Σκοπός και Θεωρητικό Πλαίσιο

Το project μας "https://thegreekgreenambassadors.blogspot.com/" παρουσιάζει την προσπάθειά μας να μετατρέψουμε το σχολείο μας σε έναν αειφόρο οργανισμό.

Πρόγραμμα: «4ο Γυμνάσιο Πετρούπολης: Ένα αειφόρο σχολείο»

Το Όραμα και η Στρατηγική μας Εναρμόνιση

Όλες οι δράσεις που παρουσιάζονται στο έργο μας(https://thegreekgreenambassadors.blogspot.com/)–τα φωτοβολταϊκά, το upcycling, η δενδροφύτευση, οι έξυπνες εφαρμογές και η μελέτη του οικολογικού αποτυπώματος– δεν αποτελούν απλώς μεμονωμένες σχολικές δραστηριότητες.

Το πρόγραμμά μας σχεδιάστηκε με τέτοιον τρόπο ώστε να εναρμονίζεται πλήρως με τρεις μεγάλους πυλώνες στρατηγικής:

17 Στόχοι Βιώσιμης Ανάπτυξης του ΟΗΕ:

Κάνουμε πράξη την Ποιοτική Εκπαίδευση (Στόχος 4),

προωθούμε την Καθαρή Ενέργεια (Στόχος 7)

και υιοθετούμε την Υπεύθυνη Κατανάλωση (Στόχος 12).

Ευρωπαϊκή Πράσινη Συμφωνία (Green Deal): Το σχολείο μας γίνεται μια μικρογραφία της Ευρώπης του 2050. Εφαρμόζουμε την κυκλική οικονομία στην πράξη, μειώνουμε τα απορρίμματα και αναδεικνύουμε τη σημασία ενός καθαρού περιβάλλοντος.

Εθνικό Σχέδιο για την Ενέργεια και το Κλίμα (ΕΣΕΚ): Με τη βοήθεια της τεχνολογίας και των έξυπνων αισθητήρων, μειώνουμε το ενεργειακό αποτύπωμα του ίδιου μας του κτιρίου.

Το μήνυμά μας: Το 4ο Γυμνάσιο Πετρούπολης δεν λειτουργεί απομονωμένα. Εμείς, οι μαθητές, σκεφτόμαστε παγκόσμια και δρούμε τοπικά. Γινόμαστε ενεργοί πολίτες και αποδεικνύουμε ότι το σχολείο μπορεί να είναι ο καταλύτης για να πετύχει η χώρα μας –και ο πλανήτης μας– τη μετάβαση σε ένα βιώσιμο μέλλον.

Σκοπός και Θεωρητικό Πλαίσιο

Η παρούσα εργασία παρουσιάζει την προσπάθειά μας να μετατρέψουμε το σχολείο μας σε έναν αειφόρο οργανισμό.

Κύριος Σκοπός: Η περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση της σχολικής κοινότητας και η ανάδειξη της αξίας της ενεργού πολιτειότητας.

Θεωρητικό Πλαίσιο: Η δράση εδράζεται στις αρχές της αειφορίας, της κυκλικής οικονομίας και της μελέτης του οικολογικού αποτυπώματος. Παράλληλα, εξετάζει τον περιβαλλοντικό αντίκτυπο του ανθρώπου και της Τεχνητής Νοημοσύνης, καθώς και τη στενή σύνδεση της ρύπανσης με τη δημόσια υγεία.

Μεθοδολογία Υλοποίησης

Η μεθοδολογία που ακολουθήσαμε βασίστηκε στην ομαδοσυνεργατική προσέγγιση μέσω εξειδικευμένων ομάδων μαθητών/τριών:

Επιθεωρητές Περιβάλλοντος, Προγραμματισμού, Εργαστηρίων, Καινοτομίας, Έρευνας, Κινηματογράφου, Διαφημίσεων, Καλλιτεχνική.

Η προσέγγιση αυτή συνδύασε αρμονικά τη βιωματική μάθηση με τη χρήση σύγχρονων τεχνολογιών. Κομβικό ρόλο έπαιξε η εξωστρέφεια και η συνεργασία με επιστημονικούς και τοπικούς φορείς, όπως το ΠΑΔΑ (Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής), ο Δήμος Πετρούπολης και το ΠΕΠΑΛ Χαϊδαρίου.

