11ο Γυμνάσιο Θεσσαλονίκης

Στα πλαίσια του Εκπαιδευτικού ομίλου ̈Βιώσιμη ανάπτυξη: Μελετούμε, ενεργούμε, συμμετέχουμε στην επίτευξη των παγκόσμιων στόχων ̈ και του Περιβαλλοντικού Προγράμματος σχολικών δραστηριοτήτων: Αφουγκραζόμαστε τον πλανήτη Γη, για να έχουμε παρόν και μέλλον: Το περιβάλλον φροντίζει την υγεία και ευημερία μας¨, το 11ο Γυμνάσιο Θεσσαλονίκης δημιούργησε σχολική εφημερίδα με τον τίτλο ¨ΒΙΩΣΙΜΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ¨.

Εστιάζει στον 11ο στόχο Βιώσιμες πόλεις και Κοινότητες, ενώ παράλληλα ασχολείται με τις ανανεώσιμες πηγές ενέργειας, την εξοικονόμηση ενέργειας και την ζωή στην στεριά, στοιχεία που υπηρετούν την βιωσιμότητα των πόλεων μέσα από την ενεργειακή οικονομία και την ποιοτική ζωή στη στεριά.
Η εφημερίδα περιέχει άρθρα, έρευνα, ρεπορτάζ, δράσεις, λογοτεχνικά κείμενα και ποιήματα, κόμικ, καλλιτεχνικές μαθητικές δημιουργίες, κριτική έργων διάσημων καλλιτεχνών, κρυπτόλεξα, σταυρόλεξα.

Περιεχόμενα της σχολικής εφημερίδας:

Έρευνα, συνέντευξη, παρουσίαση του αστικού αμπελώνα σε συνεργασία με:
1. Τμήμα Μελέτης και Σχεδιασμού Αστικού Πρασίνου του Δήμου Θεσσαλονίκης (Συνέντευξη με τον προιστάμενο κ. Μαντζίρη).
2. Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης κι Αειφορίας Ελευθερίου Κορδελιού (Υπεύθυνη κα Αθανασίου και ο συνεργάτης του ΚΕΠΕΑ κ. Σαυκίδης).
Συνέντευξη με τον υπέυθυνο του ΚΕΠΕΑ Περτουλίου Τρικκαίων για τις Ανανεώσιμες Πηγές Ενέργειας- συγγραφή κειμένου
Συνάντηση-συζήτηση με τους αρμόδιους του τμήματος Ανακύκλωσης και Κυκλικής Οικονομίας του Δήμου Θεσσαλονίκης (κ.κ. Παπαδερός κι Αναστασιάδης), συγγραφή δράσης

Συγγραφή άρθρων γιά την διαφύλαξη της φυσικής και πολιτιστικής κληρονομιάς, γα τα απόβλητα και τον καθαρό αέρα, τους δεσμούς αστικών, περιαστικών κι αγροτικών περιοχών, για την ανακύκλωση, τις ανανεώσιμες πηγές ενέργειας, τους παράγοντες που διαμορφώνουν την ζωή στη στεριά, φύτευση εποχιακών φυτών και δενδροφύτευση στη σχολική αυλή,

Φωτογραφικό υλικό δράσεων
Ρεπορτάζ - Έρευνα σε θέματα ενεργειακής οικονομίας στο σχολικό κτίριο – σχετική φωτογράφιση

Δημιουργία και διανομή ερωτηματολογίου για την ενέργεια στην μαθητική κοινότητα
Αποτελέσματα των γραφημάτων που λήφθηκαν βάσει των ερωτηματολογίων

Στατιστική ανάλυση, δημιουργία γραφήματος με excel
Κατασκευή φλλαδίου για την ενεργειακή οικονομία στο σπίτι
Διανομή, ανάρτηση φυλλαδίου στις σχολικές τάξεις
Παρουσίαση έκθεσης ζωγραφικής Τελλόγλειο Ιδρύματος με θέμα σχετικό με τη Ζωή στις πόλεις
Διαδικτυακή έρευνα για τα θέματα των στόχων

