Το πρόγραμμα «Ονειρεύομαι με τον Eric Carle» προσκαλεί παιδιά προσχολικής ηλικίας (3–6 ετών) να εξερευνήσουν τον πολύχρωμο και φανταστικό κόσμο των ιστοριών του Eric Carle μέσα από την ανάγνωση, την τέχνη, το παιχνίδι και ψηφιακές δραστηριότητες.

Κάθε μήνα οι συνεργαζόμενοι εταίροι ασχολούνται με ένα διαφορετικό βιβλίο, δημιουργώντας κοινά έργα όπως:

• ψηφιακά βιβλία
• βιντεο-κολάζ
• διαδικτυακές εκθέσεις
• ένα πολύγλωσσο βίντεο αφήγησης για την International Book Day
• και έναν διεθνή διαγωνισμό με τίτλο «Το πολύχρωμο σύμπαν του Eric Carle»

Μέσα από αυτές τις δραστηριότητες, τα παιδιά θα αναπτύξουν τη δημιουργικότητα, τις γλωσσικές και κοινωνικές τους δεξιότητες, ενώ οι εκπαιδευτικοί θα ανταλλάξουν καλές πρακτικές και καινοτόμες μεθόδους διδασκαλίας.

Το πρόγραμμα θα ολοκληρωθεί με ένα Διεθνές Φεστιβάλ Αφήγησης και μια ψηφιακή έκθεση, γιορτάζοντας τη φιλία, τη διαφορετικότητα και τη χαρά της ανάγνωσης.

Τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας συμμετέχουν σε εκδηλώσεις και δράσεις με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, που διοργανώνει το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού.

Μέσα από αυτή την ταινία μικρού μήκους, τα παιδιά στέλνουν το δικό τους μήνυμα για την ευαισθητοποίηση όλων σε θέματα αναπηρίας, προβάλλοντας τη σημασία της ισότητας, της αποδοχής και της συμπερίληψης.

Στο πλαίσιο του καινοτόμου προγράμματος Myth2Art, που υλοποιείται εντός του ευρύτερου προγράμματος MYTH2SPACE, τα παιδιά συμμετείχαν σε ένα πολυδιάστατο ταξίδι γνώσης, δημιουργίας και φαντασίας, όπου η επιστήμη, η τέχνη και η μυθολογία συνδέθηκαν με τρόπο βιωματικό και παιγνιώδη.

Η μαθησιακή πορεία ξεκίνησε με την εξερεύνηση του διαστήματος μέσα από τον Γαλιλαίο και την εφεύρεση του τηλεσκοπίου. Τα παιδιά μπήκαν στη θέση μικρών επιστημόνων, φαντάστηκαν τι θα μπορούσαν να παρατηρήσουν στον ουρανό και αποτύπωσαν τις ιδέες τους με ζωγραφική και κατασκευές, δημιουργώντας έναν δικό τους φανταστικό ουρανό γεμάτο πλανήτες, αστέρια και διαστημικά οχήματα.

Στη συνέχεια, μέσα από τη γνωριμία με τον Λεονάρντο ντα Βίντσι, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με την έννοια της εφεύρεσης και της καινοτομίας. Με απλά υλικά κατασκεύασαν τα δικά τους αλεξίπτωτα, πειραματίστηκαν με την κίνηση και τη βαρύτητα και παρατήρησαν πώς λειτουργούν οι κατασκευές τους μέσα από παιχνίδι και δοκιμή.

Η ενασχόληση με το ηλιακό ρολόι έδωσε την ευκαιρία να γνωρίσουν τον χρόνο και τη σχέση του με τον ήλιο. Με χρήση LEGO, τα παιδιά δημιούργησαν τις δικές τους κατασκευές, κατανοώντας βιωματικά βασικές έννοιες προσανατολισμού και παρατήρησης.

Η θεματική του φωτός και της σκιάς αποτέλεσε βασικό άξονα διερεύνησης. Τα παιδιά πειραματίστηκαν με φακούς, αντικείμενα και σκιές, ανακαλύπτοντας πώς δημιουργείται το φως και πώς αλλάζει ανάλογα με τη θέση και την έντασή του. Παράλληλα, μέσα από χειροτεχνίες και καλλιτεχνικές δραστηριότητες, αποτύπωσαν τις φάσεις της Σελήνης και κατανόησαν την εναλλαγή τους.

Η σύνδεση της τέχνης με την επιστήμη έγινε πιο έντονη μέσα από τη γνωριμία με τον Καντίνσκι. Τα παιδιά δραματοποίησαν το ηλιακό σύστημα με το σώμα τους, δημιούργησαν συνθέσεις στο πάτωμα και στον φωτεινό πίνακα και πειραματίστηκαν με ομόκεντρους κύκλους χρησιμοποιώντας ανακυκλώσιμα υλικά. Μέσα από αυτές τις δραστηριότητες καλλιέργησαν την αισθητική τους αντίληψη και τη φαντασία τους.

Η μουσική αποτέλεσε ένα ακόμη μέσο έκφρασης. Με την καθοδήγηση ειδικού, τα παιδιά ανακάλυψαν τις έννοιες των διαφορετικών ήχων (λεπτοί και βαρείς), συμμετείχαν σε μουσικοκινητικά παιχνίδια και μετέφρασαν τον ήχο σε εικόνα, δημιουργώντας τους δικούς τους «ηχητικούς» πλανήτες εμπνευσμένους από τη ζωγραφική.

Η ενασχόληση με τη Γη και τη δομή της έδωσε στα παιδιά τη δυνατότητα να κατανοήσουν τα επίπεδά της. Αρχικά τα αναπαράστησαν με πλαστελίνη, αναγνωρίζοντας και ονομάζοντας τα στρώματα, και στη συνέχεια μετέφεραν τη γνώση αυτή σε μια βιωματική και ευχάριστη δραστηριότητα, δημιουργώντας ένα θεματικό κέικ που αναπαριστούσε το εσωτερικό της Γης.

Η συνεργασία με τους γονείς ενίσχυσε τη μαθησιακή εμπειρία, καθώς τα παιδιά συμμετείχαν σε δραστηριότητες κουκλοθεάτρου, ζωντανεύοντας μύθους όπως του Ικάρου και του Φαέθοντα. Μέσα από τη δραματοποίηση, ήρθαν σε επαφή με έννοιες όπως η υπέρβαση, τα όρια και η σχέση του ανθρώπου με το φως και τον ήλιο.

Τέλος, η γνωριμία με τον Βαν Γκογκ και η ενασχόληση με το έργο του έδωσαν στα παιδιά την ευκαιρία να εκφραστούν καλλιτεχνικά μέσα από διαφορετικά υλικά, όπως το αλουμινόχαρτο, δημιουργώντας έργα εμπνευσμένα από τη «Έναστρη Νύχτα». Η επίσκεψη σε σχετική έκθεση αποτέλεσε κορύφωση της εμπειρίας, καθώς τα παιδιά είδαν από κοντά έργα τέχνης και ήρθαν σε επαφή με τον κόσμο της ζωγραφικής.

Συνολικά, το πρόγραμμα λειτούργησε ως ένα ολοκληρωμένο μαθησιακό ταξίδι, όπου η γνώση οικοδομήθηκε μέσα από την εμπειρία, το παιχνίδι, τη δημιουργία και τη συνεργασία, δίνοντας στα παιδιά τη δυνατότητα να εξερευνήσουν τον κόσμο με όλες τους τις αισθήσεις.