Πέντε δημόσια νηπιαγωγεία από διαφορετικές περιοχές της Ελλάδας συνεργάστηκαν για να δημιουργήσουν ένα κοινό παραμύθι. Οι μαθητές συνέβαλαν με ιδέες , ζωγραφιές και κείμενα, τα οποία έγιναν storyjumper και βίντεο, ενώ δημιούργησαν και εισαγωγικό βίντεο όπου τα παιδιά αναγγέλλουν την έναρξη της ιστορίας.

Στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων «Γνωρίζω την Ιστορία του Τόπου μου», τα παιδιά του νηπιαγωγείου ήρθαν σε επαφή με τα δρακόσπιτα της Εύβοιας, σημαντικά δείγματα της τοπικής πολιτιστικής κληρονομιάς. Μέσα από συζήτηση και παρατήρηση, ανακάλυψαν ποιοι τα έχτισαν και πώς συνεργάζονταν για να δημιουργήσουν ανθεκτικά κτίσματα.

Στη συνέχεια, δημιούργησαν συλλογικά τους στίχους ενός τραγουδιού, εκφράζοντας την έννοια της συνεργασίας, της δημιουργικότητας και της αγάπης για την κοινότητα. Η μουσική υποστήριξη έγινε με τη βοήθεια ψηφιακού εργαλείου (Suno ai ), συνδυάζοντας την παράδοση με τη σύγχρονη τεχνολογία. Το αποτέλεσμα ενισχύει τη συναισθηματική, γνωστική και κοινωνική μάθηση των παιδιών, ενώ αναδεικνύει την πολιτιστική μας κληρονομιά.

Τίτλος Προγράμματος:
«Τα πουλάκια της αυλής μας: από τη φροντίδα στη δημιουργία τραγουδιού»

Πλαίσιο Υλοποίησης:
Το πρόγραμμα υλοποιήθηκε στο πλαίσιο της δράσης «Ενεργός Πολίτης» στο νηπιαγωγείο, με στόχο την ενίσχυση της περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης και της ενεργού συμμετοχής των παιδιών στη σχολική και κοινωνική ζωή.

Σκοπός:
Η καλλιέργεια οικολογικής συνείδησης και υπευθυνότητας, καθώς και η ανάπτυξη της δημιουργικής έκφρασης μέσω της σύνθεσης ποιήματος και της μελοποίησής του σε τραγούδι.

Επιμέρους Στόχοι:

Γνωστικοί:

• Να γνωρίσουν τα παιδιά τα πουλιά της αυλής και τις ανάγκες τους
• Να κατανοήσουν τη σημασία της προστασίας των ζώων

Γλωσσικοί:

• Να αναπτύξουν προφορικό λόγο
• Να συμμετέχουν στη δημιουργία ποιήματος

Καλλιτεχνικοί:

• Να εκφραστούν μέσω της μουσικής και του ρυθμού
• Να συμβάλλουν στη δημιουργία τραγουδιού

Κοινωνικοί:

• Να συνεργάζονται
• Να αναπτύξουν ενσυναίσθηση και υπευθυνότητα

Περιβαλλοντικοί:

• Να υιοθετήσουν στάσεις ενεργού πολίτη
• Να φροντίζουν το φυσικό περιβάλλον

Καινοτομία του Προγράμματος:
Το πρόγραμμα :

• Ενσωματώνει διαθεματικά τη Περιβαλλοντική Εκπαίδευση, τη Γλώσσα και τη Μουσική
• Βασίζεται στη βιωματική και μαθητοκεντρική μάθηση
• Τα παιδιά λειτουργούν ως ενεργοί δημιουργοί
• Μετασχηματίζει μια αυθεντική εμπειρία σε δημιουργικό προϊόν (ποίημα–τραγούδι)
• Προάγει δεξιότητες του 21ου αιώνα μέσα από συνεργατικές και δημιουργικές διαδικασίες

Δεξιότητες 21ου Αιώνα που καλλιεργήθηκαν:

• Κριτική σκέψη και επίλυση προβλημάτων
• Δημιουργικότητα και καινοτομία
• Συνεργασία
• Επικοινωνία
• Περιβαλλοντική υπευθυνότητα και ενεργός πολιτειότητα
• Αυτορρύθμιση και ανάληψη πρωτοβουλιών

Σύνδεση με το Νέο Πρόγραμμα Σπουδών Νηπιαγωγείου:

Το πρόγραμμα συνδέεται άμεσα με βασικά πεδία μάθησης και θεματικές του Νέου Προγράμματος Σπουδών:

• Παιδί και Περιβάλλον:
  Τα παιδιά διερευνούν το φυσικό περιβάλλον της αυλής, παρατηρούν τα πουλιά και αναπτύσσουν στάσεις φροντίδας και προστασίας της ζωής.
• Παιδί και Γλώσσα:
  Ενισχύεται η προφορική έκφραση, ο εμπλουτισμός λεξιλογίου και η δημιουργία αυθεντικού λόγου μέσα από τη σύνθεση ποιήματος.
• Παιδί και Δημιουργική Έκφραση:
  Τα παιδιά εκφράζονται μέσω της μουσικής, του ρυθμού και της καλλιτεχνικής δημιουργίας (τραγούδι).
• Παιδί και Κοινωνική Ζωή:
  Καλλιεργούνται η συνεργασία, η υπευθυνότητα, η ενσυναίσθηση και η έννοια του ενεργού πολίτη.
• Διαθεματική Προσέγγιση:
  Το πρόγραμμα συνδέει πολλαπλά γνωστικά πεδία και προάγει την ολιστική μάθηση μέσα από βιωματικές εμπειρίες.

Περιγραφή Δραστηριοτήτων:

1. Παρατήρηση πουλιών στην αυλή
2. Κατασκευή ταϊστρών και φωλιών
3. Συζήτηση και ανταλλαγή ιδεών
4. Δημιουργία ποιήματος
5. Μελοποίηση με πρόγραμμα ai – ρυθμική απόδοση
6. Παρουσίαση τραγουδιού

Μεθοδολογία:

• Βιωματική μάθηση
• Ομαδοσυνεργατική διδασκαλία
• Διερευνητική προσέγγιση
• Διαθεματικότητα

Αξιολόγηση:
Η αξιολόγηση βασίστηκε:

• Στη συμμετοχή των παιδιών
• Στην ανάπτυξη δεξιοτήτων έκφρασης
• Στη συνεργασία
• Στην υιοθέτηση θετικών στάσεων προς το περιβάλλον

Παραγόμενο Υλικό:

• Παιδικό ποίημα
• Τραγούδι
• Κατασκευές (ταΐστρες – φωλιές)