Καινοτόμο Πρόγραμμα: “Blackie’s Home: Where Wings and Dreams Grow”

Εισαγωγή

Η προσχολική εκπαίδευση αποτελεί το θεμέλιο πάνω στο οποίο οικοδομείται η μελλοντική γνωστική, κοινωνική και συναισθηματική ανάπτυξη του ανθρώπου. Σε αυτή τη βαθμίδα τίθενται οι βάσεις της υπευθυνότητας, της συνεργασίας και της ενεργού συμμετοχής στο κοινωνικό σύνολο. Η σύνδεση της εκπαιδευτικής διαδικασίας με τις σύγχρονες παγκόσμιες προκλήσεις καθίσταται αναγκαία, ιδιαίτερα υπό το πρίσμα των Στόχων Βιώσιμης Ανάπτυξης που διατύπωσε ο Οργανισμός Ηνωμένων Εθνών, με στόχο έναν δίκαιο, βιώσιμο και ειρηνικό κόσμο.

Το καινοτόμο πρόγραμμα «Blackie’s Home: Where Wings and Dreams Grow» εντάσσεται σε αυτό το πλαίσιο, προσεγγίζοντας με επιστημονική τεκμηρίωση και παιδαγωγική ευαισθησία ζητήματα περιβαλλοντικής προστασίας, βιοποικιλότητας και πολιτειότητας.

Το πρόγραμμα «Blackie’s Home: Where Wings and Dreams Grow» αποτελεί μια καινοτόμο εκπαιδευτική παρέμβαση που συνδέει την προσχολική εκπαίδευση με τη βιωσιμότητα, την περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση και την ενεργό πολιτειότητα. Με κεντρικό ήρωα τον μαυρόγυπα και μασκότ την Blackie, τα παιδιά γίνονται συνοδοιπόροι σε ένα συμβολικό και ταυτόχρονα απόλυτα ρεαλιστικό ταξίδι αναζήτησης ελπίδας, συνεργασίας και δράσης. Οι παραδοσιακές βιωματικές δράσεις, όπως η κατασκευή φωλιάς και ταΐστρας, αποκτούν μια νέα, «έξυπνη» διάσταση μέσα από τη σύζευξη με τις ΤΠΕ και τη ρομποτική. Τα παιδιά αξιοποιούν εφαρμογές Τεχνητής Νοημοσύνης (AI) για να δώσουν φωνή και κίνηση στην Blackie. Παράλληλα, χρησιμοποιούν εργαλεία AI για την αναγνώριση των δέντρων και των φυτών της σχολικής αυλής, κατανοώντας τη σημασία της βιοποικιλότητας που φιλοξενεί τον ήρωά τους. Η δράση κορυφώνεται με τη χρήση του ρομπότ, το οποίο οι μαθητές προγραμματίζουν για να δώσει λύσεις σε πραγματικά προβλήματα που αντιμετωπίζει ο μαυρόγυπας στο δάσος, όπως η αποφυγή της φωτιάς και ο εντοπισμός τροφής και ασφαλούς φωλιάς. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, τα παιδιά σχεδιάζουν σενάρια προστασίας, μαθαίνουν να χρησιμοποιούν την τεχνολογία ως μέσο περιβαλλοντικής παρέμβασης και εξελίσσονται σε ενεργούς πολίτες που επιστρατεύουν την καινοτομία για το κοινό καλό.

Η αφετηρία του προγράμματος εμπνέεται από τις καταστροφικές πυρκαγιές στον Έβρο, που επηρέασαν δραματικά το οικοσύστημα της περιοχής και τη ζωή σπάνιων ειδών, όπως ο εμβληματικός μαυρόγυπας, σύμβολο του δάσους της Δαδιάς. Μέσα από την ιστορία ενός πτηνού που χάνει τη φωλιά του, τα παιδιά προσεγγίζουν με τρόπο κατάλληλο για την ηλικία τους τις έννοιες της απώλειας, της ευθύνης και της αποκατάστασης.

Σκοπός του Προγράμματος

Ο βασικός σκοπός του προγράμματος είναι η ευαισθητοποίηση των παιδιών προσχολικής ηλικίας σε θέματα περιβαλλοντικής προστασίας και πολιτειότητας, μέσα από βιωματικές δράσεις που συνδέουν τη γνώση με το συναίσθημα και τη συνεργασία.

