Με αφορμή την επιθυμία μας ανταλλάξουμε ευχές και να σκορπίσουμε το μήνυμα της αγάπης και της καλοσύνης, δημιουργήσαμε αυτό το πρότζεκτ λίγο πριν τις εορτές των Χριστουγέννων (το οποίο συνεχίζεται μέχρι σήμερα) προκειμένου να μοιράσουμε ευχές, να αλληλεπιδράσουμε και να συνεργαστούμε με σχολεία που συστεγάζονται μέσα σε νοσοκομεία και νοσηλεύονται παιδιά προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας. Η διδακτική μεθοδολογία που ακολουθείται στις δράσεις που προγραμματίσαμε να υλοποιήσουμε είναι η ομαδοσυνεργατική προσέγγιση, όπου τα παιδιά μπορούν απρόσκοπτα να παρατηρούν, να συζητούν, να καταλήγουν σε αποφάσεις με δημοκρατικές διαδικασίες και να εμπλέκονται ενεργά. Οι δραστηριότητες του αναπτύσσονται με βάση τα χαρακτηριστικά της διερευνητικής μάθησης. Ενσωματώνονται στη διδασκαλία ψηφιακές εφαρμογές ανοιχτού τύπου που διεγείρουν το ενδιαφέρον των παιδιών και τα κινητοποιούν προσφέροντάς τους εσωτερικά κίνητρα μάθησης. Στα νοσοκομειακά σχολεία φοιτούν παιδιά που νοσηλεύονται στις κλινικές του νοσοκομείου και ειδικότερα στις Α και Γ παιδιατρικές κλινικές, στην παιδοχειρουργική και στο παιδοογκολογικό τμήμα, αλλά και στην κλινική μεταμοσχεύσεων και στο τμήμα αιμοκαθάρσεων όταν υπάρχει νοσηλευόμενο παιδί.
Σε κάθε μια από αυτές τις κλινικές υπάρχει χώρος σχολείου. Στους χώρους αυτούς συνυπάρχουν όλα τα παιδιά που νοσηλεύονται, μικρά ή μεγάλα, ενώ ταυτόχρονα συλλειτουργεί με το 5ο Ειδικό Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης

Με την παρούσα δράση επιδιώκουμε οι μαθητές/τριες να αναλαμβάνουν δράση ενώ ταυτόχρονα να καλλιεργούν την κριτική τους ικανότητα και την επίλυση προβλημάτων.  Επιπλέον, στη διδασκαλία ενσωματώνονται και ψηφιακές εφαρμογές, οι οποίες λειτουργούν συμπληρωματικά στις δραστηριότητες των παιδιών ως προς την οργάνωση, καταγραφή και αξιοποίηση των πληροφοριών .

Παράλληλα επιδιώκεται η διαμόρφωση στάσεων που βασίζονται σε πανανθρώπινες αξίες ταυτόχρονα με την ενίσχυση των προσωπικών ικανοτήτων, που αφορούν την ενδυνάμωση των παιδιών, τη συναισθηματική τους επίγνωση και τη διαχείριση των διαπροσωπικών τους σχέσεων και των κοινωνικών αλληλεπιδράσεων και οδηγούν στην ενταξιακή κουλτούρα, καθώς η ενταξιακή εκπαίδευση αποτελεί μια έμπρακτη αντιμετώπιση της διαφορετικότητας.

Στην παρούσα συνεργασία επιχειρείται ο μετασχηματισμός της  αναπτυξιακής δυσκολίας των παιδιών μέσα από την ανάπτυξη δράσεων, όπου δομούνται σταδιακά νέες γνωστικές δομές βασιζόμενες σε επιστημονικές έννοιες που αφορούν το υπό μελέτη θέμα (αλληλεγγύη, προσφορά, αγάπη). Τα παιδιά έχουν έμφυτη την τάση τους να μοιράζουν την αγάπη τους αλλά δεν γνωρίζουν πώς μπορούν να την μεταδώσουν σε όσους την έχουν ανάγκη. Πολλές φορές γνωρίζουν ότι υπάρχουν άνθρωποι που δυσκολεύονται λόγω προβλημάτων υγείας αλλά δεν γνωρίζουν ότι μπορούν τα ίδια τα παιδιά να τους βοηθήσουν να νιώσουν καλύτερα δείχνοντάς τους το ενδιαφέρον τους. Μέσα από αναλογίες με την ανθρώπινη δράση τα παιδιά διευκολύνονται στο να αποκτήσουν υπεύθυνη στάση απέναντι στα κοινωνικά προβλήματα. 

Έγιναν διαδικτυακές συναντήσεις με τις εκπαιδευτικούς και τα παιδιά που φοιτούν στο νοσοκομειακό σχολείο. Την περίδο των Χριστουγέννων στα σχολεία των παιδιατρικών κλινικών του ΓΝΘ Ιπποκράτειο πραγματοποιήθηκαν καλλιτεχνικά εργαστήρια με σκοπό την ανταλλαγή ευχών με το Πειραματικό Νηπιαγωγείο Πατρών. Το Πειραματικό Νηπιαγωγείο Πατρών ανταπέδωσε την προσφορά και έστειλε χειμωνιάτικες κάρτες με ευχές για υγεία και ευτυχία. Αυτό αποτέλεσε την αρχή για να συνεχιστούν και άλλες δράσεις. Συγκεκριμένα έγιναν εξ αποστάσεως συναντήσεις όπου τα παιδιά του Πειραματικού ΝΓ ένωσαν τις φωνές τους ενάντια στον σχολικό εκφοβισμό με ένα τραγούδι, και εξέφρασαν την χαρά και την αγάπη τους για τα παιδιά που φοιτούν στα νοσοκομεία.