Η ζεστή λέξη της εβδομάδας είναι μια ιδέα που γεννήθηκε από την ανάγκη εμπλουτισμού του λεξιλογίου των παιδιών με καινούριες,άγνωστες λέξεις. Επιλέχθηκε ένας ευχάριστα δημιουργικός τρόπος ο οποίος εισάγει διασκεδαστικά τους μαθητές/τριες στη νέα γνώση,αλλά συγχρόνως βοηθά σημαντικά και στη διατήρησή της.Κατασκευάσαμε μια μεγάλη χάρτινη κόκκινη σακούλα,η οποία θυμίζει τις συσκευασίες μιας χρήσης με τηγανητές πατάτες,με το γράμμα Μ στο κέντρο,το οποίο παραπέμπει στο Μαθαίνω καινούριες λέξεις και την τοποθετήσαμε σε εμφανές σημείο της τάξης έτσι ώστε να είναι ορατή από όλους/ες.Κόψαμε στενόμακρες λωρίδες κίτρινου χαρτονιού οι οποίες παραπέμπουν σε τηγανητές πατάτες και τις βάλαμε στη μεγάλη κόκκινη σακούλα να θυμίζουν έτοιμες πατάτες προς φάγωμα.

Κάθε εβδομάδα,λοιπόν,βγάζουμε μια ¨ζεστή¨ πατάτα και γράφουμε σε αυτήν μια καινούρια λέξη που συναντήσαμε στο μάθημα της Γλώσσας ή σε οποιοδήποτε άλλο θεωρητικό μάθημα,στον προφορικό μας λόγο,σε λογοτεχνικά βιβλία ,σε βίντεο ή σε έντυπα μέσα και την κολλάμε στο κέντρο της χαρτοσακούλας, έτσι ώστε οπτικά να δίνουμε έμφαση και στη σωστή ορθογραφία.Συνάμα,γράφουμε τη λέξη και σε μικρότερη πατάτα και την κολλάμε γύρω γύρω από τη μεγάλη κόκκινη συσκευασία.Τη χρησιμοποιούμε στον λόγο μας,στην ορθογραφία,σε προτάσεις, σε ιστορίες, παραμύθια και την επόμενη εβδομάδα,αφού μπει μέσα στη χάρτινη συσκευασία, δίνει τη θέση της σε μια νέα λέξη.

   Συγχρόνως,τα παιδιά έχουν κατασκευάσει και ατομικά κόκκινα,χάρτινα κεσεδάκια με μικρές κίτρινες πατάτες από χαρτόνι,όπου γράφουν την καινούρια λέξη κάθε φορά.Τα αποθηκεύουν σε ένα κουτί στην τάξη και τα παίρνουν τουλάχιστον μία φορά την εβδομάδα,για να γράψουν τις λέξεις στην ορθογραφία τους,μεμονωμένα ή σε προτάσεις ή για εύκολο ¨μαγείρεμα¨ πρωτότυπης ιστορίας.Οι ιδέες ¨μαγειρέματος¨ ποικίλουν σημαντικά. Έχουμε δημιουργήσει παραμύθι στον φούρνο με πατάτες,τηγανητές πατάτες με κλασικούς ήρωες παραμυθιών,πατάτες στο διάστημα και πολλές άλλες εμπνευσμένες ιδέες που μας χαρίζουν καθημερινά τα παιδιά στην τάξη.Βοηθός μας και η Ραλλού η αλεπού-ηρωίδα από το βιβλίο της Γλώσσας της Δ΄ τάξης η οποία δε χόρταινε να τρώει νέες πατατολέξεις.

Για να αποκτήσει πιο παιγνιώδη κι ευχάριστο χαρακτήρα η όλη δράση ¨μαγειρέψαμε¨ κι ένα¨χειροποίητο¨τραγούδι με τίτλο “Πατάτες τηγανητές με λέξεις ζεστές”  με τη βοήθεια της τεχνητής νοημοσύνης. Μότο μας η φράση:<<Η γνώση είναι ωραία,όταν¨τρώγεται¨παρέα>>.

Οι στίχοι του τραγουδιού:

Πατάτες τηγανητές με λέξεις ζεστές

Θέλεις να έχεις μυαλό κοφτερό,

χωρίς να χάνεις άσκοπα καιρό;

♥

Δε γνωρίζεις πολλές λέξεις,

αλλά θέλεις να διαπρέψεις;

♥

Σερβίρουμε πατάτες τηγανητές

με  λέξεις ζεστές!