Το πρόγραμμα ενσωματώνει ουσιαστικά τρεις βασικούς Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης:

• Στόχος 4 – Ποιοτική Εκπαίδευση
• Στόχος 15 – Ζωή στη Στεριά
• Στόχος 17 – Συνεργασία για τους Στόχους

Επιμέρους Στόχοι

• Καλλιέργεια περιβαλλοντικής συνείδησης και σεβασμού στη βιοποικιλότητα.
• Ανάπτυξη ενσυναίσθησης και υπευθυνότητας για τη φύση και την άγρια ζωή μέσα από την ιστορία του αληθινού μας υιοθετημένου μαυρόγυπα, της Blackie.
• Ενίσχυση της συνεργασίας και της συλλογικής επίλυσης προβλημάτων.
• Διασύνδεση σχολείου – οικογένειας – κοινότητας ώστε οι εμπειρίες να γίνονται γνώσεις και συνήθειες ζωής.
• Συνεργασία με περιβαλλοντικούς φορείς και συλλόγους για την προστασία του περιβάλλοντος και της άγριας ζωής.
• Καλλιέργεια στάσεων ενεργού πολίτη από την προσχολική ηλικία.

• Εφαρμογή πρακτικών προστασίας του περιβάλλοντος μέσω παιχνιδιών και διαδραστικών εφαρμογών.

• Εφαρμογή τεχνολογιών ρομποτικής και AI για την εξεύρευση νέων λύσεων προς όφελος της προστασίας της φύσης και της άγριας ζωής.

• Καλλιέργεια ήπιων δεξιοτήτων όπως επικοινωνία, ομαδικότητα και συνεργασία για ένα κοινό σκοπό.
• Ελεύθερη καλλιτεχνική έκφραση των παιδιών, δημιουργώντας πρωτότυπες και ευφάνταστες κατασκευές με ανακυκλώσιμα υλικά και εφαρμογή στην πραγματική ζωή, όπως οι ταϊστρες, δίνοντάς τους τη χαρά της δημιουργίας και της προσφοράς.

Οι δράσεις μας

Το πρόγραμμα «Blackie’s Home: Where Wings and Dreams Grow» σχεδιάστηκε ως μια ολιστική εκπαιδευτική παρέμβαση με διαθεματικό και διεπιστημονικό χαρακτήρα, αξιοποιώντας τις αρχές της εκπαίδευσης για την αειφορία και τη βιωματική μάθηση. Κεντρικός άξονας αποτελεί ο μαυρόγυπας, ένα εμβληματικό και απειλούμενο είδος της ελληνικής πανίδας, του οποίου η επιβίωση συνδέεται άρρηκτα με την ισορροπία των δασικών οικοσυστημάτων.

Αφετηρία του προγράμματος αποτέλεσαν οι εκτεταμένες πυρκαγιές στον Έβρο, που προκάλεσαν σοβαρές επιπτώσεις στο οικοσύστημα της περιοχής και ιδιαίτερα στο Εθνικό Πάρκο Δαδιάς. Μέσα από την προσωποποιημένη μορφή της Blackie, τα παιδιά προσεγγίζουν ένα πραγματικό περιβαλλοντικό ζήτημα με τρόπο αναπτυξιακά κατάλληλο, μετατρέποντας την πληροφορία σε βίωμα και τη γνώση σε στάση ζωής.

Η υλοποίηση βασίστηκε σε σαφή παιδαγωγικό σχεδιασμό, με ενσωμάτωση δραστηριοτήτων γλωσσικής καλλιέργειας, μαθηματικής σκέψης, καλλιτεχνικής δημιουργίας, περιβαλλοντικής διερεύνησης και κοινωνικής αγωγής. Οι μαθητές συμμετείχαν σε οργανωμένες δράσεις έρευνας, παρατήρησης, αναπαράστασης οικοσυστημάτων, κατασκευής φωλιών με ανακυκλώσιμα υλικά και ανάπτυξης προτάσεων προστασίας του φυσικού περιβάλλοντος.

Το πρόγραμμα υλοποιήθηκε με βάση την ομαδοσυνεργατική μέθοδο, δίνοντας τη δυνατότητα στους μαθητές να εργαστούν σε μικρές ομάδες, να ανταλλάξουν ιδέες και να αναλάβουν ενεργό ρόλο στη μαθησιακή διαδικασία. Μέσα από τη συνεργασία, την αλληλεπίδραση και την κατανομή ρόλων, ενισχύθηκαν δεξιότητες επικοινωνίας, υπευθυνότητας και συλλογικής επίλυσης προβλημάτων. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη συνεργατική μάθηση και στη δημοκρατική λειτουργία της ομάδας, ενισχύοντας δεξιότητες διαλόγου, λήψης αποφάσεων και συλλογικής ευθύνης.

