RoboMessolonghi - Οι Υπερασπιστές της Έξυπνης Πόλης
10/θ Δημοτικό Σχολείο
Διευθυντής Σχολείου
Πιστιόλη Ελένη
Επικοινωνία με σχολείο2ο Δημοτικό Σχολείο Μεσολογγίου
Εφαρμοσμένα σενάρια/καινοτόμα προγράμματα
- (+30) 210 6898593
- [email protected]
menu
Πρωτοβουλία
ΥΠΟΒΛΗΘΗΚΕ ΑΠΟ
2ο Δημοτικό Σχολείο Μεσολογγίου
Περιγραφή
Το έργο «RoboMessolonghi - Οι Υπερασπιστές της Έξυπνης Πόλης» δημιουργήθηκε από τους μαθητές/τριες της Δ1 τάξης του 2ου Δημοτικού Σχολείου Μεσολογγίου και κατέκτησε την 1η θέση στον Περιφερειακό Διαγωνισμό STEM 2026 Δυτικής Ελλάδας στην κατηγορία OPEN Γ’–ΣΤ’ Δημοτικού (Elementary). Εμπνευσμένοι από την επέτειο των 200 χρόνων από την Έξοδο του Μεσολογγίου, οι μαθητές/τριες σχεδίασαν μια μακέτα «έξυπνης πόλης» που οργανώνεται, προστατεύεται και λειτουργεί αυτόνομα με τη βοήθεια της ρομποτικής, αισθητήρων και τεχνητής νοημοσύνης.
Μέσα από συστήματα που αντιλαμβάνονται το περιβάλλον, συλλέγουν δεδομένα και λαμβάνουν αποφάσεις, ανέδειξαν πώς η τεχνολογία μπορεί να συμβάλει σε μια πόλη πιο ασφαλή, οργανωμένη και ανθεκτική. Το έργο αποτελεί πρότυπο μοντέλο βιώσιμης πόλης, όπου η καινοτομία υπηρετεί την ποιότητα ζωής των πολιτών.
Η δράση καλλιέργησε συνεργασία, δημιουργικότητα, επίλυση προβλημάτων και κατανόηση του ρόλου της τεχνολογίας στις σύγχρονες κοινότητες, προσφέροντας στους μαθητές βιωματική εμπειρία σχεδιασμού της πόλης του μέλλοντος.
Μπορείτε να δείτε στην παρακάτω παρουσίαση πως δημιουργήθηκε το έργο μας.
Αποτελέσματα / επίδραση
Η υλοποίηση της δράσης είχε ουσιαστική εκπαιδευτική, κοινωνική και παιδαγωγική επίδραση.
Εκπαιδευτικά αποτελέσματα
- Οι μαθητές/τριες κατανόησαν βιωματικά την έννοια της «έξυπνης» και βιώσιμης πόλης.
- Ανέπτυξαν δεξιότητες υπολογιστικής σκέψης, επίλυσης προβλημάτων και λήψης αποφάσεων μέσω δεδομένων.
- Καλλιέργησαν συνεργασία, δημιουργικότητα και καινοτόμο σκέψη μέσα από αυθεντική ομαδική εργασία.
- Σύνδεσαν τη γνώση της ιστορίας με τη σύγχρονη τεχνολογία, αντιλαμβανόμενοι πώς το παρελθόν εμπνέει λύσεις για το μέλλον.
Κοινωνική επίδραση
- Το έργο ανέδειξε τον ρόλο της τεχνολογίας στη βελτίωση της ποιότητας ζωής σε μια κοινότητα.
- Ενίσχυσε τη σύνδεση σχολείου και οικογένειας μέσα από ενεργή υποστήριξη και συμμετοχή.
- Προκάλεσε το ενδιαφέρον της σχολικής κοινότητας για τις έννοιες της βιωσιμότητας και των «έξυπνων» πόλεων.
Απτά αποτελέσματα
- Κατάκτηση 1ης θέσης στον Περιφερειακό Διαγωνισμό STEM 2026 Δυτικής Ελλάδας στην κατηγορία OPEN Γ’–ΣΤ’ Δημοτικού (Elementary).
- Υψηλό επίπεδο εμπλοκής και ενθουσιασμού των μαθητών/τριών σε όλα τα στάδια.
- Δημιουργία ενός λειτουργικού μοντέλου «έξυπνης πόλης» που μπορεί να παρουσιαστεί και να αξιοποιηθεί παιδαγωγικά και σε άλλες τάξεις.
Η δράση λειτούργησε ως παράδειγμα του πώς οι μαθητές/τριες μπορούν να σχεδιάζουν λύσεις για τις βιώσιμες πόλεις του αύριο.
Συνεργασίες
Η υλοποίηση της δράσης βασίστηκε στη στενή συνεργασία εκπαιδευτικών, μαθητών/τριών και οικογένειας.
