Στόχος δράσης
Άξονας Περιβάλλον & Βιωσιμότητα (Π. Σ. 6 & 12): Κατανόηση της ορθής διαχείρισης των φυσικών πόρων: Οι μαθητές να αντιληφθούν την αξία του νερού και τη δυνατότητα επαναχρησιμοποίησης του νερού στην καθημερινότητα. Εξοικείωση με την κυκλική οικονομία: Εκμάθηση της διαδικασίας μετατροπής των οργανικών αποβλήτων σε χρήσιμα υποπροϊόντα. Υιοθέτηση οικολογικών στάσεων: Καλλιέργεια συνείδησης για τη μείωση του περιβαλλοντικού αποτυπώματος μέσω της τεχνολογικής καινοτομίας. Άξονας: Κοινωνική Συνείδηση & Ενσυναίσθηση (Π.Σ. 10 & 16) Καλλιέργεια του σεβασμού στην ιδιωτικότητα: Κατανόηση ότι ο χώρος της τουαλέτας αποτελεί χώρος προσωπικής αξιοπρέπειας που πρέπει να είναι σεβαστός από όλους. Αποδοχή της διαφορετικότητας: Αναγνώριση των ιδιαίτερων αναγκών των άλλων (π.χ. προσβασιμότητα, υγιεινή) και ανάπτυξη συμπεριφορών που προάγουν την ισότητα. Πρόληψη του σχολικού εκφοβισμού (Anti-bullying): Εντοπισμός και αποφυγή συμπεριφορών περιθωριοποίησης ή παρενόχλησης σε κοινόχρηστους χώρους του σχολείου. Άξονας: Δεξιότητες & Ενεργός Πολίτης (Π.Σ. 4) Ανάπτυξη συνεργατικής μάθησης: Ενίσχυση της ικανότητας των μαθητών να εργάζονται σε ομάδες για την επίτευξη ενός κοινού, καινοτόμου σκοπού. Καλλιέργεια κριτικής και δημιουργικής σκέψης: Ενθάρρυνση των μαθητών να προτείνουν λύσεις σε πραγματικά προβλήματα της σχολικής και τοπικής κοινότητας. Διαμόρφωση του
Χρόνος δράσης
Συνολική διάρκεια 3 μήνες. Προετοιμασία (1ος μήνας): Συζήτηση για τους Παγκόσμιους Στόχους, έρευνα για τη διαχείριση του νερού και το bullying, συγγραφή των σεναρίων (Ελένη, Νίκος). Υλοποίηση (2ος μήνας): Κατασκευή της μακέτας. Του εργοστασίου με τον γονέα, προγραμματισμός του ρομπότ «Σπίθα», δοκιμές των αισθητήρων. Ολοκλήρωση (3ος μήνας): Βιντεοσκόπηση, μοντάζ και διάχυση του έργου μέσω ιστοσελίδας
