Σε μια ψηφιακή εποχή όπου η τεχνολογία αποτελεί αναπόσπαστο κομμάτι της μάθησης, οι μαθητές του 49ου ΓΕΛ Αθηνών αξιοποίησαν την καινοτομία για να δημιουργήσουν ένα εκπαιδευτικό παιχνίδι γνώσεων με θέμα τη θαλάσσια βιοποικιλότητα.

Χρησιμοποιώντας το Adobe Spark, ένα σύγχρονο εργαλείο Web 2.0, σχεδίασαν ψηφιακές κάρτες μνήμης, όπου απεικονίζονταν θαλάσσια είδη και πληροφορίες για το οικοσύστημά τους. Στη συνέχεια, μέσα από ένα παιχνίδι ερωτήσεων, κάθε μαθητής παρουσίαζε μια κάρτα, ενώ οι υπόλοιποι έπρεπε να αναφέρουν πρόσθετα στοιχεία για το συγκεκριμένο οργανισμό.

Η προσέγγιση αυτή όχι μόνο ενίσχυσε τις γνωστικές και μνημονικές δεξιότητες των μαθητών, αλλά τους έδωσε την ευκαιρία να κατανοήσουν σε βάθος τους κινδύνους που αντιμετωπίζουν τα θαλάσσια οικοσυστήματα. Παράλληλα, η διαδραστικότητα της δραστηριότητας ενίσχυσε τη συνεργατικότητα, την αναλυτική σκέψη και την περιβαλλοντική συνείδηση των μαθητών, καθιστώντας τη μάθηση μια δημιουργική και συναρπαστική εμπειρία.