1ο Νηπιαγωγείο Σάμου

 Για κάθε θεματική ενότητα που πραγματοποιήθηκε στο τμήμα, χρειάστηκε πρώτα, οι εκπαιδευτικοί, που ασχολήθηκαν με την συγκεκριμένη δράση, να κάνουν διαδικτυακές συναντήσεις με την Science United Project (SUP).  Μετά από τις συναντήσεις αυτές, οι εκπαιδευτικοί σχεδίαζαν και οργάνωναν σχέδια μαθήματος και δραστηριότητες, προσαρμοσμένες στις ανάγκες του τμήματος. Στην συνέχεια, η SUP, έστελνε στο σχολείο κιτ πειραμάτων, τόσα όσα οι μαθητές των τμημάτων. Οι εκπαιδευτικοί εφάρμοζαν στην τάξη τις δραστηριότητες με το υλικό που έστελνε η SUP . Στην συνέχεια έστελναν ανατροφοδότηση στην SUP αναγράφοντας με λεπτομέρειες την διαδικασία που ακολουθήθηκε σε κάθε δραστηριότητα και τα αποτελέσματά της. 

Για την θεματική «Ηλεκτρισμός»: οι μαθητές έμαθαν βασικές έννοιες που σχετίζονται με αυτή την θεματική. Έμαθαν πώς ανάβει ένα λαμπάκι και τα υλικά που χρειάζονται για να ανάψει. Στην συνέχεια ανακάλυψαν με απλά υλικά ποια από αυτά είναι καλοί ή κακοί αγωγοί. Ακόμη έμαθαν το ανοιχτό και κλειστό κύκλωμα. Τέλος, οι μαθητές έφτιαξαν την δική τους Χριστουγεννιάτικη κάρτα με τον Ρούντολφ (όπου η μύτη του Ρούντολφ είναι ένα λαμπάκι και ανάβει κάθε φορά που η κάρτα κλείνει). 

Για την θεματική «Μαγνητισμός»: οι μαθητές έμαθαν βασικές έννοιες σχετικές με τον μαγνητισμό. Ανακάλυψαν τους μαγνήτες και είδαν διάφορα είδη μαγνητών, έψαξαν στην τάξη να βρούνε αντικείμενα που μπορεί να μαγνητίζονται. Στην συνέχεια έπαιξαν διάφορα παιχνίδια με μαγνήτες, (π.χ. «ψάρεψε το σωστό ψαράκι» κλπ) Τέλος, οι μαθητές έφτιαξαν μια κορνίζα με μαγνήτες ( για να το βάλλουν στο ψυγείο τους) και ζωγράφισαν την οικογένεια τους. 

Για την θεματική « Δύναμη-Κίνηση-Μάζα» : οι μαθητές έμαθαν βασικές έννοιες σχετικές με την Δύναμη, την Μάζα και την Κίνηση. Ανακάλυψαν πώς μπορούν να ζυγίσουν 2 αντικείμενα και να φτιάχνουν την δική τους ζυγαριά. Ακόμη, έπαιξαν με έναν καταπέλτη, που φτιάχτηκε από γλωσσοπίεστρα μικρά και μεγάλα. Στην συνέχεια, χρησιμοποιώντας τον καταπέλτη, παρατήρησαν πόσο ψηλά μπορεί να φτάσει ένα πομ-πομ και έχοντας δίπλα και ένα μέτρο , σημείωναν κάθε φορά πόσο ψηλά πετούσε το πομ-πομ. Τέλος, έφτιαξαν ένα δικό τους «χόβερκραφτ» με μπαλόνι και cd. Κάθε φορά που άφηναν το μπαλόνι να βγάλει τον αέρα του, χρονομετρούσαν πόσα δευτερόλεπτα χρειάστηκε για να ξεφουσκώσει το μπαλόνι.

 Για την εφαρμογή όλων αυτών των δραστηριοτήτων, χρειάστηκε να συνεργαστούμε με την ΜΚΟ εταιρία “Science United Project” (SUP) .