♥

Πεινάς για γνώση;

Η συνταγή θα σε καθηλώσει!

♥

Αν έχεις άγνωστη λέξη,

η πατάτα θα σε ξεμπλέξει!

♥

Σερβίρουμε πατάτες τηγανητές

με  λέξεις ζεστές!

♥

Γράψε τη λέξη στην πατάτα τη ζεστή,

μαγείρεψε μ΄ αυτήν μια ιστορία καυτή!

♥

Θυμήσου την στην ορθογραφία,

σκαρφίσου παραμύθι με σοφία!

♥

Εντυπωσίασε γονείς,φίλους

μπες μέσα στους θρύλους!

♥

Η γνώση είναι ωραία

Όταν τρώγεται παρέα!

Και η συνταγή που γράψαμε για τη νέα γνώση με σίγουρη επιτυχία:

Συνταγή για εμπνευσμένες ¨ζεστές¨πατάτες

Υλικά:

Λέξεις

Ορθογραφία

Φαντασία

Ιστορία

Εκτέλεση: 

1.Διαλέγετε λέξεις που σας προκαλούν το ενδιαφέρον ή είναι άγνωστες,τις διαβάζετε,τις εξηγείτε και τις ¨κόβετε¨ στα μέτρα σας.

2.Τις ¨τηγανίζετε¨σε ¨καυτό¨λάδι ορθογραφίας και τις ενσωματώνετε σε ¨ζεστή¨, ¨χειροποίητη¨ιστορία πασπαλίζοντάς τες με μπόλικη φαντασία.

3.Τις ¨βγάζετε¨με βαθιά κουτάλα γνώσης, τις σερβίρετε απλόχερα με σοφία κι απολαμβάνετε με περισσή ευφυΐα.

Με μια βαλίτσα γεμάτη ήλιο κι Ελλάδα στο ένα χέρι και τα φτερά της φαντασίας στο άλλο ένα αλλιώτικο ταξίδι σχεδιάσαμε! Απαραίτητο μας εφόδιο η Τοποσκευή μας! Η Τοποσκευή μας (από το τόπος+συσκευή) δημιουργήθηκε ως μια πρωτότυπη ιδέα παρουσίασης του τόπου μας σε άλλα σχολεία.

Η ιδέα δημιουργίας της τοποσκευής προέκυψε από την επιθυμία να συγκεντρώσουμε όλο το ταξιδιωτικό υλικό που δουλέψαμε όλη τη χρονιά σε ένα κουτί. Το κουτί,το οποίο ήταν ένα απλό κουτί παπουτσιών, εσωτερικά ντύθηκε με χάρτη και διακοσμήθηκε παντού με τις ζωγραφιές και τις ταξιδιωτικές δημιουργίες των παιδιών που αφορούσαν στον τόπο τους.Στη συνέχεια,αποφασίσαμε να φτιάξουμε μικρά  ¨εύπεπτα¨ βιβλιαράκια οργανώνοντας όλες μας τις ταξιδιωτικές εμπειρίες σε μικρούς θησαυρούς γνώσης φτιαγμένους από παιδιά για παιδιά κι όχι μόνο.Δημιουργήθηκαν έξι μικρά βιβλιαράκια με όσα είχαμε δει,γευτεί,μυρίσει,πιάσει,ακούσει τα οποία  φιλοτέχνησαν κι επιμελήθηκαν οι ίδιοι/ες μαθητές/τριες  δουλεύοντας σε ομάδες.Τα βιβλιαράκια μπήκαν στο κουτί με ταινία χριτς χρατς έτσι ώστε να μπορεί κάποιος να τα διαβάζει και να τα ξανακολλάει.

Δημιουργήσαμε έτσι ένα τρισδιάστατο ταξιδιωτικό κουτί που το ονομάσαμε Τοποσκευή. Αποτελούσε κι αποτελεί ένα σημείο πολιτισμικής αναφοράς και είναι μια βαλίτσα που μπορεί να ταξιδέψει από σχολείο σε σχολείο έτσι ώστε όλοι και όλες να γνωρίσουν τον τόπο μας.

Τοποσκευή βήμα βήμα