Οι «Αρειανοί του 5ου», μια μαθητική ερευνητική ομάδα από το Μαρούσι, υλοποίησαν ένα καινοτόμο πρόγραμμα STEM που προσομοιώνει μια ολοκληρωμένη διαστημική αποστολή στον πλανήτη Άρη, με στόχο όχι μόνο την ανίχνευση νερού αλλά και τη διερεύνηση της δυνατότητας υποστήριξης ζωής.

Αρχικά, οι μαθητές σχεδίασαν και κατασκεύασαν ένα ρομποτικό όχημα (rover), το οποίο προγραμματίστηκε σε MakeCode ώστε να ακολουθεί διαδρομή ανίχνευσης νερού και να διακόπτει την πορεία του όταν τα επίπεδα ακτινοβολίας υπερβαίνουν τα επιτρεπτά όρια. Το σύστημα συλλέγει και αποστέλλει δεδομένα σε πραγματικό χρόνο για ανάλυση.

Παράλληλα, αναπτύχθηκε δεύτερο σύστημα αυτοματισμού με επεξεργαστή ardicon S1 (Mind+), το οποίο ελέγχει τη θερμοκρασία και ενεργοποιεί μηχανισμό προστασίας όταν οι συνθήκες είναι ακατάλληλες για ζωή.

Το καινοτόμο στοιχείο του έργου επεκτείνεται με τη δημιουργία ενός συστήματος αυτόματου ποτίσματος, βασισμένου σε επεξεργαστή micro:bit και αισθητήρα υγρασίας εδάφους. Το σύστημα ενεργοποιεί αντλία νερού όταν τα επίπεδα υγρασίας είναι χαμηλά, προσομοιώνοντας την υποστήριξη καλλιεργειών σε εξωγήινες συνθήκες.

Το πρόγραμμα αποτελεί ένα ολοκληρωμένο παράδειγμα εφαρμοσμένης μάθησης, όπου οι μαθητές δεν περιορίζονται στην εξερεύνηση αλλά προτείνουν λύσεις για τη βιωσιμότητα ζωής σε άλλους πλανήτες.

Τρόποι Διάχυσης Αποτελεσμάτων

Η διάχυση του έργου πραγματοποιήθηκε μέσα από ποικίλες δράσεις σε τοπικό και ευρύτερο επίπεδο, ενισχύοντας την εξωστρέφεια της σχολικής κοινότητας.

Συγκεκριμένα, το έργο παρουσιάστηκε στο πλαίσιο του προγράμματος Myth2Space, όπου μέσω διαδικτυακών συνδέσεων οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να το παρουσιάσουν και να το μοιραστούν με συνεργαζόμενα σχολεία, ανταλλάσσοντας ιδέες και εμπειρίες.

Επιπλέον, παρουσιάστηκε στο 2ο Συνέδριο στο Μέγαρο Μουσικής, δίνοντας τη δυνατότητα διάχυσης σε μεγάλο αριθμό σχολικών μονάδων και εκπαιδευτικών που συμμετείχαν, ενισχύοντας την προβολή του έργου σε πανελλήνιο επίπεδο.

Η ομάδα συμμετείχε επίσης σε διαγωνισμό ρομποτικής STEM, όπου το έργο διακρίθηκε με το βραβείο καλύτερου προγράμματος, γεγονός που συνέβαλε στην ευρύτερη αναγνώριση και προβολή της προσπάθειας των μαθητών.

Τέλος, το έργο παρουσιάστηκε στη σχολική κοινότητα, καθώς και στην τοπική κοινωνία, μέσω αναρτήσεων στην ιστοσελίδα του σχολείου, ενισχύοντας τη διάχυση των αποτελεσμάτων και την ευαισθητοποίηση γύρω από την εκπαιδευτική ρομποτική και τη διαστημική εξερεύνηση.

Στο πλαίσιο του μαθήματος των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων στην Ε΄ Τάξη οι μαθητές και οι μαθήτριες εκπόνησαν Περιβαλλοντικό Πρόγραμμα με τίτλο: «Μεσόγειος: Θάλασσα Ζωής – Φροντίζω, Μαθαίνω, Δρω!».

Οι μαθητές και οι μαθήτριες ανακαλύπτουν τα οικοσυστήματα της περιοχής της Μεσογείου, εντοπίζουν τις σύγχρονες απειλές (ρύπανση, υπεραλίευση, τουριστική πίεση) και αναλαμβάνουν δράση για την προστασία της.

Μέσα από συνεργατικές και δημιουργικές δραστηριότητες, καλλιεργούν οικολογική συνείδηση, αναπτύσσουν δεξιότητες ενεργού πολιτειότητας και προτείνουν λύσεις για ένα βιώσιμο μέλλον.

Με τις δημιουργίες τους (ζωγραφιές, κόμικ, επιστολές) ενημερώνουν, εκφράζουν συναισθήματα και απόψεις και επισημαίνουν την ανάγκη άμεσων δράσεων για την επίλυση των προβλημάτων στέλνοντας  το δικό τους μήνυμα για την προστασία του περιβάλλοντος.

Τρόποι Διάχυσης Αποτελεσμάτων

Περιγραφή και ανάλυση του Προγράμματος στο μάθημά μας στην ηλεκτρονική μας τάξη (eclass).

Παρουσίαση του Προγράμματος και των παραγόμενων έργων στους Γονείς και στους μαθητές/-τριες των άλλων τάξεων οργανώνοντας έκθεση στο σχολείο μας.

Προβολή του έργου μας στην σχολική ιστοσελίδα.