menu
Εφαρμοσμένα σενάρια/καινοτόμα προγράμματα
Το νηπιαγωγείο βρίσκεται στην Αρίσβη Λέσβου, είναι διθέσιο ,έχει δύο Υποχρεωτικά Πρωινά τμήματα και δύο Προαιρετικά Ολοήμερα τμήματα.
Ανέζα Κοχλιαρίδου
Επικοινωνία με σχολείοΗ νεράιδα Νερένια ήρθε στο νηπιαγωγείο μας από πολύ μακρυά...Το ποτάμι όπου ζούσε είχε ελάχιστο νερό και από όσο είχε δει στην γύρω περιοχή η στάθμη των λιμνών είχε κατέβει αρκετά...Ήρθε στο νηπιαγωγείο μας ,όχι τυχαία αλλά ακολουθώντας ένα μικρό αγόρι που είναι μαθητής μας και κατάγεται από τα μέρη της… Μιλήσαμε για πολλά και εξερευνήσαμε τον κύκλο του νερού, την χρησιμότητά του, τους κινδύνους που το απειλούν ,τους τρόπους αντιμετώπισης των κινδύνων αυτών. Με την βοήθεια των γονέων συλλέξαμε πληροφορίες για το θέμα και τις παρουσιάσαμε στην ολομέλεια της τάξης μας. Κάναμε πειράματα με το νερό, δραματοποιήσαμε ιστορίες, παίξαμε παιχνίδια, κάναμε ρομποτική, χορέψαμε, δημιουργήσαμε ποίημα, το οποίο μελοποιήσαμε με την μουσική που μας προσέφερε ευγενικά (και τον ευχαριστούμε πολύ γι' αυτό),ο μουσικός παραγωγός Χαράλαμπος Μαντατής, συνδυάζοντας τον εορτασμό της παγκόσμιας ημέρας Ποίησης (21 Μαρτίου) και της παγκόσμιας ημέρας Νερού (22 Μαρτίου). Ακόμη συμμετείχαμε στην δημιουργία ταινίας σε συνεργασία με το 5ο Νηπιαγωγείο Δράμας και το 1ο Νηπιαγωγείο Προσοτσάνης, με τίτλο «Υδάτινη κλωστή δεμένη σ΄ένα… κλίμα τυλιγμένη» που πραγματεύεται τη λειψυδρία ως αποτέλεσμα της κλιματικής αλλαγής. (Η ταινία έχει υποβληθεί ως μαθητική δημιουργία). Στείλαμε μέιλ στον δήμαρχο για να του αναφέρουμε τα προβλήματα ύδρευσης και αποχέτευσης που έχει το σχολείο μας, δημιουργήσαμε αφίσα και τυπώσαμε ενημερωτικά φυλλάδια, που μοιράσαμε στους γονείς για τους τρόπους εξοικονόμησης νερού. Επισκεφθήκαμε τα συστεγαζόμενα νηπιαγωγεία (2ο Νηπιαγωγείο και Ειδικό Νηπιαγωγείο Καλλονής) και ενημερώσαμε για τις δράσεις μας τους μαθητές και τις μαθήτριες και τους/τις εκπαιδευτικούς. Επίσης οργανώσαμε επίσκεψη στο ΚΠΕΝ Καλλονής για να γνωρίσουμε τους υγροβιότοπους της περιοχής. Από την αρχή ως το τέλος του προγράμματος είχαμε άριστη συνεργασία με τους γονείς και τον Σύλλογό τους. Το πρόγραμμα κράτησε αμείωτο το ενδιαφέρον των παιδιών καθ’ όλη την διάρκειά του, ενίσχυσε την αυτοπεποίθηση και την αυτοεκτίμηση τους και καλλιέργησε αξίες για το περιβάλλον και την αειφορία. https://blogs.sch.gr/1nipkallon/2025/03/30/bravo-schools-2025/
Τα παιδιά κατανόησαν τη σημασία του νερού για τη ζωή, καθώς και των προβλημάτων που προκαλεί η λειψυδρία λόγω της κλιματικής αλλαγής. Η ενίσχυση αυτής της συνείδησης από νωρίς μπορεί να βοηθήσει τα παιδιά να αντιληφθούν την ανάγκη για προστασία των υδάτινων πόρων και να αναγνωρίσουν τη σύνδεση μεταξύ των ανθρώπινων δραστηριοτήτων και της περιβαλλοντικής κρίσης.
