Το πρόγραμμα «Πεζοπόρα Σχολικά Λεωφορεία» υλοποιείται στο 1ο Νηπιαγωγείο Καλαμπακίου για τρίτη συνεχόμενη σχολική χρονιά, αποτελώντας μια σταθερή και καινοτόμο εκπαιδευτική πρακτική που συνδέει τη μάθηση με την καθημερινή ζωή των παιδιών και την τοπική κοινότητα.

Βασικός στόχος του προγράμματος είναι η προώθηση της βιώσιμης κινητικότητας, η ενίσχυση της οδικής ασφάλειας και η καλλιέργεια ενεργών πολιτών από την προσχολική ηλικία.

Το πρόγραμμα αναπτύσσεται μέσα από οργανωμένες πεζές διαδρομές προς το σχολείο, με τη συμμετοχή των παιδιών και τη συνοδεία γονέων, ενισχύοντας τη συνεργασία σχολείου–οικογένειας και την υπευθυνότητα των μαθητών.

Κατά το τρέχον σχολικό έτος, η δράση ενισχύθηκε σημαντικά μέσω της συνεργασίας με την Τροχαία, η οποία υποστήριξε εκπαιδευτικές παρεμβάσεις σε θέματα κυκλοφοριακής αγωγής και ασφάλειας.

Παράλληλα,  κατά το σχολικό έτος 2024-25 αξιοποιήθηκε η εκπαιδευτική ρομποτική (BeeBot), μέσα από την οποία τα παιδιά χαρτογράφησαν τις διαδρομές τους, εντόπισαν προβλήματα (ελλείψεις σε υποδομές, σήμανση, επικινδυνότητα) και διατύπωσαν προτάσεις βελτίωσης, τις οποίες παρουσίασαν στη δημοτική αρχή.

Η ενεργή συμμετοχή των παιδιών στη διερεύνηση και επίλυση πραγματικών προβλημάτων συνέβαλε στη συγκρότηση Επιτροπής Βιώσιμης Σχολικής Μεταφοράς του Δήμου, με στόχο τη βελτίωση των σχολικών διαδρομών, της σήμανσης και της οδικής ασφάλειας γύρω από το σχολείο. Στην επιτροπή συμμετέχουν φορείς της τοπικής αυτοδιοίκησης, ο καθηγητής Αλέξανδρος Νικήτας, καθώς και η Προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου.

Το πρόγραμμα υλοποιείται σε συνεργασία με το Πανεπιστήμιο Huddersfield και τον καθηγητή Αλέξανδρο Νικήτα, ο οποίος παρέχει επιστημονική καθοδήγηση και υποστήριξη, ενισχύοντας τον καινοτόμο και ερευνητικό χαρακτήρα της δράσης.

Η σύνδεση εκπαίδευσης, επιστήμης και τοπικής κοινωνίας καθιστά το πρόγραμμα ένα ολοκληρωμένο παράδειγμα καλής πρακτικής, με δυνατότητα εφαρμογής και σε άλλα σχολεία. 

Δραστηριότητες

• Καθημερινή πεζή μετακίνηση προς το σχολείο
• Συμμετοχή γονέων ως συνοδοί
• Συνεργασία με την Τροχαία για εκπαίδευση
• Χρήση εκπαιδευτικής ρομποτικής (BeeBot)
• Χαρτογράφηση διαδρομών
• Καταγραφή προβλημάτων και προτάσεων
• Παρουσίαση προτάσεων στον Δήμο
• Συμμετοχή σε Επιτροπή Βιώσιμης Μεταφοράς

ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ

Το πρόγραμμα συνδυάζει βιωματική μάθηση, εκπαιδευτική ρομποτική και συνεργασία με επιστημονικούς και θεσμικούς φορείς, αποτελώντας μια καινοτόμο εκπαιδευτική πρακτική με ουσιαστικό κοινωνικό αντίκτυπο. Υλοποιείται για τρίτη συνεχόμενη χρονιά και το 1ο Νηπιαγωγείο Καλαμπακίου αποτελεί το πρώτο νηπιαγωγείο στην Ελλάδα που εφαρμόζει συστηματικά το συγκεκριμένο μοντέλο βιώσιμης σχολικής μετακίνησης.