Καθοριστικό στοιχείο του προγράμματος υπήρξε η θεσμική συνεργασία με αναγνωρισμένους περιβαλλοντικούς φορείς σε εθνικό και διεθνές επίπεδο, γεγονός που προσέδωσε εγκυρότητα, επιστημονική τεκμηρίωση και εξωστρέφεια στην εκπαιδευτική διαδικασία. Συγκεκριμένα, αναπτύχθηκαν συνεργασίες με:

• ΑΝΙΜΑ-Σύλλογος Προστασίας και Περίθαλψης Άγριας Ζωής
• Μονάδα Διαχείρισης Εθνικού Πάρκου Δαδιάς – Ο.ΦΥ.ΠΕ.Κ.Α.
• Εταιρεία Προστασίας Βιοποικιλότητας Θράκης
• Ειδική Μονάδα Ανίχνευσης Δηλητηριασμένων Δολωμάτων (Ε.Μ.Α.Δ.Δ.) Προστατευόμενων Περιοχών Κεντρικής Μακεδονίας, Ο.ΦΥ.ΠΕ.Κ.Α.
• Vulture Conservation Foundation

Στο πλαίσιο αυτών των συνεργασιών οργανώθηκαν ειδικά διαμορφωμένα διαδικτυακά εκπαιδευτικά προγράμματα, προσαρμοσμένα στις ανάγκες και τα γνωστικά χαρακτηριστικά της προσχολικής ηλικίας. Οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με εξειδικευμένους επιστήμονες, ενημερώθηκαν για τον ρόλο των φορέων προστασίας, γνώρισαν τη βιολογία και τη σημασία του μαυρόγυπα για το οικοσύστημα και κατανόησαν τη σημασία των προστατευόμενων περιοχών.

1. Συμμετοχή του νηπιαγωγείου μας σε διαδικτυακό εκπαιδευτικό πρόγραμμα της Μονάδας Διαχείρισης Εθνικού Πάρκου Δαδιάς με την υπεύθυνη Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, μέσα από το οποίο οι μαθητές γνώρισαν τον μαυρόγυπα, τη βιοποικιλότητα του δάσους και τον σημαντικό ρόλο τους στην προστασία του περιβάλλοντος. Η διαδικτυακή περιήγηση στο πεδίο του δάσους της Δαδιάς αποτέλεσε μια μοναδική βιωματική εμπειρία, δίνοντάς τους τη δυνατότητα να «ταξιδέψουν» νοερά σε έναν τόπο που δεν θα μπορούσαν εύκολα να επισκεφθούν, αναδεικνύοντας παράλληλα τον ρόλο της τεχνολογίας ως εργαλείου μάθησης.
2. Η ΑΝΙΜΑ, Σύλλογος Προστασίας και Περίθαλψης Άγριας Ζωής ταξίδεψε διαδικτυακά στην τάξη μας σε ένα ιδιαίτερα ενδιαφέρον webinar και γνώρισε στα παιδιά τον κόσμο των άγριων ζώων, τη σημασία της προστασίας τους και τον ρόλο που μπορούμε όλοι να έχουμε ως υπεύθυνοι και ευαισθητοποιημένοι πολίτες. Μέσα από εικόνες, βίντεο και απλή, κατανοητή γλώσσα τα παιδιά έμαθαν πώς βοηθάμε τραυματισμένα ζώα, γιατί δεν πρέπει να παρεμβαίνουμε στη φύση χωρίς λόγο και πώς μπορούμε να δείχνουμε σεβασμό σε κάθε μορφή ζωής. Κατά τη διάρκεια του σεμιναρίου τα παιδιά συμμετείχαν με ενθουσιασμό, ιδιαίτερα όταν ξεκίνησε η περιήγηση στο "Νοσοκομείο της ΑΝΙΜΑ" όπως είπαν και είδαν όλα τα ζωάκια που δέχονται τη φροντίδα τους!!! Έκαναν ερωτήσεις και εξέφρασαν τις απορίες τους για ό,τι είδαν. Ρώτησαν ιδιαίτερα για τον νεαρό μαυρόγυπα που υιοθετήσαμε, πως είναι στην υγεία του και που βρίσκεται τώρα.
3. Εξαιρετικά σημαντική παιδαγωγική πράξη αποτέλεσε η υιοθεσία ενός μαυρόγυπα, μέσα από τις συνεργαζόμενες οργανώσεις και συγκεκριμένα της ΑΝΙΜΑ και της Μονάδας Διαχείρισης Εθνικού Πάρκου Δαδιάς. Η υιοθεσία λειτούργησε ως συμβολικός αλλά ουσιαστικός δεσμός ανάμεσα στα παιδιά και την άγρια ζωή, ενισχύοντας το αίσθημα προσωπικής ευθύνης, φροντίδας και διαρκούς ενδιαφέροντος για την προστασία της φύσης, συνδέοντας την πραγματικότητα του σχολείου με την καθημερινή ζωή. Η υιοθεσία δεν αποτέλεσε μια μεμονωμένη δράση, αλλά εξελίχθηκε σε μια δυναμική και διαρκή παιδαγωγική διαδικασία. Οι μαθητές διατήρησαν συνεχές και ουσιαστικό ενδιαφέρον για την πορεία του μαυρόγυπα, το οποίο ενισχύθηκε μέσα από την τακτική επικοινωνία με τον αρμόδιο φορέα προστασίας. Στο πλαίσιο αυτής της συνεργασίας, λάβαμε ενημερωτικό υλικό, όπως φωτογραφίες, βιομετρικά στοιχεία και εξειδικευμένες πληροφορίες για την κατάσταση, τη συμπεριφορά και το φυσικό περιβάλλον προστασίας και περίθαλψης του μαυρόγυπά μας μέχρι την απελευθέρωσή του. Το υλικό αυτό αξιοποιήθηκε παιδαγωγικά, συμβάλλοντας στην εμβάθυνση της γνώσης των μαθητών και στην καλλιέργεια επιστημονικού ενδιαφέροντος. Ιδιαίτερα σημαντική στιγμή αποτέλεσε η ονοματοδοσία του μαυρόγυπα από τους μαθητές καθώς ενημερωθήκαμε ότι είναι θηλυκός μαυρόγυπας κι έτσι έγινε η Blackie!
4. Το σχολείο μας επισκέφθηκε ηΕιδική Μονάδα Ανίχνευσης Δηλητηριασμένων Δολωμάτων (ΕΜΑΔΔ)της Μονάδας Διαχείρισης Προστατευόμενων Περιοχών Κεντρικής Μακεδονίας του Οργανισμού Φυσικού Περιβάλλοντος και Κλιματικής Αλλαγής (Ο.ΦΥ.ΠΕ.Κ.Α.). Μαζί μας βρέθηκαν η κα Λίλα Κάρτα και ο εκπαιδευμένος σκύλος ανίχνευσης Bora, οι οποίοι εντυπωσίασαν μικρούς και μεγάλους. Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, τα παιδιά γνώρισαν από κοντά το σημαντικό έργο της ομάδας. Οι ειδικά εκπαιδευμένοι σκύλοι έχουν την ικανότητα να εντοπίζουν με την όσφρησή τους δηλητηριασμένα δολώματα, τραυματισμένα ή νεκρά ζώα που έχουν δηλητηριαστεί στη φύση. Με τη βοήθεια των χειριστών τους πραγματοποιούν έρευνες στο πεδίο, βοηθώντας στον εντοπισμό επικίνδυνων ουσιών πριν αυτές προκαλέσουν μεγαλύτερη ζημιά στο οικοσύστημα.

