Κατά την υλοποίηση του προγράμματος συνεκπαίδευσης προωθήσαμε το σεβασμό στον Εαυτόν μας και στον Άλλον καθώς και προσεγγίσαμε την έννοια και την αξία της διαφορετικότητας. Η καλύτερη κατανόηση του εαυτού μας και του άλλου δίπλα μας γίνεται μέσα από εμπειρίες. Όσο πιο νωρίς επεξεργαστεί ένα παιδί τις έννοιες της διαφορετικότητας και του σεβασμού και βιώσει αντίστοιχες εμπειρίες, τόσο πιο αποτελεσματικά θα καλλιεργήσει δεξιότητες που θα κάνουν το σεβασμό πράξη και τρόπο ζωής.

Θεματικές Ενότητες:

1^η : Δημιουργία ομάδων

2^η : Συμβόλαιο των ομάδων

3^η : Ανίχνευση, εισαγωγή, προετοιμασία

4^η: Τα χρώματα

5^η: Εγώ και οι άλλοι

4^η : Διαφορές και ομοιότητες στο περιβάλλον

5^η : Διαφορές και ομοιότητες στους ανθρώπους

6^η : Η Αξία της διαφορετικότητας

7^η : Δημοκρατικές αξίες – Ενεργός Πολιτειότητα

8^η : Δραστηριότητες αξιολόγησης

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ :

• Βιωματική/ ενεργητική μάθηση
• Εφαρμογή του διδακτικού μοντέλου των 5Ε
• Συστηματική Παρατήρηση και Καταγραφές
• Επισκέψεις/ Επικοινωνία με Ειδικούς Επιστήμονες
• Αξιολόγηση σε κάθε στάδιο της εκπαιδευτικής διαδικασίας
• Αξιοποίηση των νέων τεχνολογιών και της πολυτροπικότητας
• Εφαρμογής της Διαφοροποιημένης Διδασκαλίας και Μάθησης
• Δημιουργία μικτών ομάδων μαθητών
• Διαθεματική προσέγγιση της γνώσης
• Αξιοποίηση Ερωτηματολογίων και συνεντεύξεων
• Συνεργασία με την οικογένεια και την κοινότητα

ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ, ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

Η υλοποίηση του προγράμματος ξεκινά με αισθητικοκινητική δράση, παιχνίδια συγκρότησης ομάδας και τόνωσης των δεσμών της ομάδας.

«Ας γνωριστούμε -ποιοι είμαστε;»

«Το δέντρο της ομάδας μας»

«Φτιάχνουμε τους κανόνες της ομάδας μας»

«Συμβόλαιο της ομάδας»

«Η αλυσίδα της τάξης μας»

Φιλαναγνωσία

• Τα συναισθήματά μας

Αναγνώριση και έκφραση συναισθημάτων

     Επίλυση συγκρούσεων

     Ενσυναίσθηση

• Επεξεργασία και κατανόηση του περιεχομένου των ακόλουθων βιβλίων:

Η παλέτα των συναισθημάτων

Η Συναισθηματικούλα συχνά έκλαιγε χωρίς να ξέρει ακριβώς γιατί, και κανείς δεν μπορούσε να καταλάβει πώς αισθανόταν. Ώσπου μια μέρα γνώρισε ένα ζωγράφο. Κι εκείνος της έδειξε πως όλοι μέσα μας έχουμε χιλιάδες συναισθήματα και της έμαθε πώς να τα ξεχωρίζει…

Η Αργυρώ γελάει

Η Αργυρώ γελάει, τραγουδάει, κάνει κούνια κι όλο μας χαμογελάει. Η Αργυρώ είναι θυμωμένη, είναι ευχαριστημένη, είναι χαρούμενη ή είναι λυπημένη. Η Αργυρώ δε διαφέρει σε τίποτα από τα άλλα παιδιά...

Ο Αρλεκίνος

Ο Αρλεκίνος και η δύναμη της φαντασίας, της αγάπης, της αισιόδοξης στάσης απέναντι στη ζωή... Ένα αγόρι φτωχό, που πιστεύει πως δεν μπορεί να συμμετέχει στο γλέντι της Αποκριάς, μόνο να κοιτάζει από μακριά τους άλλους με τις φανταχτερές και πλούσιες στολές τους να διασκεδάζουν. Όμως πίσω του στέκει η μητέρα του. Η αγάπη και η έννοια της για τον γιό της, άγρυπνοι φρουροί, θα διώξουν μακριά του τη στενοχώρια. Το μαγικό μπαούλο ανοίγει, τα πολύχρωμα κουρέλια ενώνονται και η μητέρα Φαντασία χαρίζει στον γιό της την πιο όμορφη αποκριάτικη στολή.

Μετά από κάθε ανάγνωση και επεξεργασία περιεχομένου, ακολουθεί δραματοποίηση είτε με τους εαυτούς μας είτε με κούκλες.

• Κοινές εορταστικές εκδηλώσεις για τη γιορτή της αποκριάς

Προσεγγίσαμε την αναπηρία ως φυσιολογική πτυχή της ζωής.

Στη θεματική ενότητα «Τα χρώματα», δημιουργήσαμε αφίσα και ζωγραφίσαμς με το στόμα αφού πρώτα παρατηρήσαμε έργα τέχνης.

«Είναι όλα γύρω μου ίδια ή διαφορετικά;»

Ομοιότητες και διαφορές στη φύση

Ο Picasso και η Margaret –Πρόσωπα και συναισθήματα

« Η Αξία της Διαφορετικότητας»

Δραστηριότητα 1η: «Το Κάτι Άλλο» Ανάγνωση και Επεξεργασία παραμυθιού που διαπραγματεύεται τη Διαφορετικότητα. Συζήτηση στην Ολομέλεια και δραματοποίηση στην ομάδα.

Δραστηριότητα 2η:

«Ίδιοι ή διαφορετικοί; Πώς νιώθω πιο καλά;»

Κινητική δραστηριότητα με κατευθυνόμενους και ελεύθερους αυτοσχεδιασμούς – τεχνικές θεάτρου.

Ενεργοί Πολίτες – Η κυρία Δημοκρατία στις τάξεις μας

• «Ελευθερία επιλογής και έκφρασης»

Η έννοιες Δημοκρατία – Δικτατορία μέσα από τα λογοτεχνικά κείμενα και την τέχνη

• Δημοκρατικές Αξίες

Δημοκρατία – Ισότητα – Αλληλεγγύη – Ελευθερία – Σεβασμός στη Διαφορετικότητα – Αξιοκρατία

Εννοιολογική προσέγγιση με σενάρια διδασκαλίας και το θεατρικό παιχνίδι

• Η Δημοκρατία στην Αρχαία Ελλάδα και η διαδικασία των εκλογών

Αναδρομή στα ιστορικά γεγονότα προσαρμοσμένα στην προσχολική εκπαίδευση και αναπαράσταση της διαδικασίας των εκλογών.