Η δράση έχει τύχει ευρείας αναγνώρισης, με αφιερώματα από την ΕΡΤ3 και το ERT News, αναδεικνύοντας τον παιδαγωγικό και κοινωνικό της χαρακτήρα.

Η καινοτομία του προγράμματος δεν περιορίζεται στην ενεργή συμμετοχή των παιδιών στην αναγνώριση προβλημάτων και στη διατύπωση προτάσεων προς τον Δήμο. Επεκτείνεται:

• στη σύνδεση της προσχολικής εκπαίδευσης με την επιστημονική έρευνα, μέσω της συνεργασίας με το Πανεπιστήμιο Huddersfield και τον καθηγητή Alexander Nikitas,
• στη συμμετοχή των παιδιών σε διαδικασίες τοπικής διακυβέρνησης, όπως η Επιτροπή Βιώσιμης Σχολικής Μεταφοράς,
• στη μετατροπή της καθημερινής μετακίνησης σε πεδίο μάθησης και κοινωνικής παρέμβασης,
• και στη δημιουργία ενός μοντέλου που μπορεί να αναπαραχθεί από άλλα σχολεία.

Με τον τρόπο αυτό, τα παιδιά δεν λειτουργούν απλώς ως μαθητές, αλλά ως ενεργοί πολίτες που συμβάλλουν στη διαμόρφωση μιας πιο ασφαλούς, βιώσιμης και συμπεριληπτικής κοινότητας.

«Τα Πεζοπόρα Σχολικά Λεωφορεία συναντούν την Τροχαία στο 1ο Νηπιαγωγείο Καλαμπακίου»

Ημέρα Πεζοπορίας στο 1ο Νηπιαγωγείο Καλαμπακίου

Πεζοπόρα Σχολικά Λεωφορεία & Εκπαιδευτική Ρομποτική

ΤΟ 1ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΑΛΑΜΠΑΚΙΟΥ ΣΤΗΝ ΕΚΠΟΜΠΗ "ΕΡΤ NEWS- ΕΝΘΕΤΟ ΠΑΙΔΕΙΑ"

ΒΡΑΒΕΥΣΗ ΤΟΥ 1ου ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΚΑΛΑΜΠΑΚΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΚΑΙΝΟΤΟΜΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ "ΠΕΖΟΠΟΡΑ ΣΧΟΛΙΚΑ ΛΕΩΦΟΡΕΙΑ"

Αποχαιρετάμε το 2024 και υποδεχόμαστε το 2025

Δράμα: Πεζοπόρα «σχολικά λεωφορεία» στο 1ο Νηπιαγωγείο Καλαμπακίου

Η δράση  ¨ΟΙ ΧΤΥΠΟΙ ΤΗΣ ΓΗΣ¨ στο τοπικό έθιμο της  «Καλογεροδευτέρας» υλοποιήθηκε ως ένα ολοκληρωμένο εκπαιδευτικό project βιωματικής μάθησης, με στόχο τη γνωριμία των μαθητών με την άυλη πολιτιστική κληρονομιά του τόπου τους και τη σύνδεσή τους με την τοπική κοινότητα.

Η συμμετοχή του 1ου Νηπιαγωγείου Καλαμπακίου στο έθιμο της Καλογεροδευτέρας αποτελεί μια ολοκληρωμένη εκπαιδευτική δράση με έντονο βιωματικό και πολιτισμικό χαρακτήρα.

Το έθιμο προσεγγίστηκε όχι ως απλή αναπαράσταση, αλλά ως ζωντανό πολιτισμικό φαινόμενο που συνδέεται με τον κύκλο της φύσης, τη γονιμότητα, τη μετάβαση των εποχών και τη συλλογική ταυτότητα της κοινότητας.

Τα παιδιά δεν έμαθαν απλώς για την παράδοση — έγιναν μέρος της. Μεταμορφώθηκαν σε «καλογεράκια», φόρεσαν την παραδοσιακή στολή (προβιά και κουδούνια) και συμμετείχαν ενεργά στο δρώμενο, χτυπώντας τα κουδούνια ως «χτύπους της γης», βιώνοντας τον ρυθμό και τον συμβολισμό της αναγέννησης.

