menu

Σύνδεση | Εγγραφή

Ανοιχτή ψηφοφορία κοινού


Δημιουργούμε έναν Καλύτερο Κόσμο

To QualityNet Foundation δεσμεύεται ότι τα στοιχεία που καταθέτετε δεν θα χρησιμοποιηθούν για κανέναν άλλο σκοπό παρά μόνο για τον έλεγχο της εγκυρότητας της διαδικασίας και ότι δεν θα δοθούν σε τρίτους.

Πρωτοβουλίες από 2o Πειραματικό Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης

2o Πειραματικό Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης

Το σχολείο των ονείρων μας

Με αφορμή το βιβλίο “Ένα σχολείο ταρακουνημένο” της Άλκηστης Χαλικιά και στο πλαίσιο του εργαστηρίου δεξιοτήτων 'Αειφόρο Σχολείο" οι μαθητές και οι μαθήτριες κλήθηκαν να εντοπίσουν αδυναμίες του δικού τους σχολείου (στις υλικοτεχνικές υποδομές, στο αναλυτικό πρόγραμμα, στον τρόπο λειτουργίας του) και να σκεφτούν πως θα ήταν το σχολείο των ονείρων τους απαντώντας σε ερωτήσεις όπως: «Πώς φαντάζεστε ένα σχολείο που θα ήταν όπως θα το θέλατε εσείς; Πώς θα ήταν οι αίθουσες, οι διάδρομοι, η αυλή, οι κοινόχρηστοι χώροι, οι σχέσεις μεταξύ των παιδιών, οι σχέσεις μεταξύ παιδιών και εκπαιδευτικών, οι τοίχοι κτλ». Οι απόψεις των παιδιών γράφητκαν με λέξεις κλειδιά στον πίνακα και δημιουργήθηκε ένας εννοιολογικός χάρτης. Στη συνέχεια, τα παιδιά σε μικρότερες ομάδες συνεργάστηκαν αξιοποιώντας ανακυκλώσιμα υλικά και κατασκεύασαν το σχολείο των ονείρων τους. Σχεδίασαν την αυλή με τα παιχνίδια και τις αθλητικές εγκαταστάσεις αλλά και το κτήριο με τις αίθουσες και το περιεχόμενό τους. 

 

2o Πειραματικό Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης

Όμιλος: "Δημιουργοί κώδικα: καλλιεργώντας την υπολογιστική σκέψη"

Σύντομη περιγραφή

Ο όμιλος "Δημιουργοί κώδικα: καλλιεργώντας την υπολογιστική σκέψη" απευθύνθηκε σε νήπια και προνήπια και είχε ως στόχο να τους μυήσει στις βασικές έννοιες της υπολογιστικής σκέψης, όπως η επίλυση προβλημάτων, η λογική σκέψη και ο αλγόριθμος. Μέσα από βιωματικές και παιγνιώδεις δραστηριότητες, τα παιδιά έμαθαν να δημιουργούν και να αποσφαλματώνουν απλά προγράμματα, να χρησιμοποιούν ρομποτικές συσκευές και να σκέφτονται κριτικά.

Μαθησιακοί στόχοι

  • Να καλλιεργήσουν τις δεξιότητες κριτικής σκέψης, επίλυσης προβλημάτων, επικοινωνίας, συνεργασίας, δημιουργικότητας και υπολογισμού.
  • Να κατανοήσουν τι είναι οι αλγόριθμοι και πώς εφαρμόζονται ως προγράμματα σε ψηφιακές συσκευές.
  • Να μάθουν να δημιουργούν και να αποσφαλματώνουν απλά προγράμματα με η χωρίς τη χρήση διαδικτύου.
  • Να μάθουν να χρησιμοποιούν την τεχνολογία με ασφάλεια και σεβασμό.

