιά τους. Συζητήσαμε  για συναισθήματα που νιώθουν, όταν βρίσκονται μαζί τους, ή πώς νιώθουν εάν είναι μακριά τους, εκφράσαμε ιδέες και σκέψεις για όσα οι γιαγιάδες και οι παππούδες προφέρουν στα εγγόνια τους και όσα τα εγγόνια τους προσφέρουν σε αυτές και αυτούς και αποφασίσαμε να αναλάβουμε δράση και να επισκεφτούμε το ΚΑΠΗ της περιοχής μας.Αρχικά  οι μαθητές/τριες συνέλεξαν πληροφορίες τόσο για χώρους όπως τα ΚΑΠΗ όσο και για το συγκεκριμένο ΚΑΠΗ της περιοχής μας.(Τι είναι, πώς λειτουργεί, τι προσφέρει κλπ.).Εξέφρασαν την επιθυμία να επισκεφτούμε το ΚΑΠΗ και να μιλήσουμε με τους παππούδες και τις γιαγιάδες που είναι εκεί και ίσως να παίξουμε κάποια παιχνίδια. Η επίσκεψη οργανώθηκε μετά από συνεννόηση με τους υπεύθυνους του ΚΑΠΗ.Τα παιδιά ετοίμασαν μία κάρτα –επιστολή με τις ζωγραφιές τους και καθώς η επίσκεψη θα γινόταν 1 Δεκεμβρίου πρότειναν να στολίσουμε το χριστουγεννιάτικο δέντρο μαζί με τους ηλικιωμένους αν συμφωνούν και εκείνοι και να παίξουμε παιχνίδια. Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης οι μαθητές/τριες ήρθαν σε επαφή με τους ανθρώπους που δουλεύουν και συντονίζουν τη λειτουργία της δομής φροντίδας των ηλικιωμένων. Ρώτησαν  λεπτομέρειες για τον θεσμό των ΚΑΠΗ , τη λειτουργία τους, για τις ειδικότητες των ανθρώπων που εργάζονται σε αυτά, για τους ανθρώπους και τους τρόπους που αξιοποιούνται τέτοιοι χώροι και θεσμοί.Στη συνέχεια, ήρθαν  σε επαφή με τους παππούδες και τις γιαγιάδες που βρίσκονταν εκεί και τους περίμεναν.Συστήθηκαν και όλοι μαζί άρχισαν αν στολίζουν το χριστουγεννιάτικο δέντρο σε ένα κλίμα θαλπωρής και γιορτινής ατμόσφαιρας. Καμάρωσαν το χριστουγεννιάτικο δέντεο όλοι μαζί και φωτογραφήθηκαν μαζί με παππούδες και γιαγιάδες.Παιδιά και οι ηλικιωμένοι στη συνέχεια τραγούδησαν μαζί,έπαιξαν παιχνίδια και κεράστηκαν απολαμβάνοντας  γιορτικά εδέσματα. Βγάλαμε αναμνηστικές φωτογραφίες και φεύγοντας οι μαθητές/τριες άφησαν στους παππούδες και τις γιαγιάδες την κάρτα  και τις ζωγραφιές που τους είχαν ετοιμάσει.Οι ηλικιωμένοι τους χάρισαν τετράδια ζωγραφικής για το σχολείο.Μετά την επίσκεψη οι μαθητές/τριες έστειλαν μια ευχαριστήρια επιστολή και την ομαδική αναμνηστική φωτογραφία στους ανθρώπους που γνώρισαν στο ΚΑΠΗ και τους προσκάλεσαν στη χριστουγεννιάτικη γιορτή του σχολείου.Αποφάσισαν να ζητήσουν τη συνεργασία με τους παππούδες και τις γιαγιάδες και σε άλλη δράση του σχολείου όπως να έρθουν να διαβάσουν ένα παραμύθι αλλά και σε έναν περίπατο στον Κήπο του Ρεθύμνου.