Η δράση υλοποιήθηκε με συνδυαστική προσέγγιση δια ζώσης επίσκεψης και εξ αποστάσεως σύνδεσης. Παράλληλα με την παρουσία της Ειδικής Μονάδας ΕΜΑΔΔ στο νηπιαγωγείο μας, πραγματοποιήθηκε διαδικτυακή σύνδεση με τη Μονάδα Διαχείρισης του Εθνικού Πάρκου Δαδιάς. Μέσα από τη σύνδεση αυτή, ο κ. Γιάννης Τσιαμπάζης ειδικός στην τηλεμετρία και τη δακτυλίωση πουλιών μίλησε στα παιδιά και απάντησε στις ερωτήσεις μας. Μας εξήγησε με απλό και κατανοητό τρόπο πώς οι επιστήμονες παρακολουθούν τα πουλιά στη φύση. Μάθαμε ότι με τη δακτυλίωση τοποθετείται ένα μικρό δαχτυλίδι στο πόδι του πουλιού, ώστε οι επιστήμονες να μπορούν να το αναγνωρίζουν και να μελετούν τις μετακινήσεις του. Επίσης γνωρίσαμε την τηλεμετρία, μια μέθοδο με την οποία πομποί που τοποθετούνται στην ράχη των πουλιών και βοηθούν τους ερευνητές να παρακολουθούν τα ταξίδια και τη συμπεριφορά τους από απόσταση, δίνοντας πολύτιμες πληροφορίες.

5. Vulture Conservation Foundation (VCF) Το σχολείο μας πραγματοποίησε ψηφιακό εκπαιδευτικό πρόγραμμα με το Vulture Conservation Foundation (VCF), κατόπιν συνεννόησης με τον διευθυντή Jose Tavares και παρουσίαση από την υπεύθυνη επικοινωνίας Ελένη Καρατζιά. Η ενημέρωση εστίασε στα τέσσερα είδη γυπών, με έμφαση στον Μαυρόγυπα όπου και βρίσκεται η μοναδική αποικία του στην Ελλάδα, και στον ρόλο τους ως «καθαριστές» του οικοσυστήματος που εμποδίζουν την εξάπλωση ασθενειών. Συζητήθηκαν η ιστορική σημασία των πουλιών, αλλά και ως ιερά σύμβολα. Αναφέρθηκαν οι σύγχρονες μέθοδοι μελέτης τους μέσω GPS, δακτυλιδιών και χρωματισμού φτερών για την μελέτη και παρακολούθηση των γυπών. Μάθαμε για τη χρήση θερμών ρευμάτων αέρα από τους γύπες κατά τη διάρκεια μιας πτήσης. Ιδιαίτερη αναφορά έγινε στους κινδύνους από τα δηλητηριασμένα δολώματα και στο έργο των Ειδικών Μονάδων Ανίχνευσης (ΕΜΑΔΔ) με εκπαιδευμένους σκύλους. Η δράση ολοκληρώθηκε με βιωματικό παιχνίδι αναπαράστασης της πτήσης από τους μαθητές και την επιβράβευση του σχολείου μας από το VCF για την επίσημη υιοθεσία ενός Μαυρόγυπα.

