10ο Γυμνάσιο Πειραιά

Η δράση που υλοποιήσαμε συνδέεται ουσιαστικά και πολυεπίπεδα με τον Στόχο 10: «Λιγότερες Ανισότητες» των Στόχων Βιώσιμης Ανάπτυξης, καθώς καλλιεργεί στους μαθητές αξίες, στάσεις και δεξιότητες που συμβάλλουν στη μείωση των κοινωνικών, εκπαιδευτικών και ανθρωπίνων ανισοτήτων.

Αρχικά, η εξοικείωση των μαθητών με τη Διακήρυξη των Δικαιωμάτων του Παιδιού τους βοηθά να κατανοήσουν ότι όλα τα παιδιά, ανεξαρτήτως χώρας, κοινωνικής θέσης ή συνθηκών ζωής, έχουν ίσα δικαιώματα. Η κατανόηση αυτή αποτελεί βασική προϋπόθεση για την αναγνώριση και την αμφισβήτηση των ανισοτήτων.

Η γνωριμία με τη Διεθνή Αμνηστία και η συμμετοχή στον «Μαραθώνιο Γραμμάτων» ενισχύουν την έννοια της παγκόσμιας αλληλεγγύης. Οι μαθητές συνειδητοποιούν ότι οι ανισότητες δεν είναι μόνο τοπικές αλλά παγκόσμιες και ότι μπορούν να δράσουν ενεργά ως πολίτες για την υπεράσπιση των δικαιωμάτων άλλων ανθρώπων που υφίστανται αδικίες.

Η μελέτη της περίπτωσης του μικρού παιδιού στη Νότια Αφρική αναδεικνύει έντονες ανισότητες σε βασικές υποδομές και συνθήκες ζωής, όπως η ασφάλεια στο σχολικό περιβάλλον. Μέσα από αυτήν, οι μαθητές αντιλαμβάνονται πώς οι κοινωνικοοικονομικές ανισότητες επηρεάζουν άμεσα το δικαίωμα στη ζωή, την εκπαίδευση και την προστασία.

Οι δημιουργικές δράσεις (γράμματα, αφίσες, εικαστικά έργα για το ιδανικό σχολείο) δίνουν φωνή στους μαθητές και ενισχύουν την ενσυναίσθηση και τη συμμετοχικότητα, στοιχεία απαραίτητα για τη διαμόρφωση κοινωνιών χωρίς αποκλεισμούς.

Επιπλέον, η συνεργασία με φορείς όπως η ΕΕΔΑ και το Ίδρυμα Αικατερίνη Λασκαρίδη, ιδιαίτερα μέσω του εργαστηρίου για τη συμπερίληψη («Δεν περισσεύει κανείς»), προάγει τη συμπεριληπτική εκπαίδευση και την αποδοχή της διαφορετικότητας, μειώνοντας ανισότητες εντός της σχολικής κοινότητας.

Τέλος, η διάχυση, ο αναστοχασμός και η αξιολόγηση της δράσης ενισχύουν την κριτική σκέψη και την υπευθυνότητα των μαθητών ως ενεργών πολιτών που αναγνωρίζουν και επιδιώκουν τη μείωση των ανισοτήτων.