Αποτελέσματα

Ως αποτέλεσμα της συμμετοχής τους στον όμιλο, τα παιδιά είναι, πλέον, σε θέση:

  • Να αναγνωρίζουν και να αποδομούν προβλήματα.
  • Να χρησιμοποιούν λογική σκέψη για να λύνουν προβλήματα και να προβλέπουν τη συμπεριφορά απλών προγραμμάτων.
  • Να δημιουργούν και να εκτελούν απλά προγράμματα.
  • Να χρησιμοποιούν ρομποτικές συσκευές για να υλοποιήσουν τα προγράμματά τους.
  • Να σκέφτονται κριτικά και να χρησιμοποιούν την τεχνολογία με ασφάλεια και σεβασμό.

Ο όμιλος καινοτομίας "Δημιουργοί κώδικα: καλλιεργώντας την υπολογιστική σκέψη" συνδέεται με τον Στόχο 4 Αειφόρου Ανάπτυξης για την Ποιοτική Εκπαίδευση με τους ακόλουθους τρόπους:

  • Προωθεί την ισότιμη πρόσβαση στην ποιοτική εκπαίδευση για όλα τα παιδιά, ανεξάρτητα από το φύλο και  κοινωνικοοικονομικό τους υπόβαθρο.
  • Ενθαρρύνει την ανάπτυξη δεξιοτήτων που είναι απαραίτητες για τον 21ο αιώνα, όπως η κριτική σκέψη, η επίλυση προβλημάτων και η συνεργασία.
  • Προετοιμάζει τα παιδιά για μια μελλοντική καριέρα στην ψηφιακή οικονομία.

Περιεχόμενο:

Ο όμιλος κάλυψε τα ακόλουθα θέματα:

  • Εισαγωγή στην υπολογιστική σκέψη: Τα παιδιά γνώρισαν τι είναι η υπολογιστική σκέψη και πώς εφαρμόζεται στην καθημερινή ζωή.
  • Επίλυση προβλημάτων: Τα παιδιά έμαθαν πώς να αναλύουν και να λύνουν προβλήματα χρησιμοποιώντας λογική σκέψη και αλγόριθμους.
  • Προγραμματισμός: Τα παιδιά έμαθαν τα βασικά στοιχεία του προγραμματισμού, όπως πώς να δημιουργούν και να εκτελούν απλά προγράμματα.
  • Ρομποτική: Τα παιδιά έμαθαν πώς να ελέγχουν ρομποτικές συσκευές για να υλοποιήσουν τα προγράμματά τους.

Δραστηριότητες:

Ο όμιλος περιελάμβανε μια ποικιλία βιωματικών και παιγνιώδων δραστηριοτήτων, όπως:

  • Δραστηριότητες με κώδικα χωρίς υπολογιστή: Τα παιδιά έμαθαν πώς να δημιουργούν κώδικα χρησιμοποιώντας το σώμα τους, αντικείμενα και υλικά.
  • Δραστηριότητες με λογικό σκεπτικισμό: Τα παιδιά έλυσαν γρίφους, έπαιξαν παιχνίδια και συμμετείχαν σε συζητήσεις που προωθούν την κριτική σκέψη.
  • Δραστηριότητες προγραμματισμού: Τα παιδιά συνεργάστηκαν και έμαθαν να δημιουργούν και να εκτελούν απλά προγράμματα χρησιμοποιώντας διάφορα εργαλεία.
  • Δραστηριότητες ρομποτικής: Τα παιδιά έμαθαν πώς να ελέγχουν ρομποτικές συσκευές για να υλοποιήσουν τα προγράμματά τους.

Χρονοδιάγραμμα:

Ο όμιλος πραγματοποιούταν μία φορά την εβδομάδα για μία διδακτική ώρα, από τον Νοέμβριο 2023 έως τον Μάιο 2024. Το αναλυτικό πρόγραμμα του ομίλου περιελάμβανε ένα χρονοδιάγραμμα με συγκεκριμένες δραστηριότητες για κάθε μήνα. Αναλυτικότερη περιγραφή θα βρείτε στο επισυναπτόμενο pdf.

