94ο Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης

Οι μαθητές/τριες σε χρονικό διάστημα 10 διδακτικών ωρών εκπαιδεύτηκαν στην αναγνώριση των συμπτωμάτων του εγκεφαλικού επεισοδίου μέσα από τα έντυπα εκπαιδευτικά τετράδια του προγράμματος «ΧΟΠΑ ΗΡΩΕΣ 112», καθώς και μέσω αξιοποίησης ψηφιακού υλικού, όπως ηλεκτρονικά βιβλία και εκπαιδευτικά βίντεο.

Στη συνέχεια, συμμετείχαν σε ένα παιχνίδι κρυμμένου θησαυρού στον αύλειο χώρο του σχολείου, με στόχο την εμπέδωση των γνώσεων που απέκτησαν μέσα από το πρόγραμμα.

Στην αυλή του σχολείου λοιπόν οργανώθηκε ένα παιχνίδι αναζήτησης θησαυρού με τέσσερις σταθμούς: Σταθμός Χ (Χέρι), Σταθμός Ο (Ομιλία), Σταθμός Π (Πρόσωπο) και Σταθμός Α (Αμέσως). Σε κάθε σταθμό είχε τοποθετηθεί ένα κουτί-«θησαυρός». Σε κάθε σημείο Σταθμός υπήρχε φύλλο εργασίας με έναν γρίφο και πιθανές απαντήσεις, σχετικές με το περιεχόμενο της δράσης. Μέσα στο κουτί υπήρχε φάκελος που περιείχε:

• τη σωστή απάντηση του γρίφου και
• ένα στοιχείο του τελικού κωδικού.

Οι μαθητές χωρίστηκαν σε 4 ομάδες των 6 παιδιών. Κάθε ομάδα ξεκινούσε από διαφορετικό σταθμό και ακολουθούσε κυκλική διαδρομή, ώστε να περάσει από όλους τους σταθμούς. Κάθε ομάδα είχε μαζί της ένα φύλλο διαδρομής, στο οποίο:

• κατέγραφε τη λύση κάθε γρίφου και
• σημείωνε το αντίστοιχο στοιχείο του κωδικού το οποίο στη συνέχεια το κολλούσε σε ένα φύλλο εργασίας

Η σωστή επίλυση του γρίφου αποτελούσε προϋπόθεση για την παραλαβή του αντίστοιχου κωδικού. Τελικός στόχος του παιχνιδιού ήταν η συγκέντρωση όλων των στοιχείων και η αποκάλυψη του «μαγικού κωδικού»: 112 ΑΜΕΣΩΣ.

Η δράση υλοποιήθηκε σε κλίμα ενθουσιασμού και ενεργού συμμετοχής, ενισχύοντας τη βιωματική μάθηση και τη συνεργασία της σχολικής ομάδας. Στο τέλος της δράσης οι μαθητές/τριες έπαιρναν και μια κάρτα μνημονικού ΧΟΠΑ.

ΧΟΠΑ ΗΡΩΕΣ 112 (σχολική εκστρατεία του τμήματος Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής του Πανεπιστημίου Μακεδονίας)