2 ΓΕΛ ΚΑΤΕΡΙΝΗΣ

Η εκπαίδευση μέσω του μαθήματος της βιολογίας δίνει στους μαθητές τη γνώση για την καρδιά, το αίμα και τις ασθένειες, τους βοηθά να κατανοήσουν πόσο σημαντική είναι η πρόληψη αλλά και η αξία της αιμοδοσίας. Η δημιουργία μετατρέπει αυτή τη γνώση σε έκφραση· μέσα από βίντεο, ζωγραφιές και εργασίες οι μαθητές δεν μένουν στη θεωρία, αλλά επικοινωνούν τα μηνύματα υγείας με τρόπο ζωντανό και άμεσο. Ο εθελοντισμός είναι το τελικό και πιο ουσιαστικό στάδιο, όπου η μάθηση και η δημιουργικότητα οδηγούν σε πράξη προσφοράς προς τον συνάνθρωπο.

Η επιτυχία της δράσης βασίστηκε στη συνεργασία και τη συλλογική προσπάθεια πολλών προσώπων και τριών καθηγητριών. της βιολόγου Καμηλάρη Παρασκευή, της φιλλολόγου Τρύπου Παναγιώτας και της χημικού Ταρούση Αλκέτας. Συμμετείχαν τρεις τάξεις του σχολείου, με κύριο ρόλο των μαθητών της Α’ και Β’ Λυκείου, οι οποίοι ανέλαβαν τόσο το επιστημονικό όσο και το δημιουργικό μέρος. Παράλληλα, μέσα από το πλαίσιο του Open Schools, ενισχύθηκε η σύνδεση του σχολείου με την κοινωνία και ο εθελοντικός χαρακτήρας της δράσης.

Ιδιαίτερα σημαντική ήταν και η συνεργασία μεταξύ κι άλλων σχολείων, γεγονός που διεύρυνε τη συμμετοχή και ενίσχυσε το τελικό αποτέλεσμα. Η κοινή αυτή προσπάθεια ανέδειξε τη δύναμη της συνεργασίας, δείχνοντας πως όταν μαθητές και σχολικές κοινότητες ενώνουν τις δυνάμεις τους, μπορούν να πετύχουν ουσιαστικές δράσεις με πραγματικό κοινωνικό αντίκτυπο. 

Σπουδαία ήταν η προσφορά δυναμικού από το Κέντρο Αιμοδοσίας του Γ.Ν. Κατερίνης που ολοκλήρωσε με ζήλο και ενσυναίσθηση το δύσκολο και χρονοβόρο έργο τους. Η συνεργασία μαζί τους ήταν εξαιρετική και ανυπομωνούμε να συνεργαστούμε και στο μέλλον.