Ενημέρωση, συζήτηση για την ασφαλή διαδικτυακή πλοήγηση
Φύτευση φυτών, δενδρυλλίων στη σχολική αυλή

Διαδικτυακή έρευνα για την πανίδα
Φωτογραφίες από όλες τις δράσεις
Εικαστικά έργα σχετικής θεματολογίας

Κριτική σε εικαστικές δημιουργίες
Ποιήματα και κείμενο μονολόγου
Δημιουργία κομικ από τα παιδιά
Δημιουργία σταυρόλεξων, κρυπτόλεξων

Σχετιζόμενα διδακτικά αντικείμενα:

Φυσική (Ενέργεια- Μορφές ενέργειας), Λογοτεχνία (Θέματα περιβάλλοντος), Βιολογία (Φωτοσύνθεση, Προσαρμοστικότητα οργανισμών, Συστήματα οργάνων του ανθρώπου και Υγεία,
Φυτικοί και ζωικοί οργανισμοί), Χημεία (Ατμοσφαιρικός αέρας), Καλλιτεχνικά, Γεωγραφία (Δάση, Πόλεις, Περιβάλλον), Νεοελληνική Γλώσσα.

Η μεθοδολογία που εφαρμόζεται στην δημιουργία της εφημερίδας είναι:

Ασκήσεις επικοινωνίας, συνεργασίας, συναισθηματική έκφραση κι επικοινωνία μέσα στην ομάδα.
Ενεργητική μάθηση με στόχο τον προβληματισμό, την δομημένη συζήτηση και την ανταλλαγή εμπειριών.
Ομαδοσυνεργατική μέθοδος.
Χρήση διαδικτύου, εντύπων, συνεντεύξεων, συζητήσεων.
Ανακοίνωση συμπερασμάτων στην ολομέλεια της ομάδας, αλλά και όπου ζητηθεί.
Οι μαθητές ενεργούν. Οι υποστηρικτές του προγράμματος τροφοδοτούν, συντονίζουν, καθοδηγούν.
Αξιοποίηση μεθόδων όπως είναι το ηθικό δίλημμα, η έρευνα δράσης, η μελέτη περίπτωσης και η επιχειρηματολογία
Διεπιστημονική, διαθεματική προσέγγιση των θεμάτων
Χρήση ψηφιακών εργαλείων όπως wordart, excel, word, power point, ψηφιακά εργαλεία δημιουργίας σταυρόλεξων και κρυπτόλεξων κ.α.
Κατασκευή ερωτηματολογίων συνέντευξης, απομαγνητοφώνηση απαντήσεων, συγγραφή άρθρων.
Φωτογραφικό ρεπορτάζ για την μελέτη απώλειας ενέργειας στο σχολικό κτίριο

Συντονίστρια εκπαιδευτικός:  Σταυρή Γαρυφαλλιά  Φυσικός

Πηγές / εκπαιδευτικό υλικό
https://inactionforabetterworld.com/en/in-action/
http://ebooks.edu.gr/ebooks/v/html/8547/2250/Biologia_A-Gymnasiou_html-empl/
http://ebooks.edu.gr/ebooks/v/html/8547/2286/Geografia_A-Gymnasiou_html-empl/
http://ebooks.edu.gr/ebooks/v/html/8547/2294/Geografia_B-Gymnasiou_html-empl/
http://ebooks.edu.gr/ebooks/v/html/8547/2226/Fysiki_G-Gymnasiou_html-empl/
https://vinoterra.gr/cava/2016/08/03/αστικοί-αμπελώνες-urban-vineyards
https://www.thessalonikiartsandculture.gr/thessaloniki/sygxroni-thessaloniki/thessalonikiotiko-krasi-apo-ton-proto-astiko-ampelona/
https://thessaloniki.gr/trigos-ston-astiko-ampelona-tou-dimou-thessalonikis/
https://www.kpe-thess.gr/download/ekdoseis/ekpaideytiko_yliko/Biwsimi_Poli.pdf
https://gslegal.gov.gr/?page_id=5506
https://www.Ikee.lib.gr
https://www.menoumethess.gr