menu

Σύνδεση | Εγγραφή

ΕΙΔΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΙΔΗΡΟΚΑΣΤΡΟΥ

Μαθητικές δημιουργίες

Πρωτοβουλία

"Χριστός γεννάται, έτος 2024 μ.χ.

"Χριστός γεννάται, έτος 2024 μ.χ.
ΥΠΟΒΛΗΘΗΚΕ ΑΠΟ

ΕΙΔΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΙΔΗΡΟΚΑΣΤΡΟΥ

Το Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Σιδηροκάστρου είναι ένα μικρό σχολείο με περίπου 20 μαθητές. Εδρεύει στο Βαμβακόφυτο Σερρών, μια μικρή ακριτική κοινότητα του Δήμου Σιντικής και εξυπηρετεί εκπαιδευτικές ανάγκες μαθητών από τους Δήμους Σιντικής και Ηράκλειας. Οι αναπηρίες των μαθητών δημιουργούν ένα μωσαΪκό αυτισμού, συνδρόμων, εγκεφαλικής παράλυσης και νοητικής υστέρησης. Σχεδόν οι μισοί μαθητές είναι ρομά με ότι αυτό συνεπάγεται με την γνώμη των γονέων για την αναγκαιότητα φοίτησης των παιδιών τους, το βαθμό κοινωνικοποίησης και ενσωμάτωσης, το βίωμα της περιθωριοποίησης , τα φτωχά ερεθίσματα και βιώματα, την αναπτυξη της σχολικής ετοιμότητας, τις γνώμες της κοινότητας. Συμπεραίνουμε λοιπόν ότι πρόκειται για συνύπαρξη δύο ευάλωτων κοινωνικών ομάδων (αναπηρία, ρομά) στην ίδια σχολική κοινότητα. Οι συνθήκες αυτές δημιουργούν υψηλό αίσθημα ευθύνης στο εκπαιδευτικό προσωπικό για τον εκπαιδευτικό προσανατολισμό της σχολικής μονάδας και τον καταρτισμό μείγματος εξατομικευμένου προγράμματος σπουδών, συμβουλευτικής και υποστήριξης.


Διευθυντής Σχολείου

ΑΘΗΝΑ ΤΑΞΙΔΟΥ

Επικοινωνία με σχολείο


Περιγραφή

Το Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Σιδηροκάστρου είναι ένα μικρό σχολείο με περίπου 20 μαθητές. Εδρεύει στο Βαμβακόφυτο Σερρών, μια μικρή ακριτική κοινότητα του Δήμου Σιντικής και εξυπηρετεί εκπαιδευτικές ανάγκες μαθητών από τους Δήμους Σιντικής και Ηράκλειας. Οι αναπηρίες των μαθητών δημιουργούν ένα μωσαΪκό αυτισμού, συνδρόμων, εγκεφαλικής παράλυσης και νοητικής υστέρησης. Σχεδόν οι μισοί μαθητές είναι ρομά με ότι αυτό συνεπαγέται με την γνώμη των γονέων για την αναγκαιότητα φοίτησης των παιδιών τους, το βαθμό κοινωνικοποίησης και ενσωμάτωσης, το βίωμα της περιθωριοποίησης , τα φτωχά ερεθίσματα και βιώματα, την αναπτυξη της σχολικής ετοιμότητας, τις γνώμες της κοινότητας. Συμπεραίνουμε λοιπόν ότι πρόκειται για συνύπαρξη δύο ευάλωτων κοινωνικών ομάδων (αναπηρία, ρομά) στην ίδια σχολική κοινότητα. Οι συνθήκες αυτές δημιουργούν υψηλό αίσθημα ευθύνης στο εκπαιδευτικό προσωπικό για τον εκπαιδευτικό προσανατολισμό της σχολικής μονάδας και τον καταρτισμό μείγματος εξατομικευμένου προγράμματος σπουδών, συμβουλευτικής και υποστήριξης.


ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ

ΑΘΗΝΑ ΤΑΞΙΔΟΥ, ΝΙΚΟΣ ΚΑΤΙΑΚΟΣ, ΜΑΡΙΑ ΞΑΝΘΟΠΟΥΛΟΥ

Στόχος δράσης

- Να βελτιώσουν την αυτοεικόνα τους - Να συνεργάζονται για την επίτευξη ενός δημιουργικού αποτελέσματος - Να βελτιώσουν τον προφορικό τους λόγο και την άρθρωση - Να ενισχύσουν τη μνήμη τους - Να αναπτύξουν επικοινωνιακές δεξιότητες - Να αναπτύξουν υποκριτικές ικανότητες - Να βελτιώσουν την προεπαγγελματική τους ετοιμότητα - Να κατανοήσουν την πλοκή της ταινίας - Να συνδέσουν την νέα γνώση με τον χρόνο( επικαιροποίηση γνώσης- Χριστούγεννα) - Να διηγούνται τη διαδοχή των γεγονότων της ταινίας - Να αποκομίσουν βιώματα και εμπειρία από τις επισκέψεις σε εξωτερικούς χώρους για τις ανάγκες των γυρισμάτων - Να γνωρίσουν άλλους πολιτισμούς( πχ ενδυματολογικά, μετακινήσεις, αρχιτεκτονική) - Να διακρίνουν ένα φυσικό από ένα υπερφυσικό γεγονός Η πρόθεση είναι ο κάθε μαθητής να συμπληρώσει όσους στόχους μπορεί, ανάλογα με το νοητικό του δυναμικό και την μαθησιακή του ετοιμότητα. Βασική αρχή να συμμετέχουν όλοι οι μαθητές του σχολείου χωρίς καμία διάκριση

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ 2


Videos 1


Σύνδεση με Παγκόσμιους Στόχους



Η δημιουργία της κινηματογραφικής ταινίας μικρού μήκους ενισχύει το περιβάλλον ασφαλείας και δημιουργικής έκφρασης καθώς και τις προΫποθέσεις συμμετοχικού και αποδοτικού μαθησιακού περιβάλλοντος. Αποτελεί για τους μαθητές μια ελκυστική διαδικασία η οποία αποτελεί ενίσχυση του εσωτερικού κινήτρου μάθησης. Ως μια ευχάριστη και δημιουργική διαδικασία λειτουργεί ενισχυτικά ως κίνητρο για τακτική φοίτηση στο σχολείο και βελτιώνει την αυτοεικόνα και την αυτοεκτίμηση των μαθητών. Η συμμετοχή όλων των μαθητών του σχολείου στην δημιουργία της ταινίας εξασφαλίζει την ισότιμη πρόσβαση των μαθητών στην εκπαιδευτική διαδικασία ανάλογα με το τι μπορεί να κάνει ο καθένας ενω ο αποκλεισμός τονίζει τις αδυναμίες. Καλλιεργείται η υπευθυνότητα και η συνεργασία, στοιχεία κομβικά για την ανάπτυξη προεπαγγελματικής ετοιμότητας των μαθητών. Με αφορμή τα γυρίσματα της ταινίας οργανώθηκαν στοχευμένες εξωτερικές εξορμήσεις, οι οποίες είναι σημαντικές για εμπλουτισμό βιωμάτων και ερεθισμάτων αλλά και ενισχύουν την κοινωνικοποιήση, την ενσωμάτωση, την αποδοχή και το σεβασμό στην διαφορετικότητα. Η πρώτη προβολή της ολοκληρωμένης πλέον ταινίας διοργανώθηκε να τελεστεί στο σχολείο με καλεσμένους όλους τους γονείς , φίλους , συγγενείς και όσους συνεργάστηκαν για τη δημιουργία της ( εκπαιδευτικούς και εξωτερικούς συνεργάτες). Αυτό τονώνει την εξωστρέφεια του σχολείου και το πλέγμα ανάπτυξης κοινωνικών σχέσεων μεταξύ μαθητών - εκπαιδευτικών - γονέων - κοινωνίας. Η πρώτη προβολή της ταινίας αποφασίστηκε να τελεστεί παραμονές Χριστουγέννων για να εξασφαλιστεί η επικαιροποίηση της νέας γνώσης. Η εξασφάλιση πρόσβασης στην ταινία μέσω youtube και του blog του σχολείου προσδίδει μια δυναμική σχέση μεταξύ του σχολείου και όσων ενδιαφέρονται για τα τεκταινόμενα σ'αυτό. Η προώθηση και προβολή της ταινίας έγινε και με ζωντανές συνεντεύξεις μαθητών και εκπαιδευτικών σε τοπικό τηλεοπτικό σταθμό. Συνεντεύξεις οι οποίες συνοδεύτηκαν απο την πλήρη προβολή της ταινίας στο σερραΪκο τηλεοπτικό κοινό και μέσω του διαδυκτίου εξασφαλίστηκε η ασύγχρονη πρόσβαση σε κάθε ενδιαφερόμενο. Το ολοκληρωμένο δημιουργικό αποτέλεσμα (ταινία) αποτελεί πλεόν από μόνο του εργαλείο μάθησης για το σχολείο και κάθε ενδιαφερόμενο αφού αναρτήθηκε και στο Πανελλήνιο σχολικο δίκτυο. ( https://video.sch.gr/asset/detail/BZTTQQnEClYWgSUTCM81gdTx/b1TgJRCPXOTIVTitTXjqfvsN )






Mάθετε περισσότερα για τον Διαγωνισμό

στο τηλέφωνο 210 – 6898593
ή email [email protected]

Χορηγοί Επικοινωνίας