Καθοριστική ήταν η συνεργασία των εκπαιδευτικών, οι οποίες καθοδήγησαν παιδαγωγικά και επιστημονικά τους μαθητές/τριες στον σχεδιασμό και την υλοποίηση της «έξυπνης πόλης».
Σημαντική υπήρξε η υποστήριξη των γονέων των μαθητών/τριών, οι οποίοι στάθηκαν αρωγοί σε όλα τα στάδια της προσπάθειας.
Η δράση αποτέλεσε παράδειγμα ουσιαστικής σύμπραξης σχολείου και οικογένειας με κοινό στόχο την ενίσχυση της δημιουργικότητας, της καινοτομίας και της βιωματικής μάθησης των μαθητών/τριών.
ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ
Στόχος δράσης
Με την ολοκλήρωση της δράσης, οι μαθητές/τριες ήταν σε θέση να: 1.κατανοούν την έννοια της «έξυπνης» και βιώσιμης πόλης και τα χαρακτηριστικά που την καθιστούν ασφαλή και λειτουργική για τους πολίτες, 2.αντιλαμβάνονται τον ρόλο της τεχνολογίας, της ρομποτικής και της τεχνητής νοημοσύνης στη βελτίωση της καθημερινής ζωής, 3.σχεδιάζουν και υλοποιούν ένα λειτουργικό μοντέλο πόλης αξιοποιώντας αισθητήρες, αυτοματισμούς και λογική λήψης αποφάσεων, 4.συλλέγουν, επεξεργάζονται και αξιοποιούν δεδομένα για την επίλυση προβλημάτων που αφορούν την οργάνωση και την ασφάλεια, 5.αναπτύσσουν δεξιότητες υπολογιστικής σκέψης και επίλυσης προβλημάτων μέσα από αυθεντικές καταστάσεις, 6.καλλιεργούν συνεργασία, ομαδικότητα και αποτελεσματική επικοινωνία κατά τον σχεδιασμό και την κατασκευή του έργου, 7.συνδέουν τη γνώση της ιστορίας με τη σύγχρονη τεχνολογία, κατανοώντας πώς το παρελθόν μπορεί να εμπνέει λύσεις για το μέλλον, 8.αναπτύσσουν δημιουργικότητα και καινοτόμο σκέψη μέσα από τον σχεδιασμό μιας πόλης, 9.κατανοούν τη σημασία της βιωσιμότητας και της ανθεκτικότητας στις σύγχρονες κοινότητες, 10.αποκτούν θετική στάση απέναντι στις επιστήμες STEM ως εργαλεία διαμόρφωσης ενός καλύτερου κόσμου.
Χρόνος δράσης
Ιανουάριος 2026-Μάρτιος 2026
ΥΠΟΣΤΗΡΙΖΟΜΕΝΑ ΑΡΧΕΙΑ 1
ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ 1
Videos 1
Σύνδεση με Παγκόσμιους Στόχους
Η δράση «RoboMessolonghi» συνδέεται άμεσα και ουσιαστικά με τον Στόχο 11 του
United Nations για Βιώσιμες Πόλεις και Κοινότητες, καθώς οι μαθητές/τριες σχεδίασαν και υλοποίησαν ένα λειτουργικό μοντέλο «έξυπνης πόλης» που ανταποκρίνεται στα βασικά χαρακτηριστικά μιας σύγχρονης βιώσιμης, ασφαλούς και ανθεκτικής κοινότητας.
Μέσα από τη χρήση ρομποτικής, αισθητήρων και τεχνητής νοημοσύνης, η πόλη που δημιούργησαν:
- οργανώνεται αποτελεσματικά μέσω συλλογής και επεξεργασίας δεδομένων,
- προστατεύεται μέσω «έξυπνων» μηχανισμών ελέγχου και ασφάλειας,
- λειτουργεί αυτόνομα και αποδοτικά,
- ενισχύει την ποιότητα ζωής των πολιτών μέσω τεχνολογικών λύσεων,
- παρουσιάζει στοιχεία ανθεκτικότητας και ορθής διαχείρισης του αστικού περιβάλλοντος.
Οι μαθητές/τριες δεν κατασκεύασαν απλώς μια ρομποτική εφαρμογή, αλλά ανέπτυξαν ένα πρότυπο μοντέλο πόλης όπου η καινοτομία υπηρετεί τον άνθρωπο και την κοινότητα.
Η δράση αναδεικνύει έμπρακτα πώς η εκπαίδευση STEM μπορεί να συμβάλει στην κατανόηση και τον σχεδιασμό βιώσιμων πόλεων του μέλλοντος, στοιχείο που βρίσκεται στον πυρήνα του Στόχου 11.
Mάθετε περισσότερα για τον Διαγωνισμό
στο τηλέφωνο 210 –
6898593
ή email [email protected]
Χορηγοί Επικοινωνίας