Άλλες δράσεις

Πειράματα

Η βιωματική προσέγγιση ολοκληρώνεται με μια σειρά από πρωτότυπα επιστημονικά πειράματα, όπου η αυλή του σχολείου μετατρέπεται σε ένα υπαίθριο εργαστήριο έρευνας. Τα παιδιά συλλέγουν φυσικά υλικά —όπως πεσμένα φύλλα, πολύχρωμα λουλούδια, ξερά κλαδιά και κουκουνάρια— και τα θέτουν υπό το μικροσκόπιο της παρατήρησης. Μέσα από δοκιμές, ερευνούν την αντοχή και την πλευστότητα των υλικών για να καταλάβουν ποια είναι τα καταλληλότερα για μια γερή φωλιά, ενώ πειραματίζονται με τις υφές και τα σχήματα για να κατανοήσουν τη δομή του δάσους.

Το πείραμα με τα κουκουνάρια και το νερό αποτέλεσε μια από τις πιο μαγικές στιγμές της έρευνάς μας, καθώς τα παιδιά ανακάλυψαν έναν «φυσικό μετεωρολόγο» στην αυλή του σχολείου. Παρατηρώντας πώς τα λέπια του κουκουναριού κλείνουν ερμητικά όταν βραχούν και ανοίγουν ξανά όταν στεγνώσουν, οι μικροί επιστήμονες κατανόησαν τη λειτουργία της υγροσκοπικότητας ως μηχανισμό προστασίας των σπόρων. Αυτή η βιωματική δοκιμή τους επέτρεψε να προβλέπουν τον καιρό: αν τα κουκουνάρια στη φωλιά του Blackie είναι κλειστά, η υγρασία είναι υψηλή και η βροχή πλησιάζει, ενώ αν είναι ανοιχτά, ο καιρός είναι ξηρός και ασφαλής για πτήση. Τα δεδομένα αυτά τροφοδότησαν στη συνέχεια τις αποφάσεις τους στον προγραμματισμό του ρομπότ, επιλέγοντας την κατάλληλη στιγμή για τον εντοπισμό της ασφαλούς φωλιάς, συνδέοντας έτσι την πανάρχαια σοφία της φύσης με τη σύγχρονη υπολογιστική σκέψη.

Κατασκευές Stem

Οι μαθητές σχεδίασαν και υλοποίησαν ανθεκτικά μοντέλα φωλιάς και ενός ολόκληρου προστατευμένου δάσους, χρησιμοποιώντας συνδυαστικά φυσικά υλικά (κλαδιά, πέτρες, φύλλα), LEGO και ξύλινα τουβλάκια. Μέσα από δοκιμές στατικής και αντοχής, οι μικροί μηχανικοί πειραματίστηκαν με τη σταθερότητα των δομών, ενώ παράλληλα δημιούργησαν στρατηγικές αντιπυρικές ζώνες και εμπόδια για να διασφαλίσουν ότι η φωτιά δεν θα προσεγγίσει το οικοσύστημα. Αυτό το τρισδιάστατο μοντέλο αποτέλεσε το πεδίο δοκιμών για το ρομποτάκι, το οποίο προγραμματίστηκε να εντοπίζει την πιο ασφαλή διαδρομή και να καταλήγει στη θωρακισμένη φωλιά του Blackie, συνδέοντας την αρχιτεκτονική σχεδίαση με την επίλυση περιβαλλοντικών προβλημάτων.

Κατασκευές SteAm

Οι μαθητές, λειτουργώντας ως μικροί καλλιτέχνες και αρχιτέκτονες, δημιούργησαν αναπαραστάσεις του δάσους της Δαδιάς χρησιμοποιώντας μεικτές τεχνικές και ποικίλα υλικά. Σχεδίασαν με ευαισθησία το σπίτι του μαυρόγυπα, δίνοντας έμφαση στη ζεστασιά και την ασφάλεια της φωλιάς του, ενώ αποτύπωσαν με έντονη αντίθεση τη δυαδικότητα του περιβάλλοντος: από τη μία, ένα καλό, σφύζον από ζωή δάσος με πλούσια βλάστηση και, από την άλλη, την αποκαρδιωτική εικόνα ενός καμμένου δάσους, χρησιμοποιώντας αποχρώσεις του μαύρου,του γκρι και του κόκκινου για να εκφράσουν την καταστροφή. Επίσης και ένα καθαρό, ασφαλές, δάσος σε αντίθεση με ένα μολυσμένο,επισφαλές δάσος για τους μαυρόγυπες. Η ελπίδα και η συνεργασία, ωστόσο, κυριάρχησαν στις δημιουργίες τους, με μαυρόγυπες να κάθονται παρέα στα κλαδιά, συμβολίζοντας τη δύναμη της ομάδας, και τη δημιουργία ενός πρότυπου σταθμού ασφαλούς τροφής, διακοσμημένου με φωτεινά χρώματα, που αντιπροσωπεύει τη φροντίδα και την ενεργό δράση των παιδιών για την προστασία της Blackie. Οι ελεύθερες ζωγραφιές των παιδιών, αλλά και η έμπνευση από καλλιτέχνες όπως ο Φασιανός αποτέλεσαν το πιο ειλικρινές κανάλι έκφρασης των συναισθημάτων τους, αποτυπώνοντας το δικό τους όραμα για τον κόσμο της Blackie.