Διδακτική μεθοδολογία:

Ο όμιλος βασίστηκε στις ακόλουθες διδακτικές μεθοδολογίες:

  • Μάθηση μέσω πράξης: Τα παιδιά θα μάθουν καλύτερα κάνοντας πράξη, δηλαδή συμμετέχοντας σε βιωματικές και παιγνιώδεις δραστηριότητες.
  • Μάθηση μέσω παιχνιδιού: Το παιχνίδι είναι ένας αποτελεσματικός τρόπος για να μάθουν τα παιδιά νέες έννοιες και δεξιότητες.
  • Μάθηση μέσω επίλυσης προβλημάτων: Η επίλυση προβλημάτων βοηθά τα παιδιά να αναπτύξουν κριτική σκέψη και δεξιότητες λ

Διδακτικό υλικό:

Για την υλοποίηση του ομίλου αξιοποιήθηκε και διδακτικό υλικό όπως:

  • Εφαρμογές και υλικό από το Eu Code Week, το Code.org και την επίσημη ιστοσελίδα του Makey-Makey.
  • Επιδαπέδια ρομπότ: Beebot, mTiny, Botley, Code& go robot mouse, Makey-Makey.
  • Πλέγμα, ανακυκλώσιμα υλικά και γραφική ύλη.

Τρόποι αξιολόγησης μαθητών:

Η αξιολόγηση των μαθητών έγινε σε τρία στάδια:

  • Αρχική αξιολόγηση: Ανίχνευση των πρότερων γνώσεων των παιδιών και των αναγκών τους.
  • Διαμορφωτική αξιολόγηση: Αξιολόγηση της προόδου των παιδιών σε κάθε στάδιο-δραστηριότητα.
  • Τελική αξιολόγηση: Χρήση φύλλου εργασίας και online ερωτηματολογίου.

Τρόπος αξιολόγησης του ομίλου:

Η αξιολόγηση του ομίλου θα γίνει με βάση τα ακόλουθα κριτήρια:

  • Το ενδιαφέρον και η συμμετοχή των παιδιών.
  • Η πρόοδος των παιδιών στην ανάπτυξη των δεξιοτήτων τους.
  • Η αποτελεσματικότητα του διδακτικού υλικού και των μεθοδολογιών.
  • Η ικανοποίηση των γονέων.

Αντί επιλόγου

Ο όμιλος "Δημιουργοί κώδικα: καλλιεργώντας την υπολογιστική σκέψη" αποτελεί μια καινοτόμα και ευχάριστη δραστηριότητα που βοήθησε τα νήπια και τα προνήπια να αναπτύξουν δεξιότητες που είναι απαραίτητες για τον 21ο αιώνα. Μέσα από βιωματικές και παιγνιώδεις δραστηριότητες, τα παιδιά έμαθαν να σκέφτονται κριτικά, να λύνουν προβλήματα, να συνεργάζονται και να δημιουργούν. Ο όμιλος ήταν προσαρμοσμένος στις ηλικίες και τις ανάγκες των παιδιών, αξιοποίησε τη διαφοροποιημένη διδασκαλία και την ομαδοσυνεργατική προσέγγιση και την προσέγγιση STEAM με τελικό αποτέλεσμα τη συμμετοχή μας στο 2ο Φεστιβάλ- Εκδήλωση Εκπαιδευτικής Ρομποτικής και STEAM της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Θεσσαλονίκης με δύο έργα: έναν χάρτη για ρομποτική συσκευή και ένα επιτραπέζιο παιχνίδι με χρήση microbit και makey-makey.

 

Mάθετε περισσότερα για τον Διαγωνισμό

στο τηλέφωνο 210 – 6898593
ή email [email protected]

Χορηγοί Επικοινωνίας