3ο Νηπιαγωγείο Λάρισας

Στο πλαίσιο της Δράσης “Τα παιδιά μιλούν για τα δικαιώματά τους” -η οποία συνδιοργανώθηκε από την Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Θεσσαλίας, την Περιφέρεια Θεσσαλίας, τη UNICEF, το κέντρο για τα Δικαιώματα του Παιδιού του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας και το Europe Direct, οι μαθητές και οι μαθήτριες του Α’ τμήματος του 3ου Νηπιαγωγείου Λάρισας ανέπτυξαν ένα συνεργατικό επιτραπέζιο παιχνίδι με θέμα τα δικαιώματα των παιδιών. 

Το έργο έχει υλοποιηθεί σε μορφή διαδραστικής αφίσας. Ωστόσο, η σχεδίαση βασίστηκε στη λογική ταμπλό επιτραπέζιου παιχνιδιού, ώστε να μπορεί να αξιοποιηθεί βιωματικά από τα παιδιά. Το ταμπλό απεικονίζει μια διαδρομή σε σχήμα ουράνιου τόξου. Οι παίκτες κινούνται πάνω στη διαδρομή με πιόνια και ζάρι με στόχο να συλλέξουν όλα τα δικαιώματα, τα οποία παρουσιάζονται ως κομμάτια παζλ μιας καρδιάς. Όταν συγκεντρωθούν όλα τα κομμάτια, σχηματίζεται μια ολοκληρωμένη καρδιά, συμβολίζοντας την ευημερία και την πληρότητα των παιδιών όταν τα δικαιώματά τους καλύπτονται.

Κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, οι παίκτες συναντούν θετικές καταστάσεις, όπου τα δικαιώματα είναι διασφαλισμένα, καθώς και καταστάσεις όπου κάποιο δικαίωμα απουσιάζει (πχ. ένα παιδί νιώθει φόβο). Στη δεύτερη περίπτωση, καλούνται να μετακινηθούν στην αντίστοιχη “οδό” (πχ. ασφάλειας), συμβάλλοντας συμβολικά στην υποστήριξη και ενίσχυση του δικαιώματος. 

Το παιχνίδι αυτό είναι συνεργατικό. Αυτό σημαίνει ότι οι παίκτες λειτουργούν ως ομάδα, επιδιώκοντας από κοινού την ολοκλήρωση της καρδιάς. Μέσα από την διαδικασία αυτή, τα παιδιά μαθαίνουν βιωματικά την έννοια και τη σημασία των δικαιωμάτων, της συνεργασίας και της αλληλεγγύης.

Η κατασκευή του παιχνιδιού πραγματοποιήθηκε μέσα από συζήτηση, ανταλλαγή ιδεών,  ψηφοφορία, επεξεργασία οπτικού και οπτικοακουστικού υλικού (πχ. παραμύθι) και δημιουργικές δραστηριότητες των παιδιών (πχ. ζωγραφική), ενώ την ολοκλήρωσή του ακολούθησε αμέσως δοκιμή και εφαρμογή, ώστε να εξοικειωθούμε με τους κανόνες που είχαμε συμφωνήσει.

Το έργο συνοδεύεται από οπτικοακουστικό υλικό (βίντεο σε μορφή QR code), στο οποίο οι μαθητές και οι μαθήτριες παρουσιάζουν το παιχνίδι τους, εξηγούν τους κανόνες του και εκφράζουν τη δική τους κατανόηση για τα δικαιώματα μέσα από ένα αυτοσχέδιο τραγούδι. Το υλικό συμπεριλαμβάνει επίσης φωτογραφικό υλικό από τη διαδικασία δημιουργίας και από τη βιωματική αξιοποίηση.