Μέσω των δραστηριοτήτων, τα παιδιά έμαθαν τρόπους για την εξοικονόμηση νερού στην καθημερινότητά τους (π.χ. κλείσιμο της βρύσης όταν δεν τη χρησιμοποιούν, χρήση βρόχινου νερού για πότισμα).Αν αυτές οι συνήθειες επαναλαμβάνονται και ενθαρρύνονται από μικρή ηλικία, τα παιδιά είναι πιθανότερο να τις διατηρήσουν και να τις μεταφέρουν στις μελλοντικές τους καθημερινές πρακτικές, συμβάλλοντας στην υπεύθυνη χρήση του νερού.
Οι δραστηριότητες που επικεντρώνονται στην εξοικονόμηση νερού και στην προστασία του περιβάλλοντος ενίσχυσαν την αίσθηση της κοινωνικής ευθύνης στα παιδιά. Τα παιδιά ένιωσαν ότι μπορούν να συμβάλουν ενεργά στην προστασία του περιβάλλοντος και αναγνώρισαν τη σημασία της συλλογικής προσπάθειας για την επίλυση περιβαλλοντικών προβλημάτων, όπως η λειψυδρία.
Η συνεργασία σε ομαδικές δραστηριότητες, όπως η δημιουργία αφισών ή η εκτέλεση θεατρικών παραστάσεων με θέμα την εξοικονόμηση νερού, βοήθησε τα παιδιά να αναπτύξουν δεξιότητες επικοινωνίας και συνεργασίας.Αυτές οι δεξιότητες είναι σημαντικές όχι μόνο για την κατανόηση του θέματος, αλλά και για την ανάπτυξη της ικανότητας συνεργασίας σε μελλοντικά κοινωνικά και επαγγελματικά πλαίσια.
Τα παιδιά έμαθαν να σκέφτονται κριτικά για τις συνέπειες των ενεργειών τους (π.χ. τι συμβαίνει όταν αφήνουμε τη βρύση ανοιχτή ή όταν χρησιμοποιούμε περισσότερο νερό από όσο χρειαζόμαστε).Η ανάπτυξη αυτής της κριτικής σκέψης βοηθά τα παιδιά να κατανοήσουν καλύτερα τη σημασία της υπεύθυνης χρήσης των φυσικών πόρων και να πάρουν συνειδητές αποφάσεις στην καθημερινότητά τους για να μειώσουν την κατανάλωση νερού.
Δραστηριότητες όπως η ζωγραφική, οι αφίσες και οι παραστάσεις προσέφεραν στα παιδιά ευκαιρίες να εκφραστούν δημιουργικά και να μάθουν για τη λειψυδρία και την εξοικονόμηση νερού μέσω των τεχνών.Η δημιουργικότητα και η τέχνη επέτρεψαν στα παιδιά να εμβαθύνουν στο θέμα με έναν πιο ευχάριστο και προσωπικό τρόπο, ενισχύοντας τη σύνδεσή τους με την έννοια της αειφορίας και του περιβάλλοντος.
Τα παιδιά, καθώς ενσωμάτωσαν τις έννοιες της εξοικονόμησης νερού και της υπεύθυνης χρήσης φυσικών πόρων, άρχισαν να υιοθετούν βιώσιμες συνήθειες από την παιδική ηλικία. Αυτές οι συνήθειες έχουν τη δυνατότητα να επιδράσουν μακροπρόθεσμα, καθώς τα παιδιά μεγαλώνουν με την αντίληψη ότι η προστασία του περιβάλλοντος και η αειφορία είναι θεμελιώδη στοιχεία της καθημερινής τους ζωής και των αποφάσεών τους ως ενήλικες.
Τα παιδιά απέκτησαν μια βασική κατανόηση για την κλιματική αλλαγή και τη σύνδεσή της με τη λειψυδρία, γεγονός που τους βοήθησε να αντιληφθούν τη σχέση μεταξύ ανθρώπινων δραστηριοτήτων και περιβαλλοντικών κρίσεων.Αυτή η πρώιμη ευαισθητοποίηση για την κλιματική αλλαγή μπορεί να τα ενθαρρύνει να αναπτύξουν περιβαλλοντική συνείδηση και να συμμετέχουν ενεργά σε δράσεις για τη μείωση των επιπτώσεων της κλιματικής αλλαγής στην κοινωνία τους.
Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων 1ου,2ου και Ειδικού Νηπιαγωγείου Καλλονής.
5ο Νηπιαγωγείο Δράμας
1ο Νηπιαγωγείο Προσοτσάνης
ΚΠΕΝ Καλλονής
Χαράλαμπος Μαντατής (Μουσικός παραγωγός)
στο τηλέφωνο 210 –
6898593
ή email [email protected]
