Η εκπαιδευτική δράση «Εισοδιώτισσα: Η Ψυχή του Βράχου» υλοποιήθηκε από μαθητές της Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης του 2ου Δημοτικού Σχολείου Πύργου, στο πλαίσιο της συμμετοχής του σχολείου στο 3ο Μαθητικό Περιβαλλοντικό Συνέδριο με θέμα «Ιστορική Μνήμη και Πράσινη Μετάβαση: Περιβάλλον και Αειφορία σε Κωνσταντινούπολη και Θεσσαλονίκη».

Αφετηρία της δράσης αποτέλεσε η γνωριμία των μαθητών με την Ιερά Μονή Εισοδιώτισσας, έναν τόπο όπου το φυσικό περιβάλλον και η ιστορική μνήμη συνυπάρχουν αρμονικά. Οι μαθητές, οργανωμένοι σε ομάδες, προσέγγισαν τη Μονή όχι μόνο ως θρησκευτικό μνημείο, αλλά μέσω ολιστικής μαθησιακής εμπειρίας ως ζωντανό στοιχείο της πολιτιστικής ταυτότητας του τόπου τους: όχι ως στατικό αποτύπωμα του χθες, αλλά ως ζωντανή συνέχεια που αναπνέει μέσα από τους μαθητές.

Κεντρικό στοιχείο της δράσης αποτέλεσε η συνεργασία με το Γυμνάσιο Καράτουλα Ηλείας.

Μέσα από αυτή τη σύμπραξη άνθισαν οι ακόλουθες δημιουργίες οι οποίες περιγράφονται λεπτομερώς σε επισυναπτόμενο αρχείο:

Πρωτότυπο παραμύθι με τίτλο: «Η Παναγία του Βράχου»

Ακροστιχίδα: «Η ΨΥΧΗ ΤΟΥ ΒΡΑΧΟΥ»

Ποίημα: «Ο Σιωπηλός Φρουρός»

Εργαστήριο Αγιογραφίας στη Σχολή και στο Σχολείο

Τρισδιάστατη αποτύπωση της Μονής

Ταινία μικρού μήκους

Το 2ο Δημοτικό Σχολείο Πύργου συμμετείχε στον Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό Ψηφιακής Δημιουργίας με θέμα «Μεσολόγγι 1826 – Η Έξοδος: ένα γεγονός εθνικό και ευρωπαϊκό», που συνδιοργανώνουν το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού (ΥΠΑΙΘΑ), τα Γενικά Αρχεία του Κράτους (ΓΑΚ) και η Εθνική Βιβλιοθήκη της Ελλάδος (ΕΒΕ). Στόχος του διαγωνισμού ήταν να προσεγγίσουν οι μαθητές ένα από τα σημαντικότερα γεγονότα της Ελληνικής Επανάστασης μέσα από σύγχρονες ψηφιακές μορφές έκφρασης.

Η δράση βασίστηκε στη διερευνητική και βιωματική μάθηση. Οι μαθητές μελέτησαν ιστορικές πηγές και αρχειακό υλικό σχετικά με την πολιορκία και την Έξοδο του Μεσολογγίου, αξιοποιώντας βιβλιογραφία και τεκμήρια από τη Δημοτική Βιβλιοθήκη Πύργου και αξιόπιστες διαδικτυακές πηγές. Μέσα από αυτή τη διαδικασία δεν γνώρισαν μόνο τα γεγονότα της πολιορκίας, αλλά και την ανθρώπινή τους διάσταση: τον φόβο, την πείνα, τα διλήμματα και την αξιοπρέπεια των πολιορκημένων.

Το Μεσολόγγι αποτελεί διαχρονικό σύμβολο ελευθερίας και αντοχής. Η Έξοδος δεν ήταν απλώς μια προσπάθεια διαφυγής, αλλά μια συνειδητή επιλογή αξιοπρέπειας και αυτοθυσίας.

Διακόσια χρόνια μετά, η μνήμη της εξακολουθεί να εμπνέει, γεφυρώνοντας το παρελθόν με το παρόν.

Η δράση ανέδειξε τον ρόλο της Εκπαίδευσης στη διατήρηση της ιστορικής μνήμης, μετατρέποντας τους μαθητές από απλούς αποδέκτες γνώσης σε ενεργούς ερευνητές και δημιουργούς.

Στο πλαίσιο της δράσης δημιουργήθηκαν δύο ψηφιακά έργα τα οποία περιγράφονται λεπτομερώς σε επισυναπτόμενο αρχείο:

Podcast

Διαδραστικό ψηφιακό παιχνίδι γνώσεων