Η δράση ξεκίνησε με εκπαιδευτική επίσκεψη των δύο τμημάτων στη Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Κιλκίς, όπου τα παιδιά εξοικειώθηκαν με τη λειτουργία της βιβλιοθήκης και τη διαδικασία δανεισμού, ενώ συμμετείχαν σε δραστηριότητα σχετική με τη διαφορετικότητα. Στο σχολικό πλαίσιο, η βιβλιοθήκη αναδιαμορφώθηκε ώστε να καταστεί λειτουργική και ελκυστική, ενώ δημιουργήθηκε και γωνιά ανάγνωσης στις τάξεις για την ενίσχυση της μνήμης και της αναγνωστικής εμπλοκής των παιδιών.

Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στον θεσμό του δανεισμού, ο οποίος εμπλουτίστηκε με διαφοροποιημένες, παιγνιώδεις δραστηριότητες που συνόδευαν κάθε βιβλίο, προσαρμοσμένες στα ενδιαφέροντα και την ηλικία των μαθητών/τριών (παζλ, μαθηματικές δραστηριότητες, εικαστική έκφραση, ψηφιακά παιχνίδια, κατασκευές, κούκλες κουκλοθεάτρου..). Η επιλογή των βιβλίων βασίστηκε τόσο στην ποιότητά τους όσο και στη θεματολογία τους, με στόχο την ενεργό εμπλοκή των παιδιών και την καλλιέργεια θετικής στάσης απέναντι στην ανάγνωση.

Καθοριστική υπήρξε η συμβολή των γονέων, οι οποίοι εντάχθηκαν ενεργά στη μαθησιακή διαδικασία, ενισχύοντας τον ρόλο της οικογένειας ως φορέα φιλαναγνωστικών πρακτικών. Η συμμετοχή τους περιλάμβανε ποικίλες δράσεις, όπως καλλιτεχνικές παρεμβάσεις στον χώρο του σχολείου, αφηγήσεις ιστοριών και πολιτισμικών στοιχείων, συνοδεία μουσικής σε αναγνώσεις, καθώς και βιωματικές δραστηριότητες (μαγειρική, κατασκευές) συνδεδεμένες με το περιεχόμενο των βιβλίων. Επιπλέον, η παρουσία επαγγελματιών γονέων και η συνεργασία με συγγραφέα ενίσχυσαν τη βιωματική μάθηση και τη σύνδεση του σχολείου με την ευρύτερη κοινότητα.

Συνολικά, η συστηματική αξιοποίηση του δανεισμού σε συνδυασμό με την ενεργό εμπλοκή των γονέων συνέβαλε ουσιαστικά στην ενίσχυση της φιλαναγνωσίας και στη διαμόρφωση ενός υποστηρικτικού και συνεργατικού μαθησιακού περιβάλλοντος.