Ένα στεφάνι αγάπης για τα πουλάκια

Αξιοποιώντας κλαδιά και φύλλα που βρήκαμε στο φυσικό περιβάλλον της αυλής του σχολείου μας, δημιουργήσαμε όλοι μαζί ένα στεφάνι. Κατά τη διάρκεια της κατασκευής συζητήσαμε για τον χειμώνα, τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν τα πουλάκια αυτή την εποχή και την ανάγκη να τα βοηθήσουμε να βρουν τροφή. Στη συνέχεια, κρεμάσαμε μήλα στο στεφάνι μετατρέποντάς το σε μια μικρή «γωνιά φροντίδας» για τα πουλιά. Με αυτή τη συμβολική πράξη τα παιδιά εξέφρασαν την επιθυμία τους να ευχηθούν καλή χρονιά στα πουλάκια, αλλά και να φροντίσουν ώστε να μη μένουν νηστικά τις κρύες μέρες του χειμώνα. Έτσι, γράψανε και ευχές με τη βοήθεια της νηπιαγωγού σε μια καρτέλα που κρεμάσαμε στο στεφάνι. Κρεμάσαμε το στεφάνι μας σε ένα από τα δέντρα της αυλής μας για να το γιορτάσουν τα πουλάκια!!!

Ταϊστρες για τα πουλάκια

Χρησιμοποιώντας απλά, ανακυκλώσιμα υλικά και πολλή φαντασία, τα παιδιά δημιούργησαν μοναδικές ταΐστρες:

• Ανακύκλωση στην πράξη: Χρησιμοποιήσαμε ρολά από χαρτί, κουτιά από γάλα ξυλαράκια και ξύλινα σπατουλάκια.
• Φυσικές λιχουδιές: Γεμίσαμε τις κατασκευές μας με ψιχουλάκια, ηλιόσπορους, σουσάμι, ειδικούς σπόρους για πουλιά και φυστικοβούτυρο.
• Συνεργασία: Τα παιδιά δούλεψαν σε ομάδες, μοιράστηκαν υλικά και ιδέες, αποδεικνύοντας ότι η φροντίδα για το περιβάλλον είναι ομαδική υπόθεση!

Europe Code Week Το νηπιαγωγείο μας συμμετείχε στην Εβδομάδα Ευρωπαϊκού Κώδικα, μέσα από ένα απλό και διασκεδαστικό παιχνίδι στο Scratch, με τίτλο «Blackie’s Nest». Τα παιδιά, με βιωματικό τρόπο, ήρθαν σε πρώτη επαφή με την υπολογιστική σκέψη και τον προγραμματισμό, βοηθώντας τον ήρωα του προγράμματος, τον Blackie, να φτάσει με ασφάλεια στη φωλιά του.

Πανελλήνιος Διαγωνισμός Stem 2026

Συμμετέχουμε στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό STEM της WRO Hellas, όπου οι μαθητές προσπαθούν με το project μας να δείξουν πώς η ρομποτική και η υπολογιστική σκέψη μπορούν να δώσουν πρακτικές λύσεις σε περιβαλλοντικά ζητήματα. Συγκεκριμένα παρουσιάζουμε πώς η τεχνολογία προστατεύει τον μαυρόγυπα στην πράξη. Το project μας εστιάζει στον πομπό που φέρει η Blackie, ο οποίος επιτρέπει στους επιστήμονες να παρακολουθούν τις κινήσεις της και να την προστατεύουν από κινδύνους. Παράλληλα, δείχνουμε την ιστορική εξέλιξη αυτών των μέσων, από τις απλές παρατηρήσεις στο παρελθόν μέχρι τους σημερινούς προηγμένους δορυφορικούς πομπούς. Με το ρομποτάκι μας και τις STEM κατασκευές, αναπαριστούμε αυτή τη διαδικασία: πώς τα δεδομένα του πομπού βοηθούν την Blackie να αποφύγει τις απειλές και να οδηγηθεί σε μια ασφαλή φωλιά, συνδέοντας την επιστημονική γνώση με την ψηφιακή δράση.

