Το παρόν διδακτικό σενάριο υλοποιήθηκε κατά το τρέχον σχολικό έτος σε πραγματικές συνθήκες τάξης σε μαθητές και μαθήτριες της Α΄ Γυμνασίου. Το σενάριο διήρκησε δέκα διδακτικές ώρες με αφορμή την «Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου» και ολοκληρώθηκε λίγο μετά την «Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού».  

Ο χαρακτήρας του διδακτικού σεναρίου είναι διεπιστημονικός και διαθεματικός. Ενεπλάκησαν σε αυτό οι διδάσκοντες των Νέων Ελληνικών, των Εικαστικών, της Πληροφορικής και η Σχολική Ψυχολόγος του σχολείου. Συγκεκριμένα, η Σχολική Ψυχολόγος ενημέρωσε όλα τα τμήματα της Α΄ Γυμνασίου για τον διαδικτυακό εκφοβισμό, το πώς μπορούν να τον αναγνωρίσουν και να τον αντιμετωπίσουν μετέπειτα. Στα Νέα Ελληνικά, οι μαθητές – μαθήτριες πειραματίστηκαν με την παραγωγή αφηγηματικού κειμένου σε μορφή σύντομης, εικονογραφημένης ιστορίας σε μορφή κόμικ. Στα Εικαστικά, γνώρισαν τα δομικά στοιχεία για τον σχεδιασμό κόμικ και στην Πληροφορική αποτύπωσαν σε ψηφιακή μορφή το κόμικ τους στο περιβάλλον ψηφιακής αφήγησης «Pixton».

Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α΄ και Β΄ Γυμνασίου του σχολείου μας συμμετείχαν στο εν λόγω βιωματικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα με θέμα τη βιωσιμότητα και τίτλο «Οι μελλοντικοί διαχειριστές της βιωσιμότητας». Ο σχεδιασμός του προγράμματος υλοποιήθηκε σε συνεργασία με την εταιρεία Agale και δομήθηκε σε πέντε δράσεις. Η πρώτη δράση περιελάμβανε τη θεωρητική εισαγωγή των μαθητών στις έννοιες της βιωσιμότητας και στα θέματα που θα προσέγγιζαν βιωματικά τους επόμενους μήνες στον λαχανόκηπο και το μελίσσι του σχολείου μας.