Η δράση υλοποιήθηκε ως μια ολοκληρωμένη εκπαιδευτική παρέμβαση με στόχο τη διερεύνηση της ρύπανσης από μικροπλαστικά στις παράκτιες περιοχές της Ανατολικής Αττικής. Αρχικά πραγματοποιήθηκε βιβλιογραφική έρευνα και παρουσιάσεις από τους μαθητές σχετικά με τα μικροπλαστικά και τη θαλάσσια ρύπανση. Στη συνέχεια οργανώθηκε έρευνα πεδίου, όπου οι μαθητές πραγματοποίησαν δειγματοληψίες σε παραλίες της περιοχής (Αρτέμιδα, Ραφήνα, Νέα Μάκρη) και κατέγραψαν δεδομένα.

Παράλληλα:

• Αναπτύχθηκε και χρησιμοποιήθηκε εφαρμογή κινητού για καταγραφή δεδομένων (citizen science)
• Κατασκευάστηκε αυτοσχέδιος μηχανισμός συλλογής μικροπλαστικών (τύπου baby legs / ice scoop)
• Διοργανώθηκε Hackathon με προτάσεις καινοτόμων λύσεων (π.χ. ανίχνευση πλαστικών με μεταλλικό εμπλουτισμό)
• Υλοποιήθηκαν δράσεις ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης της τοπικής κοινότητας.
• Πραγματοποιήθηκε διδακτική επίσκεψη στο ενυδρείο της Κρήτης
• Αναπτύχθηκε εφαρμογή επαυξημένης πραγματικότητας AR Board SOS Το ταξίδι μας

Στο πλαίσιο της δράσης δημιουργήθηκε ένα διαδραστικό ψηφιακό Escape Room Game, με στόχο την εμβάθυνση των μαθητών/μαθητριών στις γνώσεις τους σχετικά με τα θαλάσσια οικοσυστήματα και τη σημασία τους για τη διατήρηση της ζωής στον πλανήτη.Μέσα από γρίφους, αποστολές και προβληματισμούς που βασίζονται σε πραγματικά περιβαλλοντικά δεδομένα, οι μαθητές:

• διερεύνησαν τις επιπτώσεις της ρύπανσης από μικροπλαστικά,

• κατανόησαν τη λειτουργία των θαλάσσιων τροφικών αλυσίδων,

• συνειδητοποίησαν τη σύνδεση των ανθρώπινων δραστηριοτήτων με την υποβάθμιση των οικοσυστημάτων,

• ανέπτυξαν κριτική σκέψη και δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων.

Το παιχνίδι σχεδιάστηκε με παιδαγωγική προσέγγιση gamification, ενισχύοντας τη βιωματική μάθηση και τη συνεργασία.

Σύνδεσμος πρόσβασης:
https://view.genially.com/6964f428e48221e4d5aadd06/interactive-content-east-attika

Η δραστηριότητα αποτέλεσε καινοτόμο εργαλείο μάθησης, συνδυάζοντας ψηφιακές δεξιότητες, περιβαλλοντική εκπαίδευση και ενεργή συμμετοχή. Η δράση συνδύασε επιστήμη, τεχνολογία, περιβαλλοντική εκπαίδευση και κοινωνική δράση.

Στο πλαίσιο της στρατηγικής διάχυσης και εξωστρέφειας του ολοκληρωμένου προγράμματος περιβαλλοντικής εκπαίδευσης που υλοποιήσαμε, το 3ο Εργαστηριακό Κέντρο Ανατολικής Αττικής (Ραφήνας) συμμετείχε στην ημερίδα με θέμα «Μαθητές σε δράση για το κλίμα», που διοργάνωσε η Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Αττικής σε συνεργασία με το Εθνικό Μουσείο Φυσικής Ιστορίας Γουλανδρή (στις 7/3/2026).

Το θέμα της εισήγησης των μαθητών/μαθητριών ήταν:

«Μικροπλαστικά, Θάλασσα και Κλίμα: πώς οι μαθητές γίνονται ενεργοί ερευνητές και παράγοντες αλλαγής».

Η συμμετοχή μας στην ημερίδα δεν αποτέλεσε απλώς παρουσίαση δράσεων, αλλά ανάδειξη ενός μοντέλου μετασχηματιστικής μάθησης, στο οποίο οι μαθητές δεν περιορίζονται στη θεωρητική κατανόηση της κλιματικής κρίσης, αλλά αναλαμβάνουν ενεργό ρόλο στην έρευνα, την τεχνολογική ανάπτυξη και την ευαισθητοποίηση της τοπικής κοινωνίας.

Το 3ο Ε.Κ. Ανατολικής Αττικής αποδεικνύει έμπρακτα ότι η δημόσια επαγγελματική εκπαίδευση μπορεί να λειτουργήσει ως πυρήνας περιβαλλοντικής καινοτομίας, συνδέοντας την επιστήμη, την τεχνολογία και τη βιώσιμη ανάπτυξη με την ενεργή πολιτειότητα.