Τίτλος και περιγραφή του πρότζεκτ ρομποτικής:

“Που βρίσκεται η Blackie;”Από τα μάτια στα GPS.

Το 21ο Νηπιαγωγείο Σταυρούπολης συμμετέχει στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Εκπαιδευτικής Ρομποτικής και STEM «Από την Ανθρώπινη στην Τεχνητή Νοημοσύνη», υπό την αιγίδα του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α.. Το έργο μας αφορά στον Πρωτογενή τομέα και πιο συγκεκριμένα στην επιστήμη της Τηλεμετρίας με την αξιοποίησή της στην μελέτη και προστασία των πουλιών και της βιοποικιλότητας, με επίκεντρο τον μαυρόγυπα και τη μοναδική στα Βαλκάνια αποικία του στο Δάσος της Δαδιάς. Ακολουθούμε με τα παιδιά μια διαδρομή εξέλιξης του τρόπου μελέτης και παρατήρησης των πουλιών από τα μάτια μέχρι τα GPS, αντιλαμβανόμενοι την ανάγκη του ανθρώπου να αξιοποιεί την τεχνολογία με σύνεση, προς όφελος της ανθρωπότητας, της άγριας ζωής και του περιβάλλοντος.

Χρήση εκπαιδευτικού ρομπότ: Bee Bot

Δείτε τη συμμετοχή μας στο κανάλι της Stem Education:

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ STEM 2026 21ο Νηπιαγωγείο Σταυρούπολης

8oς Πανελλήνιος Διαγωνισμός Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση

Ο 8oς Πανελλήνιος Διαγωνισμός Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση επικεντρώνεται στη θεματική ενότητα «Ανοιχτές Τεχνολογίες για το Κοινό Καλό» και έχει σαν στόχο μέσω της συγγραφής ανοιχτού κώδικα και της χρήσης των ανοιχτών τεχνολογιών, μαθητές και εκπαιδευτικοί, να αποκτήσουν τις απαραίτητες δεξιότητες, ώστε γίνουν δημιουργοί λύσεων και όχι απλοί καταναλωτές ψηφιακών υπηρεσιών.

Το νηπιαγωγείο μας είναι αναμεσα στα 145 από τα 174 σχολεία της Ελλάδας που υπέβαλαν επιτυχημένες προτάσεις έργων ανοιχτών τεχνολογιών υλικού και λογισμικού  και παραγωγής σχετικών ανοιχτών εκπαιδευτικών πόρων και προκρίθηκαν στη 2^η φάση του διαγωνισμού. Η τελική ημερομηνία παράδοσης του έργου ορίστηκε για τις 15 Ιουνίου.

Περιγραφή του έργου μας, που αναμένεται να παραδοθεί:

Το project “Blackie’s Home” υλοποιείται στο Νηπιαγωγείο στο πλαίσιο της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, της Εκπαιδευτικής Ρομποτικής και της καλλιέργειας ενεργού πολιτειότητας.

Το έργο βασίζεται στην αληθινή ιστορία του μαυρόγυπα, ενός σπάνιου και προστατευόμενου είδους, που ζει στο Δάσος της Δαδιάς στον Έβρο, όπου βρίσκεται η μοναδική αποικία μαυρόγυπα σε ολόκληρα τα Βαλκάνια.

Τα παιδιά γνώρισαν την “Blackie” ως πραγματικό ζώο και όχι ως φανταστικό ήρωα μέσα από βιωματικές δραστηριότητες και την υιοθεσία και ονοματοδοσία ενός νεαρού μαυρόγυπα σε ανάγκη. Ανέλαβαν τον υπεύθυνο ρόλο των θετών γονέων και των μικρών φυλάκων του σπιτιού του, κατανοώντας τη σημασία της προστασίας της άγριας ζωής και της βιοποικιλότητας, με δράσεις που συνδέουν και έχουν άμεσο αντίκτυπο στην καθημερινή ζωή.

Χρήση εκπαιδευτικού ρομπότ: mTiny

Διεθνής Ημέρα Δασών – Δασοπονίας

 Με περιβαλλοντική ευαισθησία συμμετέχουμε φέτος στον εορτασμό της Διεθνούς Ημέρας Δασών, στέλνοντας το δικό μας ηχηρό μήνυμα για την προστασία του «πράσινου πνεύμονα» του πλανήτη μας. Δημιουργία κοινής αφίσας των σχολείων με δυναμικά συνθήματα που αναδεικνύουν την πολύτιμη προσφορά των δασικών οικοσυστημάτων στη ζωή μας, αλλά και μια αφίσα του σχολείου μας αφιερωμένη στον δικό μας υιοθετημένο μαυρόγυπα, αντιπρόσωπο για μας του εμβληματικού είδους του στο δάσος της Δαδιάς. Οι μαθητές μας δημιούργησαν μια πρωτότυπη αφίσα εμπνευσμένη από τη ζωή του μαυρόγυπα, συνδέοντας την προστασία των δέντρων με την επιβίωση αυτού του σπάνιου και προστατευόμενου πουλιού.

