Με την παρούσα εργασία διερευνήθηκε η συμβολή της ψηφιακής πλατφόρμας class dojo στη διαμόρφωση περιβαλλοντικής συνείδησης μαθητών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης μέσω της εφαρμογής ενός προγράμματος σχολικού κήπου. Στο πλαίσιο αυτό σχεδιάστηκαν και υλοποιήθηκαν δράσεις περιβαλλοντικής εκπαίδευσης και αγωγής υγείας που συνδύασαν τη βιωματική μάθηση με καινοτόμες ψηφιακές πρακτικές. Η μεθοδολογία της έρευνας βασίστηκε στη συστηματική ανασκόπηση της διεθνούς βιβλιογραφίας, στην μελέτη περίπτωσης και στην αξιολόγηση των μαθησιακών αποτελεσμάτων. Τα αποτελέσματα ανέδειξαν ότι η αξιοποίηση των ψηφιακών εργαλείων, όπως το Class Dojo, ενισχύει την ενεργό συμμετοχή των μαθητών, αυξάνει το ενδιαφέρον τους για περιβαλλοντικές δράσεις και διευκολύνει την καλλιέργεια υγιεινών και βιώσιμων συνηθειών. Η εργασία υπογραμμίζει τη σημασία του συνδυασμού περιβαλλοντικής επικοινωνίας και προαγωγής υγείας με καινοτόμες παιδαγωγικές προσεγγίσεις στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση.