menu

Σύνδεση | Εγγραφή

100ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΘΗΝΩΝ

Μαθητικές δημιουργίες

Πρωτοβουλία

Τα ΄΄ ΘΕΛΩ΄΄ των Storytellers της Οικοσυμμαχίας

Τα ΄΄ ΘΕΛΩ΄΄ των Storytellers της Οικοσυμμαχίας
ΥΠΟΒΛΗΘΗΚΕ ΑΠΟ

100ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΘΗΝΩΝ

Στόχος μας, η ανάπτυξη στάσεων και δεξιοτήτων που οδηγούν σε ευτυχισμένους μελλοντικούς ενεργούς πολίτες.


Διευθυντής Σχολείου

ΜΑΡΓΩΜΕΝΟΥ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ

Επικοινωνία με σχολείο


Περιγραφή

Tα παιδιά εμπνευσμένα από το βιβλίο ΄΄ ΘΕΛΩ΄΄ της Ντανιέλας Σταματιάδη, μπαίνουν στη διαδικασία να εκφράσουν τις επιθυμίες τους, αυτές τις απλές, τις καθημερινές παιδικές επιθυμίες! Όμως γρήγορα έρχεται ο προβληματισμός…: ΄΄ Είναι αυτά τα “θέλω” δεδομένα για όλα τα παιδιά του κόσμου; Η υγεία, η ειρήνη, η οικογενειακή ευτυχία υπάρχει παντού;΄΄
Οι προβληματισμοί αυτοί φεύγουν για το σπίτι, γραμμένοι σε μικρά πολύχρωμα χαρτιά για να επιστρέψουν με προτάσεις από τις οικογένειες των μαθητών,  γεμάτες ελπίδα για τον κόσμο που θέλουμε και που το κάθε παιδί αξίζει να ζει! Σε όλα τα σχολεία ανάβει η σπίθα της δράσης, της αλλαγής, της ανατροπής! Κάθε τάξη δημιουργεί έναν τοίχο γεμάτο με ανατρεπτικά θέλω, αυτά που τα παιδιά φέρνουν από το σπίτι τους, με επιθυμίες που γίνονται υποσχέσεις, με υποσχέσεις που κινητοποιούν μικρούς και μεγάλους να αναλάβουν δράση για ένα κόσμο δίκαιο για όλους! Στη συνεχεια κάθε ανατροπή από τον τοίχο, κάθε ΄΄ θέλω ΄΄ των παιδιών  γίνεται και ένα μοναδικό λουλούδι, φτιαγμένο με φαντασία και έμπνευση, από άχρηστο υλικό που μεταμορφώνεται στα χέρια των παιδιών, για να πάρει θέση στον πιο πρωτότυπο κήπο, αυτόν των μεγάλων αλλαγών που υποσχέθηκαν οι Storytellers να κάνουν με τη δύναμη που τους δίνουν οι παραμυθένιες ιστορίες και τα βιβλία. Δημιουργούν τον κήπο των ανατροπών και υπόσχονται όπως ανθίζει ο κήπος τους έτσι να ανθίσει και η σκέψη όλων των ανθρώπων για να υπάρχουν παντού χαμόγελα! Στα λουλούδια αναγράφονται οι επιθυμίες των παιδιών για ένα κόσμο όμορφο, δίκαιο και ειρηνικό, για ένα κόσμο που όλα τα παιδιά θα πηγαίνουν σχολείο, θα είναι ασφαλή και χορτάτα. Έναν κόσμο που δεν θα υποφέρει κανείς από την φτώχεια και οι άνθρωποι θα ζουν χαρούμενοι. Με την βοήθεια της τεχνητής νοημοσύνης, οι μαθητες, ΄΄ ζωντανεύουν΄΄ τα τρισδιάστατα λουλούδια που έχουν φτιάξει στις τάξεις τους και με την βοήθεια του μικρού ρομπότ Ozobot, φτιάχνουν διαδρομές ώστε να ΄΄ μαζέψουν΄΄ όσα χρειάζεται ένα λουλούδι για να μείνει ζωντανό. Φως, καθαρό νερό και αέρας, λίπασμα, είναι κάποια από αυτά που οι μικροί προστάτες των λουλουδιών βρίσκουν στο δρόμο τους με τα ρομπότ, τα προσφέρουν στα λουλούδια κι έτσι ο κήπος των ανατροπών παραμένει ανθισμένος, μαζί με την ελπίδα των παιδιών. Τα συναισθήματα και οι γνώσεις των παραπάνω δράσεων, αποτυπώθηκαν με ένα τραγούδι, το οποίο δημιουργήθηκε συλλογικά από τα μέλη της Οικοσυμμαχίας. https://youtu.be/X5m7ksTvigU?si=T2QQgT6bBAyddhzv 


ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ

Μαυρομιχάλη Αντιγόνη, Μαργωμένου Αικατερίνη, Μαργαρίτα Σαμουτιάν, Στέλλα Τάτσιου, Λίλιαν Δούμα, Ιωάννα Νικολάου, Ανδριάνα Κασβίκη, Μαρία Λιάπη, Λίτσα Κουσερή, Μαρία Βασιλοπούλου, Τάρλα Ευθυμία, Κιτσούλη Στέλλα, Σίσσυ Παπουτσή, Ελένη Καγκέλη, Μαρία Μαντέλου, Αγγελική Κίτσιου, Μαρία Ρούσσα, Πεπονάκη Ζαφείρα-Μαρία, Σταματίου Γεωργία, Ντίνα Παναγιώτου, Κατερίνα Στανίτσα, Βασιλική Κολούτσου, Ελένη Γκιτέρσου, Βιργινία Ψαθά, Δήμητρα Μάζη, Νικολέτα Καπίλλα, Ελένη Κουτσίου, Γιωργος Κωνσταντίνου, Χριστιανα Παναγη, Άντρη Αντωνίου, Παναγιώτα Γκόφα, Αγγελική Κουκουλιάκου

Στόχος δράσης

Ανάπτυξη της συναισθηματικής νοημοσύνης: Να εκφράζουν τις προσωπικές τους επιθυμίες με λόγια, και να κατανοούν τις επιθυμίες των άλλων. Να αναγνωρίζουν και να συζητούν για τα συναισθήματα που συνδέονται με τις ανάγκες και τις επιθυμίες τους (π.χ. χαρά, λύπη, απογοήτευση). Να κατανοούν την έννοια της «συμπόνοιας» και της αλληλεγγύης, συνειδητοποιώντας πως δεν είναι όλα τα παιδιά του κόσμου τυχερά να ζουν σε συνθήκες ευημερίας. Ανάπτυξη της κριτικής σκέψης και της συνειδητοποίησης για κοινωνικά θέματα: Να αναγνωρίζουν τις διαφορές και τις ανισότητες που υπάρχουν στον κόσμο, όπως η φτώχεια, η ειρήνη, η υγεία και η οικογενειακή ευτυχία. Να κατανοούν την έννοια του «δίκαιου κόσμου» και να εκφράζουν σκέψεις για το πώς μπορεί να γίνει ο κόσμος καλύτερος για όλους. Να συμμετέχουν σε συζητήσεις για τη σημασία της ειρήνης και της προστασίας του περιβάλλοντος, αναγνωρίζοντας τις ανάγκες των άλλων παιδιών και των ανθρώπων γενικότερα. Δημιουργική έκφραση και φαντασία: Να χρησιμοποιούν δημιουργικά υλικά για την κατασκευή των «λουλουδιών της ελπίδας», αναπτύσσοντας την φαντασία και τις δεξιότητές τους στη χειροτεχνία. Να αναπτύσσουν την ικανότητα να δημιουργούν και να εκφράζουν τις σκέψεις τους μέσα από την τέχνη και τη δημιουργία (π.χ. ζωγραφική, κατασκευές, κ.λπ.). Ανάπτυξη της τεχνολογικής αντίληψης: Να εξοικειώνονται με τη χρήση της τεχνητής νοημοσύνης αλλά και απλών ρομπότ (π.χ. Ozobot) για να κατανοήσουν την έννοια της τεχνολογίας και της αλληλεπίδρασης με αυτήν με δημιουργικό και διασκεδαστικό τρόπο. Να εφαρμόζουν την τεχνολογία για την επίτευξη στόχων, όπως η «φροντίδα» των λουλουδιών μέσω διαδρομών που δημιουργούν για να τα «ποτίσουν» με ουσιώδη στοιχεία (νερό, φως, αέρας, λίπασμα). Συνεργασία και κοινωνική αλληλεπίδραση: Να συνεργάζονται με τους συμμαθητές τους για την επίτευξη κοινών στόχων (π.χ. δημιουργία του τοίχου των επιθυμιών, δημιουργία του κήπου των ανατροπών). Να μαθαίνουν να μοιράζονται ιδέες και να αναλαμβάνουν κοινές δράσεις για να φέρουν την αλλαγή σε μικρό ή μεγάλο επίπεδο (π.χ. οικογένειες που συμμετέχουν και προσφέρουν προτάσεις). Καλλιέργεια της αξίας της αειφορίας και της προστασίας του περιβάλλοντος: Να κατανοούν τη σημασία της προστασίας του περιβάλλοντος και της φροντίδας των φυσικών πόρων, όπως το νερό και ο αέρας. Να αναγνωρίζουν τη σημασία της ανακύκλωσης και της επαναχρησιμοποίησης υλικών στην καθημερινότητά τους, μέσα από τη δημιουργία «οικολογικών» κατασκευών και λουλουδιών από άχρηστα υλικά. Ενίσχυση της ενσυναίσθησης και της παγκόσμιας συνείδησης: Να κατανοούν τη σημασία του παγκόσμιου πολίτη και να συμμετέχουν σε δράσεις που στοχεύουν σε ένα πιο δίκαιο και ειρηνικό κόσμο. Να αναπτύσσουν την ενσυναίσθηση για άλλες κουλτούρες και κοινωνίες, κατανοώντας ότι τα «θέλω» τους μπορεί να μην είναι διαθέσιμα για όλα τα παιδιά στον κόσμο.

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ 2



Σύνδεση με Παγκόσμιους Στόχους



Η σύνδεση του σχεδίου μαθήματος με τον εντέκατο παγκόσμιο στόχο βιώσιμης ανάπτυξης, που αφορά τις βιώσιμες πόλεις και κοινότητες, είναι σαφής και ουσιαστική. Ο στόχος αυτός επικεντρώνεται στη δημιουργία πόλεων και κοινοτήτων που είναι ασφαλείς, ανθεκτικές, και βιώσιμες, εξασφαλίζοντας ίσα δικαιώματα, ποιοτική ζωή και πρόσβαση σε βασικές υπηρεσίες για όλους τους πολίτες, ανεξαρτήτως ηλικίας, φύλου ή κοινωνικής κατάστασης.

Ανάλυση σύνδεσης:

  1. Ανάπτυξη κριτικής σκέψης για τον κόσμο γύρω μας: Στο συγκεκριμένο πρόγραμμα, τα παιδιά προβληματίζονται για τις επιθυμίες τους και για το αν είναι δεδομένες σε όλα τα παιδιά του κόσμου, τίθεται το ζήτημα της ανισότητας και της έλλειψης πρόσβασης σε βασικές ανάγκες, όπως υγεία, εκπαίδευση, ειρήνη, και οικογενειακή ευτυχία. Αυτό σχετίζεται άμεσα με την ανάγκη για βιώσιμες κοινότητες όπου όλα τα παιδιά έχουν ίσες ευκαιρίες και πρόσβαση σε αυτά τα αγαθά.

  2. Συμμετοχή και ενεργοποίηση της κοινότητας: Η δράση ενσωματώνει τη συμμετοχή της οικογένειας και της ευρύτερης κοινότητας στην καλλιέργεια των «θέλω» των παιδιών. Οι μαθητές συζητούν και καταγράφουν προτάσεις από τις οικογένειες για έναν καλύτερο κόσμο, δημιουργώντας μια συλλογική δέσμευση για την αλλαγή και τη βελτίωση των συνθηκών ζωής στην κοινότητα. Αυτή η διαδικασία ενισχύει την ιδέα των βιώσιμων πόλεων και κοινοτήτων, όπου η συνεργασία μεταξύ όλων των μελών της κοινότητας (παιδιών, γονιών, δασκάλων) είναι ουσιαστική για την πρόοδο.

  3. Δημιουργία βιώσιμων λύσεων μέσω της τέχνης και της τεχνολογίας: Τα παιδιά χρησιμοποιούν ανακυκλώσιμα υλικά για να δημιουργήσουν λουλούδια, προάγοντας την περιβαλλοντική συνείδηση και την αξία της ανακύκλωσης και της βιωσιμότητας. Αυτή η δημιουργική προσέγγιση συνδέεται με την ανάγκη για βιώσιμη ανάπτυξη και την πρόκληση να ζούμε σε πόλεις και κοινότητες που σέβονται και προστατεύουν το περιβάλλον. Οι μαθητές, με τη βοήθεια της τεχνητής νοημοσύνης και των ρομπότ, εξοικειώνονται με τη σύγχρονη τεχνολογία, η οποία μπορεί να συμβάλει στη βιωσιμότητα των κοινοτήτων τους (π.χ., ευαισθητοποίηση για τη διαχείριση πόρων όπως το νερό και το φως).

  4. Δημιουργία ενός κήπου των ανατροπών: Η δημιουργία του «κήπου των ανατροπών» με τα λουλούδια που αντιπροσωπεύουν τις επιθυμίες των παιδιών για έναν καλύτερο κόσμο είναι μια συμβολική πράξη που ενσωματώνει την ιδέα της αλλαγής και της βελτίωσης της κοινότητας. Τα λουλούδια, ως σύμβολα των επιθυμιών, εκπροσωπούν τις φιλοδοξίες για έναν κόσμο όπου όλοι θα ζουν σε ασφάλεια και ευημερία, και οι πόλεις θα είναι βιώσιμες, χωρίς φτώχεια και ανισότητες.

Εκπαίδευση για ειρηνική και δίκαιη κοινωνία: Η ανάγκη για έναν κόσμο που δεν θα υποφέρει από τη φτώχεια, και όπου όλα τα παιδιά θα πηγαίνουν σχολείο και θα είναι ασφαλή, συνδέεται άμεσα με την έννοια των βιώσιμων κοινοτήτων, όπου η ευημερία και η ασφάλεια είναι δεδομένα για όλους, ανεξαρτήτως της κατάστασής τους.
Το συγκεκριμένο έργο, ενσωματώνει την αρχή της βιωσιμότητας σε πολλαπλά επίπεδα, όπως την περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση, τη συνεργασία της κοινότητας και τη χρήση της τεχνολογίας για τη δημιουργία καλύτερων συνθηκών ζωής, κάνοντάς το ένα ισχυρό εργαλείο για την προώθηση του 11ου στόχου βιώσιμης ανάπτυξης, που αφορά τις βιώσιμες πόλεις και κοινότητες.






Mάθετε περισσότερα για τον Διαγωνισμό

στο τηλέφωνο 210 – 6898593
ή email [email protected]

Χορηγοί Επικοινωνίας