Διεθνής Ημέρα κατά των δηλητηριασμένων δολωμάτων

Το σχολείο μας συμμετείχε στην Εθνική Ημέρα κατά των Δηλητηριασμένων Δολωμάτων, δημιουργώντας μια ενημερωτική αφίσα με τα δικά μας μηνύματα. Η δράση αυτή ενίσχυσε την προσπάθεια ευαισθητοποίησης για την προστασία των γυπών από τις απειλές που αντιμετωπίζουν στο φυσικό τους περιβάλλον, επιβεβαιώνοντας τη δέσμευσή μας ως ενεργοί προστάτες της φύσης.

Συμμετοχή σε περιβαλλοντικά προγράμματα

Το πρόγραμμά μας «Blackie’s Home: Where Wings and Dreams Grow»  συμμετέχει σε δίκτυα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης που εκπονούν προγράμματα με στόχο την προστασία του περιβάλλοντος και γενικότερα την καλλιέργεια της περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης. Με τις εκπαιδευτικές δράσεις μας και τα μηνύματά μας, ενισχύουμε και τη δράση όλων αυτών των προγραμμάτων συμβάλλοντας στην ενδυνάμωση της οικολογικής συνείδησης στην εκπαιδευτική και την τοπική κοινότητα. Παράλληλα, στέλνουμε ηχηρά μηνύματα σε όλον τον κόσμο με τις αναρτήσεις εκπαιδευτικών περιβαλλοντικών βίντεο στο Youtube, την ενημέρωση της τοπικής κοινωνίας με την ιστοσελίδα του σχολείου μας, διάφορες αφίσες και αναρτήσεις σε μέσα κοινωνικής δικτύωσης και padlet της διεύθυνσης.

 Τα προγράμματα υλοποιούνται από τη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Θεσσαλονίκης, δια της Υπευθύνου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης.Το πρόγραμμα  «Πράσινες γειτονιές» πραγματοποιείται σε συνεργασία με το NOUS, Ινστιτούτο Ψηφιακής Μάθησης και Επικοινωνίας.

Περιβαλλοντικά προγράμματα που συμμετέχουμε:

α)Φυτεύω και υιοθετώ ένα δέντρο-προστατεύω το κλίμα

Φύτευση δέντρου / δέντρων από την κάθε σχολική μονάδα και «υιοθέτησή τους» από

τους μαθητές/τριες. Προτείνεται η φύτευση στην αυλή του σχολείου, εφόσον υπάρχει

χώρος. Σε διαφορετική περίπτωση η φύτευση μπορεί να γίνει σε ελεύθερους-δημόσιους

χώρους σε συνεργασία με το τοπικό Δασαρχείο και την οικία δημοτική αρχή. Φέτος φυτέψαμε και υιοθετήσαμε τέσσερα δεντράκια!

β)Κλικ-προστάτευσέ το!

Οι μαθητές/τριες φωτογραφίζουν και καταγράφουν οικολογικές δράσεις που εφαρμόζουν στο σχολείο και στο σπίτι τους και δημιουργούν ένα ψηφιακό άλμπουμ καλών πρακτικών. Επίσης συμμετέχουμε σε έκθεση φωτογραφίας συνεργατικά με κάποιο άλλο σχολείο.

γ)Στολίζουμε το δέντρο της αυλής μας

Οι μαθητές/τριες που θα συμμετέχουν στην Εκπαιδευτική Δράση καλούνται να στολίσουν τα δεντράκια που φύτεψαν ή τα δέντρα της σχολικής αυλής με φυσικά υλικά ή στολίδια που μπορούν να ετοιμάσουν με ανακυκλώσιμα υλικά στέλνοντας τα δικά τους οικολογικά μηνύματα.

δ)Πράσινες γειτονιές

Το Πρόγραμμα αφορά σε Project διαμόρφωσης συνεργατικού διαδραστικού χάρτη, που

απεικονίζει την γειτονιά κάθε σχολείου και την κάλυψη πρασίνου στη συγκεκριμένη περιοχή.

ε) Περιφερειακό Δίκτυο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας με τίτλο:

«Σχολικός Κήπος/Λαχανόκηπος: καλλιεργούμε α ξ ί ε ς, φυτεύουμε το μέλλον».

Σκοπός του Δικτύου στο πλαίσιο της Εκπαίδευσης για την Αειφορία είναι η εμπλοκή των μαθητών/τριών σε διαδικασίες συμμετοχικής μάθησης μέσα από τη δημιουργία και συντήρηση σχολικού λαχανόκηπου και η υποστήριξη των σχολικών μονάδων στην προσπάθεια να προσφέρουν στους/τις μαθητές/τριες την τόση σημαντική εμπειρία εμπλοκής και ενασχόλησης με τον σχολικό κήπο.