menu

Σύνδεση | Εγγραφή

1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΑΓΚΑΔΑ

Εφαρμοσμένα σενάρια/καινοτόμα προγράμματα

Πρωτοβουλία

Υπολογισμός του εμβαδού της αυλής του 1ου Γυμνασίου Λαγκαδά

Υπολογισμός του εμβαδού της αυλής του 1ου Γυμνασίου Λαγκαδά
ΥΠΟΒΛΗΘΗΚΕ ΑΠΟ

1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΑΓΚΑΔΑ

Σχολείο το οποίο λειτουργεί με Kibo.


Διευθυντής Σχολείου

ΣΙΜΙΤΣΟΠΟΥΛΟΥ ΣΟΥΛΤΑΝΑ

Επικοινωνία με σχολείο


Περιγραφή

 

Με τους μαθητές/-τριες του Τμήματος Ένταξης αφιερώσαμε δύο ώρες για να μετρήσουμε την περίμετρο της αυλής του σχολείου, χρησιμοποιώντας ένα μέτρο, στυλό, χαρτί & μαρκαδοράκι για να καταγράφουμε τις μετρήσεις και δύο ώρες για να κάνουμε κάθετα τις πράξεις με σκοπό να υπολογίσουμε το εμβαδόν & να καταγράψουμε την εργασία μας στο canva και έπειτα στο CapCut. Η δραστηριότητα σχεδιάστηκε ώστε να ενσωματώνει διδακτικούς στόχους από τη Γεωμετρία της Β' Γυμνασίου, ενώ παράλληλα προωθούσε τη συνεργασία και ενίσχυε την ψυχολογική εμπλοκή των μαθητών/-τριών μέσω πρακτικής εφαρμογής.

Οι μαθητές/-τριες δούλεψαν ομαδικά, μοιράζοντας τα καθήκοντα στην ομάδα & άλλαζαν ρόλους κυκλικά κάθε φορά που κουραζόταν κάποιο παιδί & ζητούσε τη βοήθεια της ομάδας:

  • Δύο παιδιά κρατούσαν και χειρίζονταν το μέτρο.
  • Ένα κατέγραφε με στρογγυλοποίηση, στα εκατοστά, τις μετρήσεις σε ένα πρόχειρο σχεδιάγραμμα που έδωσε ως φύλλο εργασίας η εκπαιδευτικός.
  • Ένα σημείωνε το σημείο μετακίνησης του μέτρου χρησιμοποιώντας μαρκαδόρο και το πόδι του/της για σημάδι.

Αποτελέσματα / επίδραση

Η δραστηριότητα αυτή δεν ήταν απλώς μια άσκηση γεωμετρίας· ήταν μια εμπειρία που ανέδειξε τη σημασία του Τμήματος Ένταξης στο σχολικό περιβάλλον. Μέσα από τη συνεργασία και τη συμμετοχή, οι μαθητές/-τριες του τμήματος απέδειξαν ότι έχουν τη δύναμη να συμβάλλουν ουσιαστικά στη συλλογική προσπάθεια, προσφέροντας κάτι μοναδικό ο καθένας.

https://www.youtube.com/shorts/azbnBomHDXY

 



Συνεργασίες

Τμήμα Ένταξης - Ειδική αγωγή


ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ

Σημαιοφορίδου Κυριακή

Στόχος δράσης

Ως προς το γνωστικό αντικείμενο οι μαθητές/-τριες να είναι σε θέση: Να εξασκηθούν στη μέτρηση μήκους. Να χωρίσουν την αυλή σε μικρότερα επίπεδα σχήματα. Να αναγνωρίσουν το σχήμα. Να επιλέξουν τον κατάλληλο τύπο για τον υπολογισμό του εμβαδού. Να κάνουν κάθετα τις πράξεις. Ως προς τις ΤΠΕ οι μαθητές/-τριες να είναι σε θέση: Να αναγνωρίσουν τις δυνατότητες χρήσης των λογισμικών ως εργαλεία στην έκφραση και στην παρουσίαση μαθηματικών προβλημάτων. Ως προς τη διαδικασία μάθησης οι μαθητές/-τριες να είναι σε θέση: Να αναπτύσσουν πνεύμα συνεργασίας. Να αυξήσουν το αίσθημα υπευθυνότητας με την ανάληψη συγκεκριμένων ρόλων. Να εργαστούν με διαδικασίες συνδέσεων των γνώσεών τους. Να νιώσουν την αίσθηση επιτυχίας και πρακτικής εφαρμογής των γνώσεών τους.

Χρόνος δράσης

4 διδακτικές ώρες (45 λεπτά/ώρα)

ΥΠΟΣΤΗΡΙΖΟΜΕΝΑ ΑΡΧΕΙΑ (1)

ΚΑΤΕΒΑΣΤΕ ΑΡΧΕΙΟ 1

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ 1


Videos 1

Σύνδεση με Παγκόσμιους Στόχους






Mάθετε περισσότερα για τον Διαγωνισμό

στο τηλέφωνο 210 – 6898593
ή email [email protected]

Χορηγοί Επικοινωνίας