Η δράση υλοποιήθηκε με αφορμή το βιβλίο «Η Σκοτεινούπολη» της Kelly Canby, το οποίο πραγματεύεται συμβολικά τη συναισθηματική απομόνωση και την απώλεια φωτός σε μια κοινότητα όπου οι άνθρωποι δεν επικοινωνούν ουσιαστικά μεταξύ τους.
Η προσέγγιση βασίστηκε σε σύγχρονες παιδαγωγικές μεθόδους, όπως:
καταιγισμός ιδεών για την αναγνώριση και ονομασία συναισθημάτων
ομαδοσυνεργατική μάθηση και βιωματική προσέγγιση
εικαστική έκφραση ως εργαλείο συναισθηματικής αποφόρτισης
συζήτηση σε κύκλο (circle time) για την ενίσχυση της ενσυναίσθησης
Τα παιδιά διερεύνησαν βασικά συναισθήματα (χαρά, λύπη, φόβο, θυμό), κατανόησαν τη σημασία της συναισθηματικής έκφρασης και αντιλήφθηκαν ότι η αποδοχή, η καλοσύνη και η συνεργασία επαναφέρουν το «φως» σε μια κοινότητα.
Στο πλαίσιο της δράσης δημιουργήθηκε ομαδική εικαστική σύνθεση με τίτλο «Η πόλη που έμαθε να λάμπει ξανά». Τα παράθυρα της πόλης άνοιξαν συμβολικά και γέμισαν με παιδικές δημιουργίες που αποτυπώνουν θετικά συναισθήματα και πράξεις φροντίδας.
Η παρέμβαση ενίσχυσε:
τη συναισθηματική νοημοσύνη
τη συνεργατική μάθηση
την καλλιέργεια ενσυναίσθησης
τη δημιουργία ασφαλούς και υποστηρικτικού σχολικού περιβάλλοντος
Η δράση συνδέεται με τον Στόχο Βιώσιμης Ανάπτυξης 3 (Καλή Υγεία και Ευημερία), προάγοντας την ψυχική υγεία και την κοινωνική συνοχή από την προσχολική ηλικία.