Οι Πολυδιάστατες Δράσεις μας

Για την επίτευξη των στόχων μας, οι μαθητικές ομάδες υλοποίησαν ένα ευρύ φάσμα πολυδιάστατων δράσεων:

• Ψηφιακές Εφαρμογές & Τεχνολογία:
• Ανάπτυξη της ψηφιακής εφαρμογής «Eco Calculator» για την καταγραφή και μέτρηση της οικολογικής συνείδησης.
• Δημιουργία εφαρμογών που παρακολουθούν και μετρούν τη μόλυνση του αέρα στην περιοχή της Πετρούπολης (και όχι μόνο).
• Έρευνα & Μελέτη:
• Μελέτη του περιβαλλοντικού αποτυπώματος του ανθρώπου και της Τεχνητής Νοημοσύνης (ΤΝ).
• Έρευνα για τις επιπτώσεις της ατμοσφαιρικής ρύπανσης και των μικροπλαστικών στην ανθρώπινη υγεία, καθώς και για τη δύναμη του αστικού πρασίνου.
• Τεχνικές & Περιβαλλοντικές Παρεμβάσεις:
• Τοποθέτηση φίλτρων εξοικονόμησης νερού στις βρύσες του σχολείου.
• Εγκατάσταση φωτιστικών σωμάτων με αισθητήρες κίνησης.
• Σύνθεση και εγκατάσταση αυτόνομου φωτοβολταϊκού συστήματος.
• Δενδροφύτευση και ενεργή προώθηση της ανακύκλωσης στον σχολικό χώρο.
• Τέχνη & Ευαισθητοποίηση:
• Παραγωγή της ταινίας μικρού μήκους «Το Μέλλον στο Καλάθι».
• Ανέβασμα θεατρικού δρώμενου με τίτλο «Το Βιβλίο» και δημιουργία πρωτότυπου μουσικού τραγουδιού.
• Δημιουργία μακέτας με ανεμογεννήτρια που ηλεκτροδοτεί μια πόλη.
• Κατασκευές από ανακυκλώσιμα υλικά (upcycling / Arte Povera), όπως το εμβληματικό «Δέντρο της Αναγέννησης».

Αποτελέσματα & Αποτίμηση

Τα αποτελέσματα της εργασίας, όπως αξιολογήθηκαν από την ειδική ομάδα αποτίμησης (Review Team), ήταν άκρως ενθαρρυντικά:

Καταγράφηκε μετρήσιμη μείωση στην κατανάλωση πόρων (νερό, ηλεκτρική ενέργεια).

Βελτιώθηκε αισθητά η εικόνα και η λειτουργικότητα του σχολικού περιβάλλοντος.

Επιβεβαιώθηκε η αλλαγή στάσης και νοοτροπίας των μαθητών προς πιο φιλικές για το περιβάλλον συνήθειες.

Όλα τα παραπάνω αποδεικνύουν περίτρανα ότι το σχολείο μπορεί, και πρέπει, να λειτουργήσει ως ένα ζωντανό εργαστήριο καινοτομίας και αειφόρου ανάπτυξης.

Διαδικτυακή Παρουσία & Διάχυση

Το σύνολο του project, το οπτικοακουστικό υλικό και οι εργασίες μας είναι αναρτημένα και ελεύθερα διαθέσιμα στο διαδίκτυο. Μπορείτε να δείτε αναλυτικά όλες τις δράσεις και τις πολυδιάστατες παρεμβάσεις των μαθητών στο επίσημο σχολικό μας blog:

thegreekgreenambassadors.blogspot.com

Λέξεις-Κλειδιά: Πράσινο σχολείο / Αειφόρο σχολείο, Περιβάλλον, Οικολογική συνείδηση, Ενεργός πολιτειότητα, Περιβαλλοντική εκπαίδευση, Κυκλική οικονομία, Οικολογικό αποτύπωμα, Ανακύκλωση, Εξοικονόμηση ενέργειας, Εξοικονόμηση νερού, Καινοτομία στο σχολείο, Τεχνητή Νοημοσύνη και περιβάλλον, Ατμοσφαιρική ρύπανση, Δημόσια υγεία, Βιωματική μάθηση, Ομαδοσυνεργατική μάθηση, Συνεργασία με φορείς, Upcycling / Επαναχρησιμοποίηση, Περιβαλλοντικές παρεμβάσεις, Μαθητική δημιουργικότητα

Ταινία μικρού μήκους με οικολογικό περιεχόμενο

https://shorturl.at/2oNNz

☀️????Αυτόνομο Φωτοβολταϊκό Σύστημα στο σχολείο μας(PV System)