Παράλληλα, συμμετείχαν στο έθιμο του οργώματος της πλατείας, κατανοώντας βιωματικά τη σχέση ανθρώπου–φύσης και τη σημασία της κοινότητας στη διατήρηση της παράδοσης.

Η δράση βασίστηκε σε βιωματική, διερευνητική και συνεργατική μάθηση, δίνοντας έμφαση στη σωματική έκφραση, τον ρυθμό, το θεατρικό παιχνίδι και τη νοηματοδότηση των συμβόλων μέσα από εμπειρία.

Το project αναπτύχθηκε σε τρία στάδια:

1ο στάδιο: Εισαγωγή – Διερεύνηση

Η δράση ξεκίνησε με την επίσκεψη του Μορφωτικού Πολιτιστικού Συλλόγου στο σχολείο, όπου τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με το έθιμο, τα σύμβολα και τη σημασία του. Μέσα από διάλογο, αφήγηση και ερωτήσεις, διερεύνησαν έννοιες όπως η αναγέννηση της φύσης, η κοινότητα και η παράδοση.

 2ο στάδιο: Επεξεργασία – Βιωματική προετοιμασία

Τα παιδιά προετοιμάστηκαν ενεργά μέσα από δραστηριότητες σωματικής έκφρασης, ρυθμού και θεατρικού παιχνιδιού. Κατασκεύασαν στοιχεία της παραδοσιακής ενδυμασίας και εξοικειώθηκαν με τον ήχο των κουδουνιών ως συμβολισμό του «ξυπνήματος της γης».

3ο στάδιο: Υλοποίηση – Συμμετοχή στο δρώμενο

Η κορύφωση του project πραγματοποιήθηκε με τη συμμετοχή των παιδιών στο δρώμενο της Καλογεροδευτέρας. Τα παιδιά μεταμορφώθηκαν σε «καλογεράκια» και συμμετείχαν ενεργά, χτυπώντας τα κουδούνια ως «χτύποι της γης», συμβάλλοντας στο συμβολικό ξύπνημα της άνοιξης.

Παράλληλα, συμμετείχαν στο έθιμο του οργώματος της πλατείας, βιώνοντας τη βαθύτερη σύνδεση ανθρώπου–φύσης και τη συλλογική διάσταση της παράδοσης.

Η μάθηση δεν περιορίστηκε στη γνώση, αλλά μετατράπηκε σε εμπειρία, ενισχύοντας το αίσθημα του «ανήκειν» και τη σχέση των παιδιών με τον τόπο τους.

Υλοποιήθηκε σε συνεργασία με τον Πολιτιστικό Σύλλογο και την τοπική κοινότητα, ενισχύοντας τη διαγενεακή σύνδεση και τη μεταφορά της πολιτιστικής γνώσης από γενιά σε γενιά.

Η συμμετοχή των παιδιών συμβάλλει ουσιαστικά στη διατήρηση της άυλης πολιτιστικής κληρονομιάς και στη διαμόρφωση ενεργών πολιτών με ισχυρή πολιτιστική ταυτότητα.

Καινοτομία (project-based)

Η δράση υλοποιείται ως ολοκληρωμένο project με διαδοχικά στάδια μάθησης (διερεύνηση–βιωματική επεξεργασία–συμμετοχή), μετατρέποντας τα παιδιά από θεατές σε ενεργούς φορείς της παράδοσης.

Δραστηριότητες 

• Επίσκεψη πολιτιστικού φορέα στο σχολείο
• Διερεύνηση συμβολισμών (φύση, άνοιξη, κοινότητα)
• Κατασκευή στολών και εξοικείωση με τα κουδούνια
• Δραματοποίηση – ρυθμός – σωματική έκφραση
• Συμμετοχή ως «καλογεράκια» στο δρώμενο
• Συμμετοχή στο οργώμα της πλατείας

ΑΝΤΙΚΤΥΠΟΣ 

Η δράση συνέβαλε ουσιαστικά στη διατήρηση και μεταβίβαση της τοπικής πολιτιστικής κληρονομιάς, ενισχύοντας τη διαγενεακή σύνδεση και τη συμμετοχή των παιδιών ως ενεργών φορέων πολιτισμού.

https://anipkalampaki.blogspot.com